英语人教版四年级下册Unit 2 A Lets spell.docx

四年级英语下教学设计学校巩义市紫荆实验学校设计者朱瑞纳授课日期课题Unit2 What time is it? A Lets spell课型新授课学习目标知识目标：能够掌握ir和ur在单词中发长音 的发音规则能力目标：能够拼读符合ir和ur发音规则的单词，并能读出符合ir和ur发音规则的句子。情感目标：通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察，感知，体验并自己归纳出ir和ur在单词中发长音的规则。教材分析本节课主要教学字母组合ir和“ur在单词中间的发音规律。准确地发音、掌握一些音标知识，对学生学习英语大有益处，是学生用英语进行交际的重要基础。本节课的重点是：能够掌握ir和ur在单词中的发音规则，并能根据ir和ur的发音规律拼读单词。难点是：根据根据ir和ur的发音规律拼写单词，能够读出符合ir和ur发音规则的句子。学情分析 对于四年级的学生来说英语学习已经有了听说读写等多方面的要求，学生因学习能力的不同也出现了一定的分化。因此，在激发学生学习英语兴趣的过程中，不能只停留在课堂表面的”活“”“乐”、“玩”中，要注重学科本身，从学后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。为了使全体学生都能参与进来，我设计的游戏注重面向全体学生，难度适中，让学生都能参与。鼓励他们主动参与、亲身实践，同时培养他们独立思考和合作探究的创新精神、实践能力，无形中调动了学生的语言资料库。在实践中，学生学会了自我评价，由此产生的成就感又转化为无穷的学习后继力。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图和活动目标Warm-up1. Greetings.2. Lets sing.师生相互问候Sing the song:What time is it?创设学习氛围，吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。Review1、 Chant Father mothersister brother All my family help each other.2、Read aloudwater tiger dinner sister ruler river under winter after computershort vowel，er伴随节拍大声Chant Read aloud结合chant，说一说字母组合的发音规律等方式，很好的复习了字母er的发音规律。同时英语chant非常有趣生动、节奏明快又可以活跃课堂气氛。presentation故事引入,学习单词。1)The bird is hurt. 出示单词bird。2)教师提问：Who can help the bird？The girl. 出示图片girl。3）教师继续提问：How can the girl help the bird? take the bird to the nurse.出示护士小姐nurse。4）教师接着讲故事：The nurse says， please eat a hamburger.出示hamburger。在故事情境中学习新单词，理解词汇的意思，找到单词的共同点。通过故事、图片出示单词，让学生发现ir和ur，了解要学习的字母的规律，在单词的中间。读单词，找规律 教师指导通过去掉辅音的方法，体会ir和ur的发音并总结字母的发音规律。例如，girl bird ir ，从而总结字母ir的发音特点。hamburger nurse ur，从而总结字母ur的发音特点。通过观察找到ir和ur在单词中，发长音long vowel在老师地指导，观察理解字母ir和ur的发音。通过去掉辅音的方法，让学生充分理解字母ir和ur的发音，又通过单词的拆分音练习，充分掌握单词的拼读能力。根据规律，拼读单词 Try to read：Purple hurt turtle fur turn burnDirty sir first skirt shirt thirteen小组内讨论拼读并展示，然后全班学生一起拼读。通过操练拼读培养学生拼读ir和ur的单词的能力。趣味操练