八年级语文期末考试试卷.doc

扬州中学教育集团20092010学年度第二学期期末考试试卷 八年级语文 2010.6.27 （满分：150分 时间：150分钟） 得分 合分人复分人第卷（选择题共16 分）密封线内请勿答题班 级_ 姓 名_ 学 号_1下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分）也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸（jo xng）抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭(ji y)有的所错过的，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼(j jio)这错过的苦果，竟能从惆怅(chu chng)中升华出憬悟(jn w)来，乃至于酿(ning)出诗意与哲理你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。A. B. C. D. 2下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）A电影“风声”故事情节紧凑、明星阵容强大，一上映就夺得喜人票房。B“别让您的孩子输在起跑线上！”成了各大培训机构的广告语，大街小巷随处可见。C学问，靠智慧才融会贯通。智慧，靠学问才清澈可靠。两者是相辅为用，缺一不可的。D水价上涨是不是就可以保证中国经济增长模式从粗放转变为集约？成为老百姓争论焦点。3下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）A这张照片的左边是一位英俊的警察，右边是一位文弱的莘莘学子。B“418”扬州烟花三月旅游节期间，滔滔不绝的旅游人群使扬州各风景区水泄不通。C专家提醒说，气温骤降可能会加剧某些病毒的传播速度，希望大家不要掉以轻心。D作文课上，老师批评我的作文语句不通，而且文不加点，令人费解。4下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A我市环保部门对市民举报的有关企业偷税漏税的行为进行了切实有效的处罚和检查。B我校制定并严格实施甲型H1N1流感防控预案，杜绝甲流不在我校出现乃至于蔓延。C经过老师和同学们的帮助，使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩也有了明显提高。D谁又能否认频繁出现自然灾害的恶果是由人类一天天地破坏生态环境而造成的呢？5下列文学常识以及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（3分）A孔乙己选自呐喊。它是鲁迅在“五四”前夕继狂人日记之后写的第二篇白话小说。这篇小说以12岁的“我”的口吻来写，使故事显得真切，情节集中，更增加了悲凉的意味。B范进中举选自章回体长篇讽刺小说儒林外史，作者是明代的吴敬梓。作者对范进的态度是极尽讽刺的。C“序”是临别赠言性质的文体，内容多为勉励、赞许之辞。如送东阳马生序。文章将作者和太学生在求学的客观条件和主观努力等方面进行鲜明的对比，赞扬马生的善学，勉励他继续努力。D在莫泊桑葬礼上的演说作者左拉，他和莫泊桑都是法国人。6依次填入横线上的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）心灵幸福的人绝无非分之想，绝无虚妄之念。 ； ； ； 。身居陋室，能活出高尚的人品 三餐素食，会嚼出生活的芳香一件敝衣，会穿出潇洒的气度 安步当车，能迈出人生的自信。A. B. C. D. 第 卷（共134 分）一、积累运用（20分）7阅读下面一段文字，根据拼音把相应的汉字依次填写在后面的田字格中。（4分）60年像一条波ln壮阔的长河，60年像一幅绚丽多彩的画卷，60年像一座wi峨耸立的山峰。岁月弹指一挥间，祖国已cng桑巨变。中华民族像一条巨龙在腾飞，以崭新的姿态y立在世界东方。 8.根据课文填空。（每空1分，共9分）无丝竹之乱耳， 。 ，到乡翻似烂柯人。 ，病树前头万木春。夕阳西下， 。爱惜芳心莫轻吐， 。君问归期未有期， 。何当共剪西窗烛， 。 ，至今已觉不新鲜。 ，各领风骚数百年。9阅读下面这段文字，填上合适的人物或故事情节。（3分） “义”是水浒传中梁山好汉的共同特征。 醉打蒋门神，帮助施恩夺回酒店是“义”；鲁达 ，替金氏父女伸冤报仇是“义”；吴用等人在黄泥冈 ，也是“义”。10 专题探究（2+2）（1）“红花虽好还需绿叶扶持”，这一说法的美学道理是什么？ （2）在生活中，我们经常引用这句话的含义是什么？ 二、阅读理解（54 分）（一）阅读下面两首诗，完成下列各题。（7分）【甲诗】无题 【乙诗】 无题李商隐 李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。11（1）“无题”诗，一般来说诗意比较隐晦，作者不愿或不便标明作品的题目。试阅读以上两首无题诗，根据自己的理解，为两首诗拟写一个共同的题目 （2分）。（2）如今“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来赞扬人的奉献精神，调动你的古诗文积累，写出一句与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”意思相近的古诗句。（2分） 座位号（3）甲乙两诗写的都是 季节，试分析“东风无力百花残”一句在诗中的作用。 （1+2） 密封线内请勿答题班 级_ 姓 名_ 学 号_(二)阅读下面两篇文言文，完成下列各题。（19分）甲 送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。乙 为学蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故，聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。12解释加点词语（4分）同舍生皆被绮绣（ ） 礼愈至（ ）腰白玉之环（ ） 顾不如蜀鄙之僧哉（ ）13找出甲文中与以下例句中虚词“之”、“而”用法一致的句子（4分）（1）人之为学有难易乎？（ ） （2）蜀之鄙有二僧 （ ）（3）子何恃而往？ （ ）（4）僧富者不能至而贫者至焉（ ）14翻译句子（2+2+3）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译文： （2）是故，聪与敏，可恃而不可恃也 译文： （3）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。译文： 15回答问题（4分）（1）读过甲、乙两文，你认为该怎样对待学习？（2分） 答： _（2）列举两句有关学习的名言警句（2分） (三)阅读下面的议论文，回答问题。（12分）要养成写日记的习惯周国平不论在什么场合，只要是面对着中学生，我最经常提的一个建议就是：养成写日记的习惯。中学是人生的一个关键时期，许多好习惯和坏习惯都是在这个时期里养成的。有两种好习惯，一旦养成了，就终身受益。我指的是阅读的习惯和写日记的习惯。这里我只说一说写日记的好处。 日记是岁月的保险柜。每个人都只拥有一次人生，而人生是由每天、每年、每个阶段的活生生的经历组成的。如果你热爱人生，你就一定会无比珍惜自己的经历，珍惜其中的欢乐和痛苦，心情和感受，因为它们是你真正拥有的东西。令人遗憾的是，这一切不可避免地会随着时间的流逝而失去。为了留住它们，人们想出了种种办法，例如用摄影和录像保存生活中的若干场景。但是，我认为写日记是更好的办法，与图像相比，文字的容量要大得多。通过写日记，我们仿佛把逝去的一个个日子放进了保险柜，有一天打开这个保险柜，这些日子便会历历在目地重现在眼前。记忆是不可靠的，对于一个不写日记的人来说，除了某些印象特别深刻的经历外，多数往事会渐渐模糊，甚至永远沉入遗忘的深渊。相反，如果有日记作为依凭，即使许多年前的细节，也比较容易在记忆中唤醒。在这个意义上，日记使人拥有了一个更丰富的人生。日记是灵魂的密室。A 人活在世上，不但要过外部生活，比如上学，和同学交往，而且要过内心生活。内心生活并不神秘，它实际上就是一个人自己与自己进行交谈。你读到了一本使你感动的书，你看到了一片使你陶醉的风景，你见到了一个使你心仪的人，你遇到了一件使你高兴或伤心的事，在这些时候，你心中也许有一些不愿或者不能对别人说的感受，你就用笔对自己说。当你这样做的时候，你是在写日记，同时也就是在过内心生活了。有的人只习惯于与别人共处，和别人说话，自己对自己无话可说，一旦独处就难受得要命，这样的人终究是肤浅的。人必须学会倾听自己的心声，自己与自己交流，这样才能逐渐形成一个较有深度的内心世界，而写日记正是帮助我们达到这一目的的有效手段。日记是忠实的朋友。我们在人世间不能没有朋友，真正的友谊使我们在困难时得到帮助，在痛苦时得到慰藉，在一切时候得到温暖和鼓舞。不过，请不要忘记，在所有的朋友之外，每个人还可以拥有一个特殊的朋友，那就是日记。在某种意义上，它是你的最忠实的朋友。没有人包括你最亲密的朋友是你的专职朋友，惟有日记可以说是。别的朋友总有忙于自己的事情而不能关心你的时候，而日记却随时听从你的召唤，B永远不会拒绝倾听你的诉说。一个人养成了写日记的习惯，他仍会有寂寞的时光，但不会无法忍受，因为有日记陪伴他。在隐私权受到法律保护的社会里，日记的忠实还表现在它不会背叛你，无论你对它说了什么，它都只是珍藏在心里，决不违背你的意愿向外张扬。日记是作家的摇篮。要成为一个够格的作家，基本条件是有真情实感，并且善于用恰当的语言把真情实感表达出来。在这方面，写日记是最好的训练，因为日记是写给自己看的，一个人总不会把空洞虚假的东西献给自己。对于提高写作能力来说，日记有作文不可代替的作用。作文所起的作用在很大程度上取决于教师的水平，如果教师水平低，指导失当，甚至会起坏作用。与写作文不同，在写日记时，你是自由的，可以只写自己感兴趣的东西，不用为你不感兴趣的题目绞尽脑汁。你还可以只按照自己满意的方式写，不用考虑是否合乎某个老师的要求或某种固定的规范。按照自己满意的方式写自己感兴趣的题材，这正是文学创作的主要特征，所以写日记是比写作文更接近于创作的。事实上，许多优秀作家的创作就是从写日记开始的，而且，如果他们想继续优秀，就必须在创作中始终保持写日记时的那种自由心态。密封线内请勿答题班 级_ 姓 名_ 学 号_ 我说了这么多写日记的好处，那么，是不是一个人只要随便怎样写一点日记，就能得到这些好处呢?当然不是。依我看，要得到这些好处，必须遵守三个条件。一是坚持，尤其开始时每天都写，来不及就第二天补写，决不偷懒，决不姑息自己，这样才能形成为习惯。二是认真，对触动了自己的事情和心情要仔细写，努力寻找确切的表达，决不马虎，决不敷衍自己，这样写出的日记才具有我在上面列举的这些价值。三是私密，基本上不给人看，这样在写日记时才能排除他人眼光的干扰，坦然面对自己，句句都写真心话。16选文的中心论点是 （3分）17选文第段画横线的部分采用了哪种论证方法?有什么作用?(3分) 18批注是种常用的读书方法，运用这种方法，我们可以对文章的内容、结构、语言等方面进行分析点评。请从文中画波浪线的A、B两句中任选一句对其语言进行品味，并作批注。我选( )句作批注： (4分)19选文第段“如果他们想继续优秀，就必须在创作中始终保持写日记时的那种自由心态”一句中，加点的词语“自由心态”指什么? (2分) （四）阅读遥望宋朝回答问题。（16分）如果说唐朝是一轮辉煌的太阳，宋朝则是一捧温婉的月亮吧！夜色摇曳着弥散开来。我安静地走着，人在回廊，月光一点一点地滋润了夜色，我停了脚步，行也思量，坐也思量。抬起头，遥望如宋的月亮，想起如月的宋朝。一样的柔美，一样的优雅。侧耳倾听，仿佛从遥远的地方传来笑声，或清脆如银铃，或豪放如铜钟是少女在花间“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，抑或是壮年“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”？闭上眼，眼前浮出悠悠画面：绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随是这里吗？是这里传出阵阵欢笑吗？呵，这是年轻宋朝的欢笑啊！可是，景色为什么变了？变成“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”；而且，笑声为什么隐去了？谁在叹息：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”谁在呢喃：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”又是谁在低吟：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”是宋朝吧，多情的宋朝哦！不过，多愁善感的宋朝也会乐观地说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”、“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”。我微笑，却又皱起眉头什么时候涌起了这么多的云？月亮呢？月亮呢？我讶异地看着云层，“寻寻觅觅”，只发现失去月亮的天空“冷冷清清”。月亮呢？是否在云后“凄凄惨惨戚戚”？不然怎么会“黄鹤断矶头，故人今在不，旧江山浑是新愁”？怎么会“犹在残梅黄半壁，香随流水急”？怎么会“甚凄凉，暗草沿地，冷苔侵甃”？一定是的，那么柔弱的月亮，怎么抵抗得住重重叠叠、气势汹涌的乌云呢？错！错！错！我听到了：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵”“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈”，好壮观啊！这是月亮，还是宋朝？我不知道。然而，抬首观月，月已在云中没，终究是被困住了吗？过去的毕竟过去了我默然，静听它低语：“望故乡，都将往事，付与啼鹃。”“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”是啊，“这次第，怎一个愁字了得”！独坐在夜幕中，遥望如宋的月亮，想着如月的宋朝，别是一番滋味在心头。那是一段怎样的岁月啊，有轰轰烈烈、跌宕起伏的戎马生涯，有朝思暮想、幽怨丛生的闺中相思。宋朝，注定是属于文学的。豪放的铜琵铁琶，弹出的是大江东去的壮歌；温婉的红裳翠袄，唱出的是柳岸西风的夜曲。清风里，望一轮明月，我便是宋朝不羁