词语教学也精彩——四年级语文园地七第一课时教学设计.docx

语文园地七第一课时教学设计大朗宏育小学 黄丽妹教学内容：人教版小学语文四年级上册语文园地七“词语盘点”和“日积月累”教学目标：1.学习“词语盘点”里的词语，记忆积累词汇，用自己喜欢的方式用词语，掌握词语运用的一些方法。2.背诵积累名言警句。3.培养学生喜欢学习字词的情感，养成主动积累字词的习惯，热爱祖国的丰富语言。教学重点：词语的识记及运用；背诵日积月累教学课时：1课时教学准备教学过程 一、温故而知新回顾单元课文内容1.选词填空 平易近人 独立自主 立志成才 尺有所短 寸有所长 一丝不苟 学习了第七单元，我了解了一些人物的成长故事，我要像周恩来一样（ ） ；像乌塔一样（ ）；我感受到了叶圣陶爷爷待人时的（ ）和写作改作文时的（ ）。从柯岩老师写给张国强同学的信中，我懂得了（ ）的道理。（1） 在练习本上填写（2） 交流并订正：请一位同学来读，其他同学对照屏幕，把写错的词语再认真写一遍。2.师：刚刚我们所填写的词语大部分来自本单元的课文中，这一节课我们继续走进第七单元，整理一下在字词方面的收获。请大家打开书第138页，自由读读“词语盘点”第一部分“读读写写”，读准字音。二、词语盘点（一）读读写写师：同学们，我们要学好词语，首先要学会什么呢？1.读准音（1） 通过预习，你认为有哪些词容易读错，请指出来。（2） 男女生比赛读（3）寻找多音字模范 （ m m) 惩处(ch ch)喝彩 (h h) 振兴中华( xng xng )（4）齐读2.写正确（1）“寻找冒牌货”：请把下面句子中的错别字找出来并改正。 昨天，我写了一段话，请老师批改。自以为写得不错，本想会得到老师的表扬，结果“融恰”、“耀武杨威”、“灯红洒绿”这些词用得一点也不规犯。顿时，我脸上感到一阵躁热。（2）读一读，辨一辨师：平时我们常常分不清一些同音字、形近字，你有好方法区分呢？例如区分“燥”“恰”，老师通过编顺口溜来辨别，请大家读读下面的辨字顺口溜，对你会有帮助。众口噪音多，烦躁直跺脚，干燥要火冒。放水洗个澡。缠丝给力量，用心做恰当，水火不融洽，手拾稻穗忙。（3） 写一写：写一写自己容易写错的词语，如：惩处 巡警 3.会运用刚才同学们都展示了很强的辨字能力、写字能力，现在我们来比一比谁的想象力丰富。请选择其中的几个词语写一段话，有困难的同学可以先选一个词写一句话。（1）学生写（2）展示交流（二）读读记记1.同桌相互检查，读正确。2.提出易读错的字音，全班齐读词语。3.小游戏：“我说你猜”（老师说意思，学生猜词语）小结：词语千千万万，它可以成为我们口中的妙语连珠，也可以为我们的文章增光添彩。三、日积月累1.检查读2.说说你理解了哪句古代名言的意思3.练习背诵4.情境运用小明沉迷网络游戏。爸爸用韩愈的名言劝他：“业精于勤；荒于嬉； ，毁于随。”老师用陶渊明的话劝他：“盛年不再来， 。及时当勉励， 。”姐姐对他说：“只要你有志气，你现在改还来得及，因为 。”同学则用周恩来的名言“ ” 让他 明白读书的目的。 5.拓展（1）你还积累了哪些名言警句？ （2） 读故事，明道理 我国著名的生物学家童第周，17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，奋起直追。每天天刚亮，他就在校园内读书。晚上睡觉前，他总要习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也照样可以成才的。正如著名的数字家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分”。四、课堂小结同学们，我们伟大的中华民族不仅有景色美的河山，心灵美的人民，更有丰富多彩的语言。只要我们善于去积累，用心去体验，老师相信我们都能妙语连珠，妙笔生花。这就是我们学习语文的乐趣啊！五、作业1