新版三年级下册recycle2.doc

课 时 教 案课题：Recycle2 第 1 课时 总序第 个教案课型： 复习 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：Read aloud Listen and draw 教学目标：1、4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。2、 实际情景中运用Do you like.? What about.? Where is.? Look at the. Its too big. 等句型。 教学重点：复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。教学难点：灵活运用所学知识。教学方法：练习法，游戏法 教学准备：图片，录音机 教学过程1.热身复习（Warm-up/Revision） （1）教师播放英文歌曲 “They Are in the Zoo” “An Apple a Day” ，师生共同边演唱边拍手打节拍。 （2）学生日常口语练习。2.呈现新课 (Presentation) （1）教师播放录音，展示Lets read部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。 （2）听录音，跟读故事。 （3）教师带读故事中的各个句子，并译中文。3.趣味操练 (Practice) （1）教师播放录音，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。如：How many animals are there in the party?Can you say some fruit in the story? Who can get the apples? （2）教师找3名学生，一起戴上bird, monkey, duck,的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。 （3）小组练习，角色扮演。将学生按3人一小组，按角色进行练习。 （4）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。 （5）Listen and draw 教师出示图片，让学生说单词。教师播放录音，学生一边听音一边画画。4.巩固练习（Consolidation） 把所学的故事表演给家长看。 板书设计 Recycle2 Read aloud Listen and write 批 注教学（后记）反思： 课 时 教 案课题：Recycle2 第 2 课时 总序第 个教案课型： 复习 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：Go up the ladders Go down the snakes Look and write Sing a song 教学目标：1. 复习和巩固有关动物、水果、玩具等有关词汇。2. 通过做游戏、练习、唱歌等形式来复习和巩固有关词汇。3. 培养学生学英语的兴趣。教学重点：掌握所学的有关动物、水果、玩具等词汇以及五个元音字母在单词中的发音。教学难点：主动复习意识的培养和认读能力。 教学方法：练习法，游戏法 教学准备：单词卡片，学习用品，教学挂图，录音机 教学过程 1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）日常口语练习。（2）教师播放Unit 6 B Lets chant 的录音，学生边听边读歌谣，复习字母。（3）教师播放第一册Unit 3“Colour Song” 的歌曲录音，师生共同拍手演唱 。2 呈现新课 (Presentation) （1）教师播放Listen, colour and say部分的录音，让学生边听边用手指课本上的文字，做到“眼到、手到、口导、心到”。（2）按照书上的要求，给找到的物品涂上颜色。游戏：比一比，找一找，画一画。按照课本上 “Find and draw ”部分的内容让学生找找小动物们爱吃的水果，并画出来。比一比，谁找得又快又准。表扬每组的前两名。（6）请同学说说小动物们爱吃的水果。如：The elephant likes The rabbit likes3 趣味操练 (Practice)（1）游戏：BINGO让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片，将图片随意选取9个，摆成每行3个图片，共摆3行的形式。（2）学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如：A: What colour is the bus?B: Its orange.Or: A: Is the desk yellow?B: Yes, it is. / No, it isnt.（3）让几组学生上讲台前指着图片或物品