鲁教版2019-2020学年九年级化学学业水平测试（一模）考试试卷（I）卷.doc

鲁教版2019-2020学年九年级化学学业水平测试（一模）考试试卷（I）卷一、 选择填充题 (共10题；共20分)1. （2分）下列做法中，不利于节约用水的是（ ）A . 用洗过衣服的水拖地板B . 用淘米水浇花C . 及时修理坏了的水龙头D . 漱口时不关闭水龙头2. （2分）类推是学习化学时常用的思维方式以下类推结果正确的是（ ） A . 有机物都含有碳元素，则含有碳元素的物质一定是有机物B . 碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的物质一定是碱C . 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物D . 碳酸盐遇酸有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是碳酸盐3. （2分）右图形象地表示了水在常温下的挥发和水受热加快蒸发的情况，由此分析下列说法错误的是（ ）A . 水分子总在不停的运功B . 只要温度相同，任何物质的分子间的间隔都是相同的C . 在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快D . 水的固态比液态分子间的间隔大4. （2分）张聪同学的午餐如下，其中富含蛋白质的食品是（ ）A . 大米饭B . 鱼香肉丝C . 炒白菜D . 酸菜粉丝汤5. （2分）“创新驱动”要有严谨的科学态度和正确的方法下列实验操作中，正确的是（ ） A . 过滤B . 稀释浓硫酸C . 闻气味D . 倾倒液体6. （2分）如右图实验，放置12周时间后，装置中能出现的现象是（ ） A . 铁丝不变化B . 试管中的液面不变化C . 铁丝逐渐消失D . 试管中的液面上升7. （2分）下列除去物质中所含杂质（括号内为杂质）的方法正确的是（ ）A . CO2（HCl）气体，先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸B . O2（N2）气体，通过灼热的铜粉C . NaCl溶液（Na2CO3），加入稀盐酸，至不再产生气泡D . Fe（Cu）粉，加入足量的硫酸铜溶液8. （2分）下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）A . 加热氯化钾和二氧化锰混合物制取氧气B . 恒温时将NaCl不饱和液体不断蒸发水C . 向饱和Ca（OH）2溶液中不断加入CaO固体D . 20时向焦糖的不饱和溶液中不断加入蔗糖固体9. （2分）下列对客观事实的解释正确的是（ ）选项事实解释AFe、Fe2+、Fe3+化学性质不同微粒中的质子数不同B水通电产生氢气和氧气在化学变化中分子可分，原子不可分C稀盐酸、稀硫酸均显酸性溶液中都含有氢元素D冰水混合物属于纯净物冰和水都含有相同原子A . A B . BC . CD . D10. （2分）右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是（ ）A . 参加反应的两种分子的个数比为11B . 原子在化学变化中是不可分的C . 图中共涉及四种物质D . 此反应没有单质生成二、 信息分析题 (共2题；共10分)11. （4分）（2012铁岭）如图所示是某个化学反应的微观示意图请根据图示回答下列问题：（1）图示中共有_种分子；（2）写出图中所示反应的化学方程式_；（3）图中所示反应是否属于置换反应？_（填“属于”或“不属于”）你的判断依据是_12. （6分）某研究性学习小组对过量炭粉与氧化铁反应的气体产物成分进行研究，请你参与他们的研究过程（查阅资料：氮气不与碳、氧化铁发生反应)（1）【提出假设】该反应的气体产物是CO2该反应的气体产物是CO该反应的气体产物是_；（2）【设计实验】如图所示，将一定量的氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应。【实验步骤】按上图连接装置，并检查装置的气密性称取3.20g、2.00g碳粉混合均匀，放入48.48g的硬质玻璃管中；加热前，先通一段时间纯净干燥的氮气；停止通入N2后，夹紧弹簧夹，加热；待反应结束，再缓缓通入一段时间的氮气冷却至室温，称得硬质玻璃管和固体总质量为52.24g；测得盛有氢氧化钠溶液的试管较反应前增加了0.88g步骤中通入N2的作用是_；步骤中通入N2的作用是_（3）【数据处理】根据实验数据分析，写出该实验中氧化铁与碳发生反应的化学方程式：_； （4）【问题讨论】用氢氧化钠溶液作为吸收试剂，而不用澄清石灰水的原因是_从环境保护的角度，请你提出一个实验中需要改进的措施_三、 简答题 (共2题；共17分)13. （6分）食物放置在潮湿的环境中易腐败变质，学习完金属的化学性质后，学习小组对月饼包装袋内一个细孔泡沫塑料袋产生了兴趣，下面是学习小组的探究过程： （1）上网查阅包装袋内是纯度较高的铁粉，可以做“干燥剂”使食物保存较长的时间，主要吸收空气中的两种物质是食物保鲜所以也称“双吸剂”，吸收的物质指的是_和_（写化学式） （2）用铁粉而不用铁块作“双吸剂”的理由是_ （3）小组设计了以下实验探究“双吸剂”是否失效，请你帮他们完成下列实验报告： 问题与猜想实验步骤实验现象结论、化学方程式双吸剂是否失效取样品少量于试管中加入适量的_结论：双吸剂没有失效，有关反应的化学方程式：_14. （11分）根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出仪器a的名称_。 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_，若要收集较纯净的氧气可选用的收集装置是_(填字母)。 （3）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_，可选用的发生装置是_(填字母)，若制取较多二氧化碳，可将该装置中试管换成_。 （4）实验室将A装置稍加改动可用于高锰酸钾制取氧气。按此反应，试计算制取0.64g氧气理论上需要高锰酸钾的质量是多少？（写出计算过程） 四、 探究题 (共1题；共8分)15. （8分）（2015湘潭）燃烧是我们熟悉的现象某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件：（1）如图一进行实验，观察实验现象红磷不能燃烧是因为_ ， 水中白磷不能燃烧是因为_ （2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是_欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并_后才能对试管加热（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_ （4）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”比如用脱脂棉包裹好过氧化钠（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，因为过氧化钠遇到水生成O2和另一种物质，其反应的化学方程式为_，该反应是_（填“吸热”或“放热”）反应，但小明在一次表演中因为滴水过多却没有成功，他没有成功的原因是_ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择填充题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10