八年级科学上第一章(1-7)试卷.doc

八年级(上)科学测试卷（1-7节）姓名 学号 班级 一、选择题1、地球上储量最大的水体是（ ） A河水 B江水 C海水 D湖水2、2011年8月，超强台风“梅花”与温州插肩而过，其中心最低气压为995百帕，中心附近最大风力有42米/秒（13级）。这里的“百帕”是（ ）单位。 A、压力 B、距离 C、压强 D、速度3、水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（ ）水是由氧和氢组成的一种物质 水的沸点是100水通常以固、液、气三态存在 在实验室中，水是最常用的溶剂 A、 B、 C、 D 4、有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的（ ）5、以下有关密度概念及应用的叙述，正确的是（ ） A、一块砖敲碎后，碎砖的密度将变小 B、铁的密度比木块大，指的是铁的质量大于木块的质量 C、 空气的平均密度1.29千克/米3，可推测一间普通教室内的空气质量约为260千克D、纯水的的密度1.0103千克/米3，表示1米3 纯水的质量为1.0103克/米36、有一球从一斜面滚下，最后在一竖直墙壁前停下，如图所示，能正确表示球对接触面的压力方向的是（ ） 7、轮船从江河驶人大海后，所受的浮力将( ) A不变 B.变大 C.变小 D.条件不足，无法判断8、现有一组物质：海水、酒精溶液。下列物质中，可以和这组物质归为同一类的是 ( ) A、冰水 B、泥水 C、碘酒 D、牛奶9、在圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图所示，这表明液体压强( )A与深度有关 B与密度有关 C与液柱粗细有关 D与容器形状有关10、关于对密度公式=m/V的理解，下列说法正确的是 ( ) A某种物质的密度与质量成正比 B单位质量某种物质的体积越大，密度越大 C单位体积某种物质的质量越大，密度越大 D某种物质的密度与体积成反比11.下列有关溶液的说法，正确的是（ ）A、溶液是一种均一、稳定的混合物 B、凡是均一、稳定的液体都是溶液C、溶液都是无色透明的液体 D、溶液中的溶质一定是固体，溶剂一定是水12、在溢水杯中装入一定量的水，然后放入一质量为50克的小球， 当小球静止时如图所示。溢出的水全部用小烧杯接住，测得其体积为40毫升，则下列说法正确的是（）A、小球排开水的质量为40克B、小球的密度为1.25克/厘米3C、与放入小球前相比，溢水杯底部受到水的压强不变D、与放入小球前相比，溢水杯底部受到水的压力变大13、如图是水的电解装置，下列有关水的电解的说法正确的是（ ） A、通电后看到电极周围产生气泡，阳极与阴极产生的气体体积比为21 B、实验过程中发现水变少，那是因为此时发生了物理变化，水变成水蒸汽 C、点燃装置A中气体，发现能燃烧，并产生淡蓝色火焰，说明此气体有可燃性 D、经检验后得知产生的气体分别是氢气和氧气，从而得出水是由氢气和氧气组成的14、“食盐加碘”通常是在氯化钠中加人碘酸钾。右图是氯化钠和碘酸钾的溶解度曲线图。下列说法错误的是 （ ）A氯化钠易溶于水 B碘酸钾的溶解度随温度升高而增大 C20时不可能制得相同质量分数的碘酸钾溶液和氯化钠溶液 D20时两者的饱和溶液，氯化钠的质量分数大15、现有两杯浓度不同的盐水，不准用口尝，设计实验区分的依据和结果中不合理的是（ ） A用压强计放入两盐水中同一深度测盐水的压强，压强大的为浓盐水，因为在不同液 体的同一深度，密度大的液体中压强大。 B取一木块放入两盐水中， 记下木块浸在盐水中的位置，比较木块浸在盐水中的体积V排，V排小的盐水的浓度大；因F浮=G=液gV排，V排小，则液大。 C用压强计放入两盐水中控制U形管的两液面高度差相同，金属盒所处的深度越深压 强越大，因为在同种液体中深度越深压强越大 D用天平、量筒分别测出两液体的质量和体积，算出两液体的密度 ，密度大的液体为浓盐水。因为浓度大的盐水密度大。 16、我们在学习生活中，常会见到如下现象，其中属于减小压强的是（ ）削铅笔的小刀刀刃磨得很薄 书包带做得较宽往墙上钉钉子时，要用力击打 用订书机订书本时，订书机的柄较宽A B C D17、要使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，不能采用的方法是 （ ）A、加硝酸钾 B、蒸发水分 C、搅拌 D、降低温度18、70时的m克硝酸钾的不饱和溶液，在恒温下蒸发水分至有较多的晶体析出，然后冷却至30，并保持温度不变。能正确表示此过程中溶质质量分数(x)与时间(t)的关系的示意图是 （ ）19、在做“测盐水的密度”的实验中，有下列步骤（1）将盐水倒一部分到量筒中，读出量筒中盐水体积；（2）用托盘天平测出烧杯和剩余盐水的质量；（3）用托盘天平测出盐水和烧杯的总量；（4）计算出盐水的密度值。上述步骤合理顺序是（ ）A、(1)(2)(3)(4) B、(4)(1)(2)(3) C、(2)(1)(3)(4) D、(3)(1)(2)(4)20、如图所示，水中的大鱼和小鱼在争论，大鱼说：“我的体积大，排开水的体积大，受到的浮力大。”小鱼说：“我在深处，受到的压强大，受到的浮力大。”则（ ）A、大鱼说法正确 B、小鱼说法正确 C、大鱼、小鱼的说法都错误 D、无法判断二、简答题21、如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木 块匀 速 滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面的 压力 ，木块对桌面的压强 。 (均选填“变大“、“变小”或“不变”) 图2第21题 第22题 第23题22、小聪同学在探究甲、乙两种不同物质的质量与体积的关系时 得到出如下右图像，由图可知甲、乙两种物质的密度之比= ， 利用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体，b的边长是a的2倍，把它们放在水平地面上，a,b两物体对水平地面的压强之比为 23、两支相同的试管内，装有体积不等的水，a管竖直放置，b管倾斜放置，此时两管内液面处于同一水平位置，如配图所示，则管底受到液体的压强Pa Pb是(填“”“”“”)，b管由倾斜位置转到竖直位置，水对试管底的压力 (选填“变大“、“变小”或“不变”)24、右图为a、b两物质的溶解度曲线，据图回答：(1)a、b两种饱和溶液的浓度相同时的温度是 (2)要从b物质的溶液中析出晶体，通常采用的方法 是 。中考资源网25、学生实验经常要用到不同溶质质量分数的稀盐酸，它们是如何配制的呢？有一天，小雪在实验室观察到老师稀释浓盐酸的一部分操作：用量筒量取了一定体积的浓盐酸倒入烧杯，再用量筒量取一定体积的水倒入烧杯；爱动脑筋的小雪马上就明白了。有关浓溶液的稀释你会吗，考考你！（1）现要配制500毫升溶质质量分数为73%的稀盐酸，应用溶质质量分数为365%，密度为1.26克/厘米3的浓盐酸 毫升，应加水 毫升；（73%的稀盐 酸密度为1.05克/厘米3） （2）配制的步骤稀释汁算装瓶并贴标签量取浓盐酸和水其正确顺序为 （填序号） （3）通过稀盐酸溶液的配制，你觉得配制溶液时必不可少的一组仪器是（ ）A量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒B玻璃棒、托盘天平、烧杯、药匙C托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒D玻璃棒、烧杯、量筒、胶头滴管（4）下列情况中会导致配制的稀盐酸溶质质量分数偏小的有（ ）A用量筒量取水时俯视读数B配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗C转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出26、取一根火柴，在火柴头处缠绕上细铜丝，放入盛水大可乐瓶中，使火柴恰能直立， 刚好浸没水中，如图所示。然后，盖上瓶盖，用手挤压瓶体，火柴下沉；松开手后，火柴又上 浮。以下是同学们对这一现象的解释：解释1：手挤压瓶体，水的密度变大，火柴下沉；松手时，水的密度减小，火柴上浮。解释2：手挤压瓶体，水中压强增大，对火柴向下的压力也增大，火柴便下沉；反之，火柴便上浮。解释3：木材做成的火柴梗会吸水，在水中一段时间后，吸水速度会很慢，达到接近饱和的状态。手挤压瓶体，水中压强增大，火柴梗又开始吸水，重力增大，火柴便下沉；反之，火柴便上浮。（1）经过讨论，同学们马上否定了“解释1”，你认为他们否定的理由是： 。（2）小柯做了以下实验：另取一根火柴，使其表面裹上一层防渗水的石蜡，重复上述实验。他试图验证 （填“解释2”或“解释3”）。如果所验证的解释正确，他将观察到的现象是 。四、分析计算题27、已知20时氯化钠的溶解度为36g。(1)20时饱和氯化钠溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量比为 ；(2)若要配制20时饱和氯化钠溶液68g，需氯化钠 g； (3) 现有5g氯化钠固体放入温度为20的20克水中配成溶液（全部溶解），所得溶液氯化钠的质量分数= 。28、滑板运动已经成为都市青年最流行、最持久的时尚运动。一块滑板是由板面、滑板支架和四只滑板轮等部分组成，总质量约5千克。其中板面是由一块质量约为4千克，体积约为510-3米3的复合材料组成。求：（1）组成板面的复合材料密度。（2）若每个滑板轮与水平地面的接触面积为210-4米2，当一个质量为45千克的学生站在滑板上时，滑板对水平地面的压