7007《幼时记趣》导学案.doc

七年级语文导学案 编制人：陈亚平 审核人： 使用日期： 幼时记趣 NO:7007 班级 小组 姓名 【学习目标】：1能借助工具书及老师的适当点拨，正确朗读并疏通文句，把握文章内容。2能探寻作者“物外之趣”的由来，学会细心观察大自然，观察生活，体会作者儿时观察昆虫的童趣。3能学会文言文知识的归纳梳理，并养成积累的习惯。4能学习借助联想、想象形象生动地描写事物的方法。【重点难点】：1.疏通文句；学会文言文知识的归纳梳理2.探寻作者“物外之趣”的由来；借助联想、想象形象生动描写事物的方法。第一课时【预习案】1 走近作者幼时记趣作者，字,苏州人，_（朝代）作家，著有。.了解作品浮生六记是一部自传体散文，原书为六卷，今存闺房记乐闲情记趣坎坷记愁浪游记快四卷，卷五中山记历、卷六养生记道已逸。作者在浮生六记中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处与悲苦处两相对照，真切感人，从中可以看出当时的一些世态人情旧礼教对人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人曾有“幽芳凄绝，读之心醉”的评语，文学气氛颇浓。.给加点的字注音童稚（ ） 见藐小微物（ ） 项为之强（ ）鹤唳云端（ ） 怡然称快（ ） 于土墙凹凸处（ ）（ ）凹者为壑（ ） 庞然大物（ ） 以土砾凸者为邱（ ) （ ） .解释下列加点的字余忆童稚时（）（ ） 明察秋毫（ ）（ ）（ ）见藐小微物（ ） 必细察其纹理（ ）（ ） 故时有物外之趣（ ）（ ） 私拟作群鹤舞空（ ）（ ） 徐喷以烟（ ）（ ） 使其冲烟飞鸣（ ）心之所向，则或千或百果然鹤也（ ）（ ）（ ）昂首观之，项为之强（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）又留蚊于素帐中（ ）（ ） 作青云白鹤观（ ）果如鹤唳云端（ ） 怡然称快（ ）( ) 常蹲其身( ) 以丛草为林（ ）以土砾凸者为邱( ) 凹者为壑（ ）神游其中（ ） 观之正浓（ ）拔山倒树而来( ) 盖一癞蛤蟆也（ ） 舌一吐而二虫尽为所吞。（ ）（ ） 鞭数十( )方出神（ ） 驱之别院( )( ).口头翻译。.你还有哪些字词句翻译比较困难，请提出来供大家一起讨论。.自由朗读文章遍。【探究案】活动.朗读课文，读准字音，正确断句。活动.疏通文意，落实字词句的意思。【训练案】. 解释故时有物外之趣 （） 必细察其纹理（）心之所向（） 常蹲其身 （）昂首观之（） 神游其身（）项为之强 （） 其 先自度其足（）观之正浓（） 其剑自舟中坠于水（ ）之 驱之别院（） 遽契其舟（ ）至之市（） 从其所契者入水求之（）而忘操之（） 徐喷以烟（）何不试之以足（） 以 以丛草为林（）是吾剑之所从坠（） 何不试之以足（）从其所契者入水求之（） 拔山倒树而来（）项为之强（） 舌一吐而二虫尽为所吞（）为 舌一吐而二虫尽为所吞（）而 先自度其足，而置之其坐（ ）以虫蚁为兽（ ） 而忘操之 （ ） 而剑不行 （ ）指出下面句中的通假字并解释项为之僵 （ ） 以土砾凸者为邱 （ ）3下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。(1) 明察秋毫：_ 。(2)怡然自得：_ _。(3)庞然大物： 。4翻译下列句子夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。译句：_心之所向，则或千或百果然鹤也。译句：_。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。译句：_。舌一吐而二虫尽为所吞。译句：_。第二课时【预习案】. 检查旧知（教师随机抽背重点字词解释和句子翻译）。. 读文章，思考：文章是怎样扣住“趣”来写的。【探究案】活动1.细读课文，知趣课题中的“趣”指的是什么呢？你能用文中的词语回答吗？文章为我们讲述了哪几件趣事呢？作者又是怎样安排文章的结构的？活动2.赏读课文，追趣为什么童年的“我”会觉得很普通的，比起人来很微不足道的草木昆虫是仙鹤、山林野兽和庞然大物呢？以自己最喜欢的方式读课文，品味文中精美词句，读出感情，读出语气。（试找出并作出批注）活动3.再读课文，议趣： 你认为作者能得到这么多“物外之趣”的原因有哪些？ 【训练案】一、词句积累1.带“看”意思的成语：2.带“鹤”的成语、诗句：成语： 诗句： 二、选择文中的句子填空1表现我的眼力极好的句子：表现我特别爱好观察的句子：表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷的细节描写：4表现我同情弱小的句子：三、通过想像和联想，一种平常的景物或事物，也会变得美丽而奇特，获得“物外之趣”，观察你生活中的景或事，进行想像把你的想像之景描写下来。100字左右四、拓展练习青蛙斗牛蛙于草中，视牛渐进，庞然大物也，嫉之。遂吸气鼓腹，欲逾于牛，谓伙曰：“吾腹稍大，似牛乎？”伙曰：“去远矣！”蛙怒，复吸气鼓腹，曰：“今如何？”曰：“与前无异。”蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。牛历其旁，践蛙尸于泥上。此谓不自量力者也。 1.解释加点字的意思