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文档简介
如何让细节生光辉教学目标:1、 感知细节描写魅力。2、 了解细节描写注意点。3、 学会运用细节描写写作。教学重点和难点:学会让细节描写的具体化、个性化和真实化。教学时间:一课时教学过程:一、感知细节描写的魅力: 同学们,听说你们最近学习了一篇有趣的文言小短文。我们一起来看下面这个片段: 或人从之求焉者,不得已而入内,取钱十,自堂而出,随步辄减,比至于外,才余半在,闭目以授乞者。寻复嘱云:“我倾家赡(帮助)君,慎勿他说,复相效而来!”老人俄死学生齐读一遍。教师提问:刻画了一个怎样的老人形象?(吝啬,爱财如命)那么如果还是写老人给乞丐钱,我们这样来记叙好不好呢?为什么?或人从之求焉者,不得已而入内,取钱十,自堂而出, , 以授乞者。 云:“我 赡君, 勿他说,复相效而来!”老人俄死填好再次齐读一遍 同学们,作者正是抓住了老人动作、神态、语言上极为细微之处来刻画人物,从而使得人物形象更加传神,给读者的印象也极为深刻。这就是细节描写的魅力。 细节描写就是对人物的外貌、语言、动作、神态、心理和环境中某些具有特征的细小环节,作具体生动而又细腻的描绘,以达到“于细微处见精神”的描写方法。(大家齐读一遍)有人说细节描写是“一滴水里的太阳”,运用得当就能使文章增色和升温。文学大师巴尔扎克就曾说过:唯有细节才能组成作品的价值。(学生齐声朗读)二、指出细节描写的误区: 1、课前老师给同学们布置了一个预习作业,描写一下这个吝啬的老人在临终前的表现。这里老师给同学们来朗读几份同学们所写的片段。 老人一生爱财如命。临死前,他 朗读学生所写的片段。同学稍作点评。 教师总结概括细节描写的几大误区:细节描写不真实 细节描写不典型 细节描写不生动,那么什么才是传神的细节描写呢?让我们一起到名家的作品中去寻找答案吧,来看看名家是怎么描写临终前的吝啬鬼的呢? 三、学习细节描写的方法: 教师朗读作品吴敬梓 儒林外史: 自此严监生的病,一日重似一日,毫无起色病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人,桌上点着一盏灯;严监生喉咙里,痰响得一进一出,一声接一声的,总不得断气。还把手从被里拿出来,伸着两个指头。大侄子上前问道:“二叔!你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔!莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妇抱著儿子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此惦念?”他听了这话,两眼闭着摇头。那手只是指着不动。 赵氏分开众人,走上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油;我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎;众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。 请同学们说说这段文字抓住了什么细节的点来描写的? (手指头这是我们很多同学会忽视的细微之处) 1. 临死前,还要伸出手指头,干什么?(细节要个性化,能反映人物个性特点)2、这个细节共写了几次? (对这个细节共描写了四次,要将一个细节具体化)3、每一次的变化是为什么?(每一处的细节还都有细小的差别,符合情境,更能细腻真实地展现人物特点)教师总结:可见细节的描写要生动传神,要绽放光彩,要能反映人物性格,就要注意细节描写的个性化、具体化和情境化。四、学习写作,让细节描写生光辉: 同学们,如果老师再给你们一个机会,去描写临终前的吝啬鬼的形象,你们这一次会抓住什么细微之处来具体描写呢?(眼神 语言 动作 可以具体说说) 老师相信,同学们一定对细节描写如何才能变得生动、传神有了更深的体会和理解了。下面让我们再来描写一个吝啬鬼吧!同学们有信心和我们的文学大师比一比吗?老师给同学们设置了一个场景,请同学们把情节补充完整,注意细节描写的要求,力求让细节生动,富有“光彩”。 教师发练习纸 教师读前面的语境 末了,终于到了弥留时候,那几日老头儿结实的身子进入了毁灭的阶段。他要坐在火炉旁边,密室之前。他把身上的被子一齐拉紧,裹紧,嘴里对拿侬(他的女仆)说着: “裹紧,裹紧,别给人家偷了我的东西。”他所有的生命力都退守在眼睛里了,他能够睁开眼的时候,眼光立刻转到满屋财宝的密室上。 “在那里吗?在那里吗?”问话的声音显出他惊慌得厉害。 “在那里呢,父亲。” “你看住金子!拿来放在我面前!” 欧也妮把金币铺在桌上,他 。 本区的教士来给他做临终法事的时候,镀金的十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现, 。 同学们互相交流点评,教师点评总结。最后教师出示名著欧也妮 葛朗台的原文片段,请大家齐读。如果时间允许,可以把学生的作品投影出来,大家一起齐读。几小时地用眼睛盯着,好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西;也像孩子一般,他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句:“这样好教我心里暖和!”脸上的表情仿佛进了极乐世界。似乎已经死去几个小时的眼睛立刻复活了,目不转睛地瞧着那些法器,他的肉瘤也最后地动了一动。神父把镀金的十字架送到他唇边,给他亲吻基督的圣像,他却做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里,这一下最后的努力送了他
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