温州市2004年初一(下)语文期末试卷.doc

温州市2004年初一（下）语文期末试卷 满分：100分 考试时间：100分钟友情提示：Hi，展示自己的时间到了，你可要冷静思考，沉着答卷！祝你成功！积累和运用（共34分）1.卷面书写（3分）你的全卷书写规范、清楚、涂改很少，得3分；书写清楚，涂改较少得2分；书写潦草，涂改较多得1分；乱涂乱画的，不得分。2.根据拼音写汉字：（4分）sh（ ）时间 du（ ）峻 大hng（ ） 滑j（ ）zh（ ）藏 憔cu（ ） 佳yo（ ） sh（ ）欠3.根据上下文，用添字法写出下面句子中加点字“深”的含义（2分）例：这块布颜色太深，做夏天的衣服不合适。（ 深浓 深浓 ）这课书很深，不太容易理解。 （ ） 他俩的关系很深。 （ ） 4.句中画横线词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A.本文详写和略写巧妙搭配，使得文章浓淡相宜，错落有致。B.进一步加强对广大青少年的爱国主义教育，是全国中小学思想政治工作的当务之急。C.可视电话使得你和远方的朋友虽天各一方，却交谈甚欢，如近在眼前。D.为了迎接“六一”儿童节，我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。 5.请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中选择两个作为“生命”的喻体续写两组句子，与前一组句子构成意思相近的排比句。（4分） 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； 6.新学期开始，班主任让同学们通过自荐，竞争各学科科代表的位子，你很想当某一学科的科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才能取得同学的信任与支持呢？（表达得体，不能超过40字，4分）7.默写：（14分）枭曰：“乡人皆恶我鸣， 。”其里之富人见之， ，贫人见之， 。如知其非义， ，何待来年！她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎 ，似乎 。又夹百千求救声， ，抢夺声，泼水声。 总之，一个摆法是 ，它们丰富的表情，天真的动作，真使人 ，很想和它们说一阵话儿。 风来摇之， ；日光照之， 。 千淘万漉虽辛苦， 。 劝君更尽一杯酒， 。 黄河远上白云间， 。 阅读和赏析（36分）（一）课内阅读（13分）这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 8.本文作者是 （国名）作家 （人名）。（2分）9. 石架大约7米高，扛梯子把孩子抱下来要保险得多，也简单得多，父亲为什么不这样做？（3分） 10. 找出我下山时心理变化的短语，并说明其作用。（5分） （3分） 作用 （2分） 11. 你如何看待这位父亲的教育方法？（3分） （二）课外赏析（11分）一张车票 她迈着沉重的步子，把头垂得低低的，蹒跚地向车站走去。 她没有带一点儿子平时喜爱吃的东西，只是带着一个母亲忏悔、痛苦而又羞愧的心去看望在少年管教所劳动教养的儿子。 她径直走向入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光突然触到入口处墙上量身高的标尺，心顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是一条闪光的皮鞭 “妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”一个稚嫩的童音。一个多么熟悉而又可怕的声音！她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下的钱给你买好东西吃！” “妈妈好！妈妈好！”小男孩抱住妈妈的头，甜甜地说。 “妈妈不好！”她的声音在颤抖，嘴唇在嗫嚅（ni r，说话吞吞吐吐，想说而又不敢说的样子），双脚不由自主地跨出了长长的队伍，一下站到这对陌生的母子身边。 这突如其来的举动，使年轻的母亲有点愕然，她用睥睨（p n，眼睛斜着看，形容高傲的样子。）的目光望着她问道：“你是说谁呀？” “我是在说自己，也是在说你！”她内疚而又真诚地说。 “我有什么值得你说的，真是奇怪！”年轻的母亲气恼地回答。 “妈妈，我们走！”小男孩摇着妈妈的头撒着娇催促。 “不能走！”她显得十分激动，声音都嘶哑了。 “你凭什么不让我走？”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。 “凭一颗忏悔的母亲的心！”她眼里闪动着泪花，语气是那样凝重；并且颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面的递给她说：“请你看看我这篇拙文，不，尝尝这粒苦果吧！” 年轻的母亲放下手中的小男孩，好奇地接过报纸，猛然一个醒目的标题映入眼帘从一张车票说起一个母亲的忏悔 “啊你的孩子就是这样”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。 “妈妈，我们快走呀！”小男孩摇着妈妈的腿嚷着。 “不，不能走，我们补票去！”年轻的母亲说道。12.本文共有哪几个人物？其中的主人公是谁？（2分） 13.第一段的动作描写，表现了“她”当时怎样的心情？（2分） 14.第三段心理描写省略的原因是（ ）（2分） A.因为“她”感到羞愧而省略 B.因她极度痛苦，不堪回首而省略 C.因童声打断思路而省略 D.因内容多无法一一列举而省略15.加有“”的一段文字中用了哪些人物描写的方法？它们的作用是什么？（3分） 16.当年轻的母亲看了报纸以后，“脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了”，这一神态、语言的变化表现了她怎样的心情？（2分） （三）文言文品读（12分）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 17.本语段选自口技，作者是 （朝代） （人名）。（2分）18.解释下列加点字（4分）：便有妇人惊觉欠伸（ ） 妇抚儿乳（ ）既而儿醒（ ） 众妙毕备（ ）19.翻译句子（2分）：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 20.描写宾客的反应在文中有何作用？（2分） 21.以本段为例，说说文章是怎样以动写静，表现深夜寂静气氛的？（2分） 写作（30分）22. 我们生活在七彩的世界，我们成长在如花的季节，幸福时时伴随着我们：家长的疼爱、老师的教诲、同学的友情、亲友的关怀无不使我们感到幸福。请以“幸福”为话题写一篇记叙文，记叙你的一段幸福往事，抒写幸福的感受。题目自拟，不少于500字。 题目： 温州市2004年初一（下）语文期末试卷参考答案积累和运用（34分）：1.卷面书写（3分）全卷书写规范、清楚、涂改很少，得3分；书写清楚，涂改较少得2分；书写潦草，涂改较多得1分；乱涂乱画的，不得分。2.（4分） 霎 陡 亨 稽 贮 悴 肴 赊 3.（2分） 深奥 深厚 4.（3分）D 5.（4分）参考例句：假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。（写出一句得2分，写出两句得4分；若后一句的续写不符合喻体特征的不得分；用词重复太多或量词使用不恰当的酌情扣分。） 6.（4分）例句：我热爱语文，责任心强，还有你们的信任支持使我有信心当好语文科代表，请大家给我一个机会。（此题为开放性的，只要表达出自己的愿望（喜欢某一学科），说出自己的优点，语言简明得体，即可得4分；若三方面缺一的可扣1分，超过字数酌情扣分。） 7.（14分）以故东徙 坚闭门而不出 挈妻子而去之走 斯速已矣 辽远而又逼近 柔和而又铿锵 曳屋许许声 一幕童话 忍俊不禁 飘散无着 五色昳丽 吹尽狂沙始到金 西出阳关无故人 一片孤城万仞山阅读和欣赏（36分）：（一）课内阅读（13分）8.（2分）美国 莫顿亨特 9.（3分）父亲这样做，目的是让孩子经受一次历练，增长勇气和经验。 10.有信心信心大增产生巨大成就感。（3分） 侧面表现了父亲的引导给“我”心理上带来的巨大力量，说明父亲教育方法的得当。（2分） 11.（3分）这是一位理智、富于远见而又讲求教育方法的父亲，当孩子遇到困难和挫折时，他不是包办代替，而是给以指导和鼓励，让孩子自己在解决困难中不断地成长、成熟起来。(言之有理即可)（二）课外赏析（11分）12.（2分）“她”，一位年轻的母亲及她的儿子三个人 主人公是“她” 13.（2分）表现了“她”为自己以前教子失误而忏悔、痛苦、羞愧的心情。 14.（2分）C 15.（3分）通过语言、神态、动作描写，再次表现了“她”为没能尽到母亲的责任而忏悔、羞愧的心情，突出了主题。 16.（2分）表明“年轻”的“母亲”为自己的行为感到羞愧、后怕以及对“她”深表同情的心理。（三）文言