2011年第二学期高二语文期末试卷.doc

2011年第二学期高二语文期末试卷适用班级 高二职高班（高二服装班除外）一、基础知识（32分。18题各2分，第9题8分，第10题8分）1、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是 （ ）A锱铢必较z zh 戕害qing 瞋目chn 尺牍dB木直中绳zhng 岑寂cn 樊哙kui i踱步dC锲而不舍q 脉脉mi 须臾y 颓圮pD参省乎己xng 遁辞dn 数目shu 慰藉j2、下列词语中没有错别字的一项是 （ ）A才疏学浅 端木遗风 走头无路 修养生息B望洋兴叹 息息相关 众叛亲离 花枝招展C历尽沧桑 金榜提名 歪风斜气 委曲求全D心平气合 雷励风行 无精打采 专心致志3、下列选项中全是通假字的一项是 （ ）君子生非异也。 则知明而行无过矣。虽有槁暴，不复挺者。 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。私见张良，具告以事。 距关，毋内诸侯。张良出，要项伯。 吾属今为之虏矣。沛公不胜桮杓，不能辞。 项王则受璧，置之坐上。A B C D 4、加点字的用法相同的一项是 （ ）A 君子博学而日参省乎己。 素善留侯张良。B 非能水也，而绝江河。 登高而招，臂非加长也。C 备他盗之出入与非常也。 项伯杀人，臣活之。D 吾得兄事之。 上食埃土，下饮黄泉。5、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 （ ）A我们总发现多数儿童很快就把会阅读当成自然而无足轻重的事，只有少数儿童才年复一年，十年又十年地对学校给予自己的这把金钥匙感到惊讶和痴迷，并不断加以使用。B在暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。C首届职业学校学生艺术创作大赛上，各种艺术品令人眼花缭乱。D他走出职业学校校门不到五年，电焊技术已经达到炉火纯青的程度了。6、下列句子中没有语病的一项是 （ ）A在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力，是当前课堂教学改革成败的关键。B理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。C转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然降临到石家人身上。D我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。7、修辞手法不同于其他三句的是 （ ）A微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息，柳叶眉不知怎么心烦意乱地说：“大哥，你给我吹个小曲儿，要酸酸的，甜甜的，凉凉的。”C塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。D托尔斯泰像对待他的钱、房子和荣誉一样，也把他的名字仍在身后。8、对下面这首诗的赏析不恰当的一项是 （ ）(一)撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。（二）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。A这两节诗中押的是“ang”韵，押韵的字是“长、巷、娘”。B诗作运用了象征的手法，“丁香一样的姑娘”象征着美好而又难以实现的理想。C诗人借雨巷的寂寥阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。D诗中运用了复沓重唱手法，只把“逢着”改为“飘过”，更强烈地传达出诗人心中的失落、孤寂与惆怅。9、填空（8分）鸿门宴节选自_，由_、 _、 _、 _、 _五部分组成。它是我国第一部_，鲁迅誉之为_。(4分)出自劝学和鸿门宴的成语有_、_、_、_。（4分）10、名句默写。（8分） 学而不思则罔，_ 读书有三到，_天生我材必有用，_疏影横斜水清浅，_，而荒于嬉，行成于思，_，各领风骚数百年。海内存知己，_子曰：三军可夺帅也，_二、阅读（共36分）（一）阅读下面语段，回答1116题。（每题2分，共12分）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折； _，_。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。11、句子填空。_ ， _。12、对下列词语的解释错误的一项是 （ ）A顺风而呼，声非加疾也 疾：强 B 假舆马者，非利足也 利：对有利 C不积小流，无以成江海 无以：没有用来的（办法）D上食埃土，下饮黄泉，用心一也 一：专一13、下列句中加点的虚词意义与用法相同的一项是 （ ）A吾尝终日而思矣 蟹六跪而二螯B锲而舍之 不如登高之博见也C积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉D假舟楫者，非能水也 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。14、从句式角度分析，与其他三项不同类的一项是 （ ）A青，取之于蓝，而青于蓝B冰，水为之，而寒于水C将军战河北，臣战河南D君子生非异也，善假于物也。15、下面对语段的分析理解不正确的一项是 （ ）A从所选文段可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。B从所选文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。C所选语段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。D第二段文字的议论中心是：只有不断积累，持之以恒，专心致志，才能取得学习上的成功。16、翻译正确的一项 是 （ ）A君子生非异也，善假于物也。翻译：君子的性格同一般人没有差别，只是他们善于借助外物罢了。B顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。翻译：顺着风呼喊，声音并没有加大，但听的人会听得清楚。C故不积跬步，无以至千里。翻译：所以不积累半步，就没有办法达到千里远的地方。D（蟹）非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。翻译：（螃蟹）没有蛇鳝的洞穴就不能寄居托身，这是它用心浮躁啊。（二）阅读下面语段，回答1722题。（每题2分，共12分）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，【 】地泻在这一片叶子和花上。【 】的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层【 】的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；【 】的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲（英语violin小提琴的译音）上奏着的名曲。17、第一段中，作者运用了许多叠字叠词来深化物态情貌的形象感。如：“曲曲折折”表示荷塘的广度，“层层”表明荷叶的深度。“田田”是什么意思？下文哪一句与之呼应？18、文中画横线 的比喻句各侧重描写荷花哪些方面的特点？19、第一段的顺序是_，第二段的顺序是_。20、文中标有【 】的地方应依次填入的正确的一组是( )A轻轻 薄薄 淡淡 弯弯 B 静静 淡淡 薄薄 柔柔C轻轻 淡淡 薄薄 柔柔 D 静静 薄薄 淡淡 弯弯21、“虽然是满月”，却“不能朗照”，作者以为“这恰是到了好处”，是因为 （ ）A作者感到生活惬意，别有风味。B它使作者摆脱了惆怅与烦恼。C它与作者孤寂冷落的感受相一致。D它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。22、两段文字描写的主要内容是 （ ）A月下的荷塘 B 荷塘的月色C月下荷塘和月的光与影 D月下荷塘和荷塘月色（三）阅读下面语段，回答2326题。（每题3分，共12分）为自己减刑余秋雨一位朋友几年前进了监狱。有一次我应邀到监狱为被囚禁的人们演讲，没有见到他，就请监狱长带给他一张纸条，上面写了一句话：“平日都忙，你现在终于获得了学好一门外语的上好机会。”几年后，我接到一个兴高采烈的电话：“嘿，我出来了！”我一听是他，便问：“外语学好了吗？”他说：“我带出来一部六十万字的译稿，准备出版。”他是刑满释放的，但我相信他是为自己大大地减了刑。茨威格在象棋的故事里写一个被囚禁的人无所事事时度日如年，而获得一本棋谱后日子过得飞快。外语就是我这位朋友的棋谱，轻松愉快地几乎把他的牢狱之灾全然赦免。真正进监狱的人毕竟不多，但我却由此想到，很多人正恰与我的这位朋友相反，明明没有进监狱却把自己关在心造的监狱里，不肯自我减刑、自我赦免。我见到过一位年轻的公共汽车售票员，一眼就可以看出他非常不喜欢这个职业，懒洋洋地招呼，爱理不理地售票，时不时抬手看着手表，然后满目无聊地看着窗外。我想，这辆公共汽车就是这位售票员的监狱，他却不知刑期多久。其实，他何不转身把售票当做棋谱和外语，满心欢喜地把自己释放出来。对有的人来说，一个仇人也是一座监狱，那人的一举一动都成了层层铁窗，天天为之而郁闷忿恨、担惊受怕。有人干脆扩而大之，把自己的嫉妒对象也当做了监狱，人家的每项成果都成了自己无法忍受的刑罚，白天黑夜独自煎熬。听说，过去英国人在印度农村抓窃贼时方法十分简单，抓到一个窃贼便在地上画一个圈让他呆在里边，抓够了数字便把他们一个个从圆圈里拉出来排队押走。这真对得上“画地为牢”这个中国成语了，而我确实相信，世界上最恐怖的监狱并没有铁窗和围墙。人类的智慧可以在不自由中寻找自由，也可以在自由中设置不自由。环顾四周，多少匆忙的行人，眉眼带着一座座监狱在奔走。老友长谈，苦叹一声，依稀有锒铛之音在叹息中盘旋。舒一舒眉，为自己减刑吧。除了自己，还有谁能让你恢复自由？23、为什么说“这辆公共汽车就是这位售票员的监狱”呢？_24、文中叙述“象棋的故事”和列举售票员的例子，分别是为了说明什么意思？_25、第四段中“棋谱和外语”指的是什么？运用了什么手法？题目“为自己减刑”的含义是什么？_26、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是 （ ） （ ）A本文由生活中的一件小事展开联想，通过正反两方面的物象，生动形象的表现了深刻的主题，使人受到启迪。B人进了监狱不要紧，只要学习一项技能，就会有减刑的可能。C本文告诉人们禁锢思想的监狱比禁锢肉体的监狱更能束缚人。D“为自己减刑”说明要想为自己减刑，除了自己的争取之外，还得依靠外界的帮助。E本文围绕中心，选取了现实生活和文学作品两方面的材料，语言朴实而含义深邃，耐人寻味。三、语言运用（2分）27、请你根据下面提供的例句仿写，必须运用相同的修辞方法和类似的句式。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之旅。_。四、作文（30分）28、阅读下面的材料，根据要求作文。在成长的过程中，每个人都必定有所坚守，有所放弃。坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必将变得清明而澄澈；坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度，必能收获友谊，收获真情，收获人生丰收的成果。唯有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。同样，行走人