鲁教版2019-2020学年九年级化学上册第五单元 定量研究化学反应单元测试卷课时练习（新版） C卷.doc

鲁教版2019-2020学年九年级化学上册第五单元 定量研究化学反应单元测试卷课时练习（新版） C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）现有反应：2Cu(NO3)2 2CuOO24X，则X的化学式为（ ） A . NOB . NO2C . NH3D . N2O32. （2分）近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强，对此的下列理解不正确的是（ ） A . “普通水”里含有氮分子B . “普通水”里含有氧分子C . 氮气和氧气在水中有一定的溶解性D . 除去氧气后的水就不再含有氧元素3. （2分）下列四个化学反应中，符合此漫画情景的是（ ） A . Fe+CuSO4=FeSO4+CuB . CuO+CO Cu+CO2C . H2+CuO Cu+H2OD . Fe+H2SO4=FeSO4+H24. （2分）密闭容器中甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下发生化学反应，不同时刻的质量如表所示。 甲的质量/g乙的质量/g丙的质量/g丁的质量/g反应前6410116t时刻32abc反应后042d48已知甲的相对分子质量为丁的2倍，下列有关说法错误的是（ ）A . a为32B . 该反应属于分解反应C . 丙可能是催化剂D . 该反应的化学方程式中甲与丁的化学计量数之比为1：15. （2分）下列化学方程式与事实不相符的是A . 治疗胃酸过多： Mg(OH)2+H2SO4 =MgSO4+2H2OB . 用铁和硫酸铜溶液反应制备铜： Fe+CuSO4=Cu+FeSO4C . 用一氧化碳还原氧化铁炼铁： Fe2O3 + 3CO 2Fe+3CO2D . 检验NaOH是否变质： Na2CO3+2HCl= 2NaCl+CO2+ H2O6. （2分）某学生将锌粒放人CuSO4溶液中，发现锌粒表面有红色物质析出，同时还有少量无色无味气泡产生。对于产生气泡的“异常现象”，下列猜想无科学道理的是（ ）A . 产生的气体可能是H2B . 产生的气体可能是CO2C . CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸D . CuSO4溶液的pH可能小于77. （2分）从水分子分解示意图中获得以下信息，其中错误的是（ ） A . 水是由氢气和氧气组成的B . 化学反应前后元素的种类不变C . 在化学变化中，分子可分，原子不可分D . 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成8. （2分）将12gMgO与CuO的混合物中加入100g一定浓度的稀盐酸中，恰好完全反应，再向所得溶液中加入160g溶质质量分数为10%的NaOH溶液，恰好完全反应得到15.6g沉淀，则所用盐酸溶液的溶质质量分数为（ ）A . 21.9%B . 14.6%C . 7.3%D . 3.65%9. （2分）下列现象不能用质量守恒定律解释的是 （ ） A . 蜡烛燃烧时慢慢变短B . 打开盛酒精的瓶盖，一段时间后酒精的质量变小C . 镁带燃烧后，固体的质量增加D . 澄清石灰水在空气中露置一段时间后变重10. （2分）将甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下发生反应，测得反应前后有关数据如下表所示，下列有关此反应的说法中正确的是（ ） 物质甲乙丙丁反应前质量（g）20508030反应后质量（g）010020xA . 反应后丁的质量x为30B . 参加反应的甲、丙的质量比为1：4C . 若乙为单质，丁为化合物，则该反应一定是置换反应D . 若该反应为复分解反应且甲、乙、丙分别为酸、盐、碱，则丁一定是水二、 填空题 (共4题；共32分)11. （15分）氧气的化学性质比较活泼，请回答下列有关氧气的问题。（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？（2）硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象有什么不同？并分析原因。 （3）用化学式表示：磷在氧气中燃烧。 12. （6分）今年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“改进环境质量，推动绿色发展” （1）科学家采取“组合转化”技术，将CO2转化为化工原料，其反应的化学方程式：2CO2+6X C2H4+4H2O，则X的化学式为_； （2）二氧化碳是一种温室气体某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证： 当打开K，反应一段时间后：D烧杯中_（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_，具有的化学性质是_B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊B处使紫色石蕊溶液变红的物质是_； 写出C处发生变化的化学方程式_13. （6分）燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。（1）关于燃烧条件探究的实验铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此得出的结论是_。根据_现象能得出燃烧需要空气（或氧气）的结论；（2）燃烧与热量燃烧产生热量为我们所用，化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、_和天然气。为减少污染-，提高煤的利用率，目前已采取将煤气化的措施，此过程可看做是碳和水反应生成分子个数比为1：1的可燃性气体，请将其化学方程式补充完整：C+H2O _+_（3）燃烧与灭火火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸。如图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰35秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是_。14. （5分）海水是一种重要的自然资源，图1是对海水的部分利用。 （1）请写出光分解水的反应化学方程式_。 （2）结合图2氯化钠的溶解度曲线分析，从海水中获得粗盐常用的结晶方法是_。粗盐的初步提纯过程是：溶解过滤蒸发，这三步操作中都用到的一种玻璃仪器是_。 （3）20时氯化钠的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为_。 （4）欲将t时氯化钠溶液的状态从a点转化为b点，可采用的一种方法是_。 三、 实验探究题 (共1题；共4分)15. （4分）某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律 （1）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下： 如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上最后天平的指针（填序号）_（a偏左 b偏右 c不偏转 d无法预测）（2）乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下： 如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上发现天平的指针偏右造成天平的指针向右偏转的原因是_若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如图C所示，其他操作不变，最后天平平衡可见，在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的要考虑气体质量（3）在化学反应前后，一定不变的是_（填序号） 元素种类 原子种类 原子数目 分子种类 分子数目 物质的总质量（4）应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式在载人宇宙飞船中，一般都安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置，它的作用是再生氧气，供宇航员呼吸，反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X则X的化学式为_ 四、 计算题 (共2题；共16分)16. （10分）氯酸钾和二氧化锰组成的混合物15.5g装入试管中，加热制取氧气，待反应完全后将试管冷却、称量，剩余固体物质为10.7g，计算： （1）反应产生氧气的质量是多少？ （2）10.7g固体物质中有哪些物质？各多少克？ 17. （6分）为测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数，小雨同学用足量的一氧化碳与10g赤铁矿石样品充分反应(杂质不参与反应)，并将生成的气体用一定量的氢氧化钠溶液完全吸收，氢氧化钠溶液总质量与反应时间的变化关系如图。请回答：（1）上述反应产生二氧化碳的质量为_g； （2）该赤铁矿石中氧化铁的质量分数是？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-