北京义教版2019-2020学年中考二模化学考试试卷 B卷.doc

北京义教版2019-2020学年中考二模化学考试试卷 B卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）5月12日为全国“防灾减灾日”下列有关防灾减灾说法错误的是（ ）A . 煤矿矿井内严禁烟火B . 地震发生时，尽量选择往室内躲避C . 通过人工降雨缓解旱情D . 保护植被、植树造林，能减缓沙尘暴的发生2. （2分）下列做法正确的是（ ）A . 加入适量的氢氧化钡溶液以除去NaCl溶液中的少量Na2SO4B . 加入适量的碳酸钙粉末以除去盐酸溶液中的少量CaCl2C . 用点燃的方法除去CO2中混有的少量COD . 用氢氧化钠溶液处理硫在氧气中燃烧产生的气体3. （2分）维生素是人体必需的重要营养素之一，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗能力关于维生素C（C6H8O6）的说法错误的是（ ） A . C6H8O6表示维生素C这种物质B . 维生素C是由C，H，O三种元素组成C . 维生素C是由C，H，O三种原子构成D . 1个维生素C分子中含有20个原子4. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 加热液体B . 测定溶液PhC . 稀释浓硫酸D . 过滤5. （2分）Na2SeO3中的Se的化合价是（ ）A . +1B . +2C . +3D . +46. （2分）下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（ ） A . 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B . “酒香不怕巷不深”，说明分子在不断运动C . 25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔D . 氧化汞受热分解生成汞和氧气，说明在化学变化中分子可以再分7. （2分）下图为初中化学常见气体的发生与收集装置有关这些装置的说法不正确的是（ ）A . 装置I可作为固体加热制取气体的发生装置B . 装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C . 装置、可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D . 装置可以用于收集氧气，也可以用于实验室收集二氧化碳8. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ）A . 玻璃杯被打碎B . 酒精燃烧C . 灯泡通电后发光、放热D . 蜡烛受热熔化9. （2分）向烧杯中逐滴加入x溶液至过量（图1），生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图2的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）向一定质量的硝酸钾溶液中，逐渐加水稀释，下列图象符合有关量变化规律的是（ ）A . B . C . D . 11. （2分）科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系(如图)。下列说法错误的是（ ）A . 分解的水的质量等于生成的氧气和氢气的质量和B . 氢气和氧气的反应吸收热量C . 氢气和氧气的反应属于化合反应D . 催化剂在反应前后质量和化学性质不变12. （2分）除去下列物质中的少量杂质(括号内是杂质)，所用试剂或方法不正确的是 （ ） A . 氮气(氧气)灼热的铜网B . 氯化亚铁溶液(氯化铜)加过量的铁粉、过滤C . 碳酸钠(石灰石)加入适量的稀盐酸D . CO(CO2)通入过量氢氧化钠溶液13. （2分）除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂、方法正确的是（ ） 序号物质杂质试剂、方法ACu（NO3）2溶液AgNO3过量铜粉、过滤BFe粉Cu粉稀盐酸、过滤CMgCl2溶液盐酸适量的氢氧化钠溶液DCO2CO点燃A . AB . BC . CD . D14. （2分）下列图示实验所得出的结论中，不正确的是（ ） A . 氧气约占空气体积的 B . 二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧C . 天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律D . 说明装置的气密性良好15. （2分）（2011镇江）图l表示向一定量氯化钙和稀盐酸的混合溶液中滴加碳酸钠溶液，横坐标表示加入的碳酸钠溶液的质量，纵坐标表示实验中得到的沉淀或气体的质量；图2表示一定体积的气体X和不同体积的氧气反应（若反应生成水，水为液态），横坐标表示通入的氧气体积；纵坐标表示反应后气体的总体积（反应前、后的温度与压强相同同温同压下，相同体积的任何气体含有相同的分子数） 下列叙述中正确的是（ ）图l中Oa段表示实验中沉淀质量的变化情况图l中c点表示上述混合溶液与碳酸钠溶液恰好完全反应由图2可知，反应前X的体积为2L由图2可知，x可能是C0或CH4 A . B . C . D . 二、 非选择题 (共4题；共24分)16. （4分）化学用语是学习和研究化学的重要工具，请按要求用化学用语完成下列各题：碱具有一些相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有_，中和硫酸厂废水的反应是_，碘酒是家庭常备药，碘酒中的溶剂是_，生活中的铝制品抗腐蚀性能好，原因是_17. （5分）为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验方案A同学的方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试剂中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，按图乙中的步骤I依次进行实验，观察小花颜色变化请对A、B两同学的实验探究方案进行评价后回答下列问题： （1）哪个同学的方案合理_ （2）B同学的方案中观察到纸花的颜色变化是_ 纸花变红纸花不变红纸花不变色、_（3）B同学进行的、三项实验的目的是_ （4）写出B同学方案中实验中发生反应的文字表达式_ 18. （10分）在实验室里，小明与同学欲用如图所示装置（气密性良好）和药品制取氧气并验证其有关性质 （1）写出图中标有序号的仪器名称：_，_ （2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学式表达式式为_待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是_，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上 （3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到_且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成接着，将蜡烛从集气瓶中取出，_（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳 （4）小明同学要制取纯净的氧气来做铁丝在氧气中燃烧的实验应该用_法收集气体，他在铁丝末端系一根小木棍，其目的是_，在集气瓶底部盛少量水，其目的是_，如果仍然没有观察到铁丝剧烈燃烧，则原因可能是_ 19. （5分）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究 【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？【猜想】可能有一种气体和另一种物质生成反应过程中可能有热量放出【实验装置】如右图所示【实验探究】（1）实验一：探究反应后生成的气体是什么？ 打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃说明生成的气体是_实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：_；（2）实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？ 小张猜想另一种物质是Na2CO3 ， 小蔡认为不可能小蔡的依据是_小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色说明反应后所得的溶液呈_性（3）【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式_第 12 页 共 12 页参考答案一、 选