1．1．1揭开货币的神秘面纱.doc

玉潭中学高一经济生活导学案课 题揭开货币的神秘面纱授课时间课时主备人段金宜学习目标1、知识目标:知道商品的含义、基本属性；理解货币的本质和基本职能；理解纸币的的含义、发行规律。2、能力目标:能透过现象认识商品、货币的本质的能力；历史地看待货币产生和发展的能力；综合认识货币职能的能力。3、情感、态度与价值观目标;商品是天生的平等派，增强平等意识；在了解货币作用的基础上，增强努力发展生产、增强财富的情感；确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观。教学重点1、商品的含义；2、货币的本质和基本职能；教学难点商品的基本属性教学方法自主学习、合作探究教学过程教学内容学法指导【预习案】（一）商品1、含义 商品是用于 。 2、基本属性 （1）使用价值 含义：使用价值是指 。 （2）价值 含义：商品的价值就是指。 商品交换实质上是 。（二）货币 1、货币的产生： 货币是 发展到一定阶段的产物，货币的出现要比商品晚得多。2、货币的含义 货币是从 中分离出来， 地充当 的。 3、货币的本质是 一般等价物的含义： 4、货币的职能 （1）含义：货币在经济生活中所起的 ，它是 的体现。 （2）根源：在于货币的 。 （3）基本职能 价值尺度 A含义：货币所具有的 其他一切商品 的职能。 B计量单位： C价格的含义：通过一定数量的 表现出来的 。 D特点： 货币执行价值尺度职能时，并不需要 货币，只需要的货币。 流通手段 A含义：货币充当 的职能。 B商品流通的含义、公式及对生产者的启示： 含义：以 为媒介的 。 公式： 启示： C特点： 作为流通手段的货币必须用的货币，不能用的货币。 （4）其他职能： 、 、 5、货币流通规律： （三）纸币 1、产生 2、含义纸币是 。 3、纸币的优点 4、纸币发行量：5、通货膨胀与通货紧缩 【探究案】探究一：材料：2010年8月8日凌晨，甘肃南部舟曲县突发特大泥石流灾害。灾情发生后，武警甘肃总队、武警水电部队、交通部队和森林部队千余名官兵迅速奔赴灾区，全力投入搜救和抢险救灾工作。灾区群众的生活也让中国民众揪心牵挂，各地、各部门和社会各界纷纷自发的向灾区捐款、捐物，奉献爱心。记者从民政部救灾司了解到，9日凌晨5时，民政部向甘肃省灾区组织调运的第3批中央救灾物资1万件棉大衣、2400张折叠床、2000顶帐篷已经运抵舟曲灾区，各地、各部门的捐款物资也相继抵达，人民群众的基本生活得到了保障。问：上述材料中的“棉大衣、折叠床、帐篷”是劳动产品吗？是商品吗？使用价值和价值同时具备吗？你还能举出一些事例吗？（友情提示：互联网上下载的有偿信息、开发之前和之后的矿泉水、农民自种的蔬菜等）探究二：二战期间，国际红十字会向纳粹集中营里的战俘提供一些食品、衣服、香烟等物品。战俘之间进行物品交换或用劳务换取物品的行为经常发生，交换中，香烟逐渐成为大家普遍乐意接受的物品，例如，1件衬衣值80支香烟，为他人洗1件衣服可换2支香烟.问：在这个故事中，香烟充当了什么角色？执行了哪些功能？它还是商品吗？探究三：P6摔坏的一定是商品生产者。 探究四：判断纸币是由国家发行的，纸币的购买力也由国家决定。纸币发行的越多越好？ 【当堂达标】 1商品交换的本质是（） A物与物相交换的关系B.使用价值的交换关系 C商品生产者互相交换劳动的关系D.不同使用价值的交换关系 2.从货币的产生看，一般等价物是货币生产过程中的必然现象，这是因为（） A.扩大的物物交换，使商品交换越来越困难 B.它能表现其他商品的价值 C.一般等价物具有固定性 D.一般等价物能充当交换的媒介 3.“商品货币商品”，这个公式说明（） 在商品流通中货币充当商品交换的媒介买和卖两种行为在同一时间和空间中进行 货币具有流通手段的职能货币具有价值尺度的职能A.B.C.D. 4.货币在执行流通手段职能时，货币是（） A.代表商品的价格B.价值不变的商品 C.现实的货币D.观念的货币 5、假定某国待售商品量2 000亿件，平均每件商品价格为10元，货币每年平均流通4次，当年该国流通中需要货币量是_亿元。当年该国政府实际发行了10 000亿元纸币，这时的1元相当_元，就会_。()A. 5 0000.25使纸币购买力下降 B. 5 0000.5引发通货膨胀C. 5 0000.5使纸币购买力提高 D. 20 0002使纸币升值【课后练习】 1.无差别的人类劳动是指（） A.每个生产者的具体劳动B.使用价值和价值的交换关系 C.创造使用价值的劳动D.生产商品的劳动 2.金银充当货币后，可以和一切商品交换，这表明（） A.金银作为货币，就不再是商品 B.金银固定地充当一般等价物，仍然是商品 C.金银天然具有作为货币的社会属性 D、金钱作为货币，其本质是商品交换的媒介 3.货币在执行价值尺度职能是，只需要观念上的货币，这是因为（） A.货币在执行价值尺度时，表明商品与货币相交换的数量关系 B.货币执行价值尺度时，表明某种商品的价格大小 C.现实货币放在商品上容易被偷走 D.用观念上货币来说明商品的价值表明可以讨价还价 4.货币之所以能度量一切商品的价值是因为（） A.货币可以表现为商品的价格 B.货币是财富的象征.人们乐于接受 C.货币本身商品，具有使用价值 D.货币本身有价值，具有价值尺度职能 5.“市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好”，这是因为（） A.纸币只能代替金属货币执行其基本职能 B.流通中的纸币过多或过少都会引起通货膨胀 C、纸币发行量是受客观经济规律支配的 D.纸币的面值是不固定的 6.通常在一定时间内，在商品价格水平不变的情况下，人民币的发行量（） A.与待销售的商品量成反比B.与货币流通次数成反比 C.与商品价格总额成反比D.与人民币自身价值成反比 7、货币的本质是什么？它是怎样表现的？ 本课时练习参考答案 【当堂达标】CBAC 【课后练习】DBA