语文人教版八年级下册15、喂——出来.doc

15、喂出来陕西省宝鸡市眉县小法仪中学 张雅玲【教学目标】1、通读课文，感知课文内容，理解文章主旨。2、理解现实与想象思维的关系。3、增强环保意识，激发探索热爱科学的精神。【教学重点】通读课文，感知课文内容，理解文章主旨。【教学难点】增强环保意识，激发探索热爱科学的精神。【教学课时】一课时【教学过程】一、创设情境导入：由欣赏科幻电影图片导入，引出“科幻小说”，再引出文题。同学们，你喜欢什么样的电影呢？（武侠、科幻、警匪、军旅.）那么，我们先来欣赏一些电影剧情的图片（观看图片），猜猜是什么样的电影？（哈利波特、蜘蛛侠、长江七号、变形金刚、侏罗纪公园.）说说看他们是什么题材的电影（科幻电影），它们都是由科幻电影改编而成的，那么，你知道什么是科幻电影吗？今天，我们就学习一篇，让我们共同走进日本科幻小说家星新一的喂-出来。二、简介“科幻小说”和作者.1、我们来了解一下什么是科幻小说（生自由读）科学幻想小说，简称“科幻小说”，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽雪莱的弗兰肯斯坦是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀的科幻小说。2、再来了解一下作者星新一。堪称日本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说享誉世界,被尊为“日本微型小说的鼻祖”。 星新一生于东京的一个科学世家。第二次世界大战结束那年，他进入东京大学攻读农业化学，毕业后在该大学的研究生院研究微生物学。1956年为逃避生意上的失意加入飞碟研究会。 在科幻方面，代表作有恶魔天国（短篇集）、人造美人（短篇集）、声网（长篇）和梦魔的标靶（长篇）。三、整体感知1、学生速读课文，复述课文。2、概括故事的开端、发展、高潮和结局。开端：风吹庙倒，深洞出现。（洞现）发展：各路人马，各显神通。（探洞）高潮：新奇公司，尽收垃圾。（填洞）结局：石头飞出，危机初现。（洞满）3、用“这是一个的洞，因为”的句式说话。要求：用课文里的关键词语或语句回答，在课文中找到相应的理由。四、合作探究1、小说中的“洞”比喻什么呢？人类生存的地球。2、小说中两处写“喂-出来”，分别有什么作用？第一处照应文题，同时为下文铺垫，引发下文的情节。第二处照应文题和前文，同时启发读者领悟其中蕴含的哲理-种瓜得瓜，种豆得豆，世界上所有的事物都是由量变到质变的3、小说表达了怎样一个主旨？阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。要我们保护环境。(同学们分析得很好，地球是我们人类共同的家园，让我们共同努力去保护我们的家园吧。)五、拓展迁移。1、文章给了我们什么启示？（破环自然必遭报应；保护环境要有长远目光；不能只顾一时；爱护环境，从小事做起。）2、你还能举出人类因为破坏大自然而遭到报复的例子吗？联系实际，请你说一说？星新一的这篇小说是虚构的，幻想的，但是它却又生活的真实性，它警示人们：人们对大自然破环总要遭到大自然的惩罚。想想，现实生活中，人们有没有因为破环环境而遭到惩罚的现象呢？（生思考后自由说）例如：A、因为滥砍伐，盲目开垦土地，导致水土流失，98年导致长江、嫩江、松花江特大洪水，我们这里深有感触。B、河流污染，鱼虾污染，人类食之就会中毒、生病、死亡。C、捕杀野生动物，这样子不仅传播疾病，还破坏生态平衡。D、滥意开采地下资源，为了争求利益，私人开煤矿，矿坑塌陷，瓦斯爆炸，很多人失去生命。是