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文档简介

2013年秋季学期六年级期末检测数学试卷分析1、 对试卷的分析本卷出题以新课标精神为指导，以本学期所授内容为主，检查学生对一学期所学知识的掌握情况以及运用知识解决问题的能力。题型全面，灵活性强，题量适中。2、 成功方面1、基础知识方面：学生对概念类的知识掌握得比较好，如填空第1题“比”的意义，正确率很高；正负数、统计与概率、百分数的意义、比较大小、圆的周长与面积计算公式等基础知识掌握比较熟练，如填空题第2、3、4、6、8、9、10，判断题2、3、4，选择题1、4等题目完成得较好。2、计算方面：学生对求比值、化简比、解方程等方法掌握比较熟练，相关题目完成较好，计算的第四部分“用你喜欢的方法计算”中上层生能以简便方法解决第1、3小题，第2小题能按四则运算的顺序计算，方法比较熟练；第5题阴影部分面积的计算正确率达70%。3、操作方面：第1题有关圆与正方形的操作成较好。4、解决问题的能力：从卷面看，学生完成得最好的是第5题“利息”的计算，第7题“统计”，接着是第3题百分数的题型，求单位“1”的量，几何部分第1、4小题也完成较好。从而可以看出，学生对本学期所学应用题掌握熟练，具备一定的分析能力及解决问题的能力。3、 存在问题：1、学生对时间的进率的掌握还不熟练，填空第2题还是错得多。2、钟面分针旋转的角度还不能结合实际正确分析，填空第7题错误率偏高。3、对负数的意义掌握不够熟练，判断第1题学生误以为“负数都比1小”。4、由于题目本身的问题，造成学生出错：选择2身份证规定倒数第二位以1为男性，2为女性，而题目出现“3”，导致学生以末位的2为准进行判断，错误率达80%以上。5、计算的第4部分“用你喜欢的方法计算”中下层生由于看不出1、3 题能计算，而题目的数字按顺序算难度较大，因此失分严重，也反映出学生的计算能力有待提高。6、学生综合分析能力不强。如选择5，由时间解决速度的快慢问题虽然平时已练很多，但还是很多学生答错，又如解决问题6，大部分学生虽然掌握求单位1的量用除法计算，但不会结合实际分析数量与分率间的对应关系，能正确解答的也不多。7、第2题“图形的变换”第（1）基本图形要由学生“自己画一个面积2平方厘米的三角形，得到图形A”，学生由于知识的遗忘，第一步就不能完成任务，失分严重，本题8分。4、 今后措施：1、 加强基础知识的教学与基本能力的培养。2、 培养学生认真读题、细心审题的良好解题习惯。3、 在引导学生理解知识的基础上，加强操作能力的训练。4、 针对学生存在的知识方面的缺陷，做好查漏补缺的工作。5、 加强学生
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