修辞手法练习题.doc

修辞手法练习题（一）、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻 排比） 、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人） 、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗）（二）1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（拟人）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸张）7、是什么？这是我们中国人的志气。（设问）8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！（比喻）10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（拟人）11、有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶 比喻）15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（拟人）（三）1、蟋蟀在平台上弹琴。（拟人 ）2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻）3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（拟人 ）4、那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻）5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻 ）7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）11、山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻)14、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( 设问)15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻)16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张)。17、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）18、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（比喻）19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人） 20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（排比）21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（排比）23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（比喻）24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（设问）26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（排比）27、这不是伟大的奇观么？（反问）28、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（对偶）29、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（夸张）30、人误地一时，地误人一年。（对偶）二、按要求写改写下列句子。1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 用比喻手法：2、鸟儿在树枝上跳动。 用拟人手法：3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法：4、天上的星星一闪一闪。 用拟人手法：5、树叶很绿。 用夸张手法：6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：7、这里很适合鸟儿生活。 用比喻的手法：8、颗颗水珠在荷叶上滚动。 用比喻的手法：二、判断下列句子的修辞方式。1、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人.（ ）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）10、这个地方我似乎已到过了。（ ）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）12、他的性格很像他爸爸。（ )13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ）15、豆大点的人也想造反。( )16、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞.( )17、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。19、这件事怎能不是你的错呢？( )20、危楼高百尺，手可摘星辰。( )21、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞.( )22、老师是园丁，我们是花朵。( )23、学如逆水行舟，不进则退.( )24.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。25、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？26、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）27、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）28、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一片。三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。_2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。_3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。_4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。_5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。_6、玉屑似的雪末随风飘扬。_7、这孩子简直成了泥猴。_四、按要求写句子.1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_。（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）_3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）_4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）_5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句)_6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_ _（改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会 。（排比句）8、考场上静得很。（改为夸张句)9、高粱成熟了。（改为拟人句）五.判断：1.对下面句子的修辞方法及其作用的表述，判断不正确的一项是（ ）A那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动态。B思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。运用夸张的手法，说明了六国创业的艰辛不易。C五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。运用了对比的手法，写了山势的起伏而又微不足道。D这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。运用了拟人的手法，使说明的文章更加生动吸引人。2.选出运用比喻的一项（ ）A像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。B你肚里有墨水儿，脑瓜儿又活，看个文件什么的，只要拿眼把题目一扫，里面的内容便能猜个大概。C正是这些剥削阶级留下的臭垃圾阻塞着我的去路，影响着我们建设事业的更快前进。D“宝宝”都上山了，老通宝他们还是捏着一把汗。3.选出语句修辞中夸张使用不当的一项（ ）A北京郊区的农民说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。”B“我们是红军！缴枪不杀！”红军战士的吼声，像春雷划破河边的夜空。C“这山峡，天晴的日子，也成天不见太阳，顺着弯曲的运输便道走去，随便什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一块天。”D今年的气候格外反常，广州的雪花大如席。4.下面的比喻，运用得不够贴切，请给予修改。要求修改后要仍以“歌声”为本体。她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般打动了我的心。1. 含有比喻和比拟两种修辞方法，并且使用都恰当的一句是（ ）A 车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上。B 雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨，带着亿万人民胜利的豪情，傲然屹立。C 当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性，都有许多辉煌的成就，岂止不让须眉，还多占几分春色。D 在那夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水，快活地向外奔。2. 根据对偶的要求，下列四个诗句的下句，依次应为（1） 时挑野菜和根煮，。（杜荀鹤山中寡妇）（2） 但愿暂成人缱绻，。（朱淑真元夜）（3） 细水浮花归别涧，。（元好问淮右）（4） 沧海月明珠有泪，。（李商隐锦瑟）蓝田日暖玉生烟 断云含雨人孤村旋斫生柴带叶烧 不妨常任月朦胧A B C D3. 给画线处选择下面恰当的一句，使它和下文合理衔接。呀！，这山区小学的教室里，不也正在下着一场润滋滋的春雨么！那辛勤的藏族女教师，正在播洒着科学文化的春雨；学生们红扑扑的脸儿，多像那春雨中的桃花；那清脆的读书声，又多像那云雀的歌声。A 迎着瓢泼大雨，我转过身来，透过水滴滴的玻璃窗，向教室望去。B 迎着蒙蒙的春雨，我转过身来，透过淌水的玻璃窗，向教室望去。C 迎着潇潇寒雨，我转过身来，透过迷雾般的玻璃窗，向学校望去。D 迎着斜风细雨，我转过身来，透过迷雾般的玻璃窗，向学校望去。4. 依次填入下面四句话中横线上的词句（a、b、c、d），与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（1） 要写喜，偏说悲，例如：。（2） 为写乐，反说愁，例如：。（3） “朦胧见，鬼灯一线，露出面。“最可爱的，反成最可怕的。（4） 本写心情急切，却说明怯害怕，例如：。Aa“荷花娇欲语，愁杀荡舟人” b“喜心翻到极，呜咽泪沾襟”c桃花 d“怕人寻问，咽泪装欢”Ba“喜心翻到极，呜咽泪沾襟” b“荷花娇欲语，愁杀荡舟人”c狰狞 d“近乡情更怯，不敢问来人”Ca“荷花娇欲语，愁杀荡舟人” b“喜心翻到极，呜咽泪沾襟”c狰狞 d“怕人寻问，咽泪装欢”Da“喜心翻到极，呜咽泪沾襟” b“荷花娇欲语，愁杀荡舟人”c桃花 d“近乡情更怯，不敢问来人”5. 与下面文字衔接最恰当的一项是（ ）每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了。A 树也缥渺，山也虚无，淡如烟，淡如雾。B淡如雾，山也虚无，淡如烟，树也缥渺。C山也虚无，淡如烟，树也缥渺，淡如雾。D淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥渺。6. 选出修辞手法运用不同的一项（ ）A 站同山肩的月亮，将她银色的轻纱掷给大海作一件睡衣。B 诗人的感情的浪花要与人民喜怒哀乐的感情的潮水汇合。C 蓝空里的星星，仿佛怕冷似的，不安地眨着眼睛。D 敌人对我们的狂吠，无损于我们的一根毫毛。7. 下面是表现某种生活观的句子，请从修辞手法的角度找出不同的一项（ ）A风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世态。 B谈笑有长官，往来无百姓。C文学拟海乐无边，官嚼如花荣有限。D宁为八方苦水“流浪鱼”，不作一棵树上“吊死鬼”。8. “春风一阵阵地吹来”，后面接下去最顺当的一项是（ ）A 树枝摇曳着，月光和树影也一齐晃动起来，发出沙沙的响声。A 方能做到言简意赅，甚至字字珠玑。B 方能将最丰富的思想感情用最精练的语言表达出来。C 方能将最丰富的思想浓缩，盛人最小的词语的器皿中去。D 就像果树要剪去一些枝条，方能结出丰硕的果实。16、没有使用比喻的一组是：（ ） 江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。像今天晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。 月光如流水一般，静静演在这一片叶子和花上。A B C D17、阅读下面三个比喻句，然后填表格。真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽然听到了鲁迅的死。无边的摹是这样平展，就像风平浪静的海洋。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。比喻类别 本 体 喻 体 比喻词 相似点18、选出与例句所用的修辞相同的一项：（1） 废除几千年的封建制度，需要一场暴风雨。（ ）A自从给枪打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。B七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光的黄锦。C阶级仇、民族恨，化作一把利剑。D般已像箭一样迅速飞下。（2）粉色荷花箭，是监视白洋淀的哨兵吧。（ ）A狂风抱起巨浪，把这些大块的翡翠摔成碎末。B乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。C满天里张着个灰色的幔，看不见太阳。D困难像弹簧，你软它就强。19、下面四个句子中，修辞方法与其他三项不同的一项是（ ）A钢铁的意志。 B把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚布扔到垃圾堆里去。C我们之章隔了一层厚障壁。 D风流总被雨打风吹去。20、选出与例句修辞不同的一项（ ）例：突然是绿茸茸的草坂，像一支