鲁教版九年级上学期化学期中考试试卷C卷.doc

鲁教版九年级上学期化学期中考试试卷C卷一、 单选题 (共29题；共58分)1. （2分）下列常见的生活现象中，属于物理变化的是（ ） A . 铜生铜绿B . 剩饭变馊C . 榨取果汁D . 动植物呼吸2. （2分）下列图标属于消防安全标志的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 把水沿器壁注入量筒内进行稀释浓硫酸B . 用托盘天平称量氢氧化钠固体时，放在小烧杯中称量C . CO还原氧化铁的实验开始时，先加热后通COD . 测定某溶液的pH时，先用水润湿pH试纸，再将待测液滴到pH试纸上4. （2分）配制溶质质量分数为5%的下列溶液，能达到目的的是（ ）A . 称取5.0g氢氧化钠，溶解在95mL水中，充分搅拌B . 称取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分搅拌C . 量取5.0mL浓盐酸，倒入95mL水中，充分搅拌D . 称取5.0g碳酸钙，放入95mL水中，充分搅拌5. （2分）元素周期表是学习化学的重要工具如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息正确的是（ ）A . 该元素原子的核内有20个质子B . 该元素离子的核外有20个电子C . 该元素属于非金属元素D . 该元素原子的质量为40.08g6. （2分）下列说法不正确的是（ ） A . 铁制品在湖湿的空气中比在干燥的空气中易生锈B . 葡萄糖(C6H12O6)中C，H，O元素的质量比为1：2：1C . 地壳中含量最多的金属元素是AlD . 分子都是由原子构成的7. （2分）下列说法错误的是 （ ）A . 地球上总水量多，淡水资源少B . 氮气可以做保护气C . 液氧可以做火箭的燃料D . 工业上排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气8. （2分）下列有关微观粒子的说法中，错误的是（ ）A . 花香四溢，是因为分子在不断运动B . 大多数物体受热时体积增大，是因为受热时分子体积增大C . 在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分D . 该原子在化学变化中容易得到电子9. （2分）下列粒子结构示意图，表示阴离子的是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）下列实验现象的描述正确的是（ ） A . 鸡蛋清溶液中加入浓硝酸，微热后，出现白色沉淀B . 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C . 向铜绿中滴加稀盐酸，溶液变成黄色，产生有刺激性气味的气体D . 在新配制的氢氧化铜中加入葡萄糖溶液，加热到沸腾，产生红色沉淀11. （2分）初三（1）班的小朱人称“小马虎”，下面是从他的笔记中摘录的部分化学用语，你认为正确的是（ ） A . 碳酸钾：KCO3B . 2个二氧化碳分子：2 CO 2C . 氯化锌：ZnClD . 镁离子：Mg+212. （2分）下列知识归纳完全正确的是（ ）A化学中常见的“三”B生活常识构成物质的三种粒子：分子、原子、离子三大化石燃料：煤、石油、天然气三大合成材料：塑料、羊毛、合成橡胶防铁制品生锈的方法之一：在铁制品表面刷油漆把木材劈开后燃烧：降低木材的着火点区分厨房中食醋和料酒：闻气味C饮食与健康D基本操作在果汁中加“塑化剂”使其口感更好在煮好的鸡汤中加适量的加碘食盐在肉制品中加入过量的亚硝酸钠防腐过滤的操作要领：一贴、二低、三靠配制一定溶质质量分数的溶液步骤：计算、称量、溶解粗盐的提纯步骤：溶解、过滤、蒸发A . 化学中常见的“三”B . 生活常识C . 饮食与健康D . 基本操作13. （2分）下列化学用语与所表示的意义不相符合的是（ ）A . 3Al3+3个铝离子B . 2N22个氮分子C . 氧化钙中钙元素的化合价显+2价D . C60石墨14. （2分）实验室现需用250毫升的集气瓶收集一瓶100毫升的氧气，小明设计了如下装置进行收集，其中合理的是（ ） A . B . C . D . 15. （2分）下列有关日常生活、生产中的问题，说法正确的是（ ）A . 金刚石、石墨和C60都是由碳原子直接构成的物质B . 不锈钢的防锈原理与铁管表面喷油漆的防锈原理相同C . 水能灭火是因为水可以降低可燃物的着火点D . 平时应多吃水果和蔬菜补充人体必需的维生素16. （2分）水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（ ） A . 明矾能吸附水中的悬浮颗粒而沉降B . 自然界中的水都是纯净物C . 食盐水中混有泥沙，利用过滤的方法可以除去泥沙D . 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的17. （2分）工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和X，反应的微观示意图如图。参加反应的甲和乙及生成丙的质量比为甲：乙：丙=23：17：1下列判断错误的是（ ） A . 丙属于单质B . 参加反应的乙与生成丙的分子个数之比为1：1C . 物质X中含三种元素D . 甲这种物质是由原子直接构成的18. （2分）对物质进行分类整理是化学学习的一种重要方法，下列物质分类正确的是（ ） A . 氮气、氨气、氩气单质B . 纯碱、烧碱、熟石灰碱C . 磷铵、磷矿粉、硝酸钾磷肥D . 糖类、油脂、无机盐基本营养素19. （2分）春有百花秋有月、夏有凉风冬有雪是我县洙水河公园的生动写照，下列说法正确的是（ ） A . 将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水B . 用肥皂水不可以区分公园人工湖内的水是硬水和软水C . 春天的公园花香四溢，沁人心脾，说明分子是由原子构成的D . 水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接向人工湖内排放20. （2分）2015年10月5日，我国女药学家屠呦呦因为发现青蒿素（C15H22O5）获 2015 年诺贝尔生理学或医学奖青蒿素是一种治疗疟疾的药物，下列关于青蒿素的说法正确的是（ ） A . 青蒿素属于氧化物B . 青蒿素的相对分子质量是 282C . 青蒿素由 15 个碳原子、22 个氢原子和 5 个氧原子构成D . 青蒿素中 C，H，O 三种元素的质量比为 15：22：521. （2分）若用 表示一种原子，用 表示另一种原子，有如图化学反应，则下列说法中错误的是（ ） A . 甲图表示一种化合物B . 乙图表示该物质是由原子构成的C . 丙图表示的两种分子化学性质肯定不相同D . 参加化学反应的微粒的个数比为 ： ： =3：2：122. （2分）图示的四个图像分别对应四个变化过程的一种趋势，下列分析正确的是（ ）A . 图：可能是双氧水溶液制氧气，a未使用催化剂，b使用了催化剂B . 图：可能是加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气过程C . 图：可能是硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液D . 图：可能是向一定量的氢氧化钠溶液中加水稀释，溶液的pH变化23. （2分）密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表：下列推理正确的是（ ）A . C一定是化合物，D可能是单质B . 反应过程中，B与D变化的质量比为87:36C . 反应后密闭容器中A的质量为19.7gD . 该反应是化合反应24. （2分）在密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应，数据如下表，表述正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前质量/g251515反应后质量/g11未测122A . 未测值为3 gB . 丙一定是催化剂C . 乙全部发生了反应D . 甲与乙反应的质量比为14325. （2分）如图测空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，下列说法中正确的是（ ） A . 红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹B . 最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气C . 红磷点燃后应立刻放入集气瓶中D . 取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果26. （2分）最近，我国科学家成功合成新型催化剂，将CO2高效转化为甲醇（CH3OH）。这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式。该化学反应的微观过程如下图所示。下列说法正确的是（ ）A . 该反应中四种物质均为化合物B . 反应前后H元素的化合价不变C . 参加反应的甲、乙分子个数比为1:3D . 反应前后原子数目发生改变27. （2分）下列做法可行的是（ ） A . 把红磷改为蜡烛，测定空气中氧气含量B . 把铜片换成隔热塑料片，探究燃烧条件C . 用量筒代替烧杯，直接稀释溶液D . 用生日小蜡烛代替粗蜡烛，探究二氧化碳的有关性质28. （2分）下列图像能正确反映对应关系的是（ ） A. 加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合固体产生氧气 B. 加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合固体 C. 一定质量的镁条在空气中燃烧 D.电解水 A . AB . BC . CD . D29. （2分）一氧化碳在高温下还原48g氧化铁，一段时间后，剩余固体质量为46.4g，则剩余固体的成分不可能的情况为（ ） A . Fe、Fe2O3B . Fe、FeOC . FeO、Fe2O3D . Fe、Fe3O4、Fe2O3 、FeO二、 实验题 (共3题；共18分)30. （5分）巴蜀中学化学兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钙溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性【实验推断】（1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是_溶液，理由是_（2）小刚另取样滴加稀盐酸有_产生，反应的化学方程式为_，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。 （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是_。 （4）小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：【继续探究】仲基同学另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有_产生，设计这一步骤的目的是_。静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。（5）【实验结论】这瓶溶液原来是_。 （6）【拓展迁移】若氢氯化钠溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如下图所示，反应的实质表达式为：H+OH=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是_（填符号）。（7）【继续探究】请写出实验中仲基同学加入CaCl2溶液时反应的实质表达式：_（用化学符号表示）。 31. （5分）某学校化学兴趣小组的同学，依据课本实验对化学反应前后质量变化进行了探究【查阅资料】铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜；碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计了如图装置：（1）甲小组实验中，白磷燃烧时，可观察到的现象是_，如果玻璃管上端没有系小气球，将可能出现的后果_。 （2）请根据乙组和丙组设计的探究“质量守恒定律”的实验装置进行实验，并按照要求完成下表。(下表中的“实验结论分析”选择“=”“”或“”符号)实验方案乙组丙组反应现象_铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色反应前的总质量m1n1反应后的总质量m2n2实验结论分析m1_m2n1_n2【实验分析】用乙小组的装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_(填“左”或“右”)偏转，该反应_(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。【实验结论】参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。【反思与交流】通过对甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是_。32. （8分）如图1是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置请回答下列问题：（1）标号为的仪器名称是_；其作用是_，若改为分液漏斗其好处是_的仪器的名称是_； （2）实验室制取二氧化碳时应选用的发生装置是_，写出该反应的表达式_；若用F装置进行排空气法收集二氧化碳则气体从_端进入，检验二氧化碳已经收集满的方法是_ （3）将制得的二氧化碳气体依次通过如图2所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论A装置的现象是_；由B装置中现象得出二氧化碳的性质有_、_（4）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时选用A作为发生装置，指出此装置中存在的错误_，写出该反应的表达式_；若要收集较为纯净的氧气最好选用_装置用此方法收集氧气最适宜的时刻是_ （5）注射器可用于检查装置B的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加入少量水至_处将注射器连接到装置B的导管口处缓慢拉动注射器的活塞，观察到_，表示装置B的气密性良好（6）两位同学通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，氨气可通过加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物而得到，你认为她们选择制取氨气的发生装置是_收集装置是_（从图中选择字母填空） 三、 填空题 (共1题；共3分)33. （3分）用化学用语填空：钠_； 3个氢分子_；5个磷原子_； 硫酸根离子_；地壳中含量最高的金属元素_；氧化铁中铁元素的化合价_；四、 推断题 (共1题；共3分)34. （3分）已知A,B,C,D,E,F,G,X是初中化学中常见的物质，其中A、B含有相同的元素，A、B、D、E、X为氧化物，D能使澄清石灰水变浑浊，F是天然气的主要成分C、G为单质它们相互转化的关系如图所示（图中部分反应条件已略去） 请回答：（1）写出下列物质的化学式：D_、F_； （2）X在反应中起的作用是_； （3）写出下列化学方程式：反应：_；反应：_ 五、 流程题 (共1题；共3分)35. （3分）2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，今年的宣传主题是“水与就业”，请回答下列问题： （1）水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为_（填最简整数比） （2）自来水厂的净水过程中没有涉及到的净水方法是 （填字母序号） A . 沉淀B . 吸附C . 过滤D . 蒸馏（3）生活中，人们常采用_的方法，既降低水的硬度，又杀菌消毒 （4）如图是“国家节水标志”，请你列举一种生活中具体的节水措施_ 六、 科学探究题 (共1题；共3分)36. （3分）研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究 【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是_，此实验中B处宜采用的气体收集方法是：_【实验记录】实验编号12反应物6%H2O26%H2O2催化剂1g红砖粉1gMnO2时间152秒35秒【结论】该探究过程得出的结论是_【反思】H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究【假设】_【实验方案】_你若还能提出新的合理