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文档简介

北大荒的秋天一、游戏导入1、今天这堂课让我们共同欣赏北大荒的秋天。二、略知课文大意1、这会是一个怎样的秋天呢?赶快来一饱眼福吧!(播放北大荒全景)2、此时此刻,你最想说什么?浓缩成一个字(板书:美)3、现在让我们美美地再读课题。三、精读课文(一)第二小节1、景美文字更美,下面请同学们打开课本,自由朗读课文24自然段,边读边想:北大荒的秋天美在哪里?(写了北大荒哪三个地方的美丽景色?)(结合板书:天空 一碧如洗 小河 清澈见底 原野 热闹非凡)2、(出示第二小节文字)下面你来跟大家分享一下天空的一碧如洗(指名读第二自然段)3、你最喜欢其中的哪一句?(变色)能说说你喜欢的理由吗?4、是啊!天空有一道像银子一样的灰色(银灰)一道像橘子一样的黄色(橘黄),一道像血一样的红色(血红)一道像_一样的紫色(绛紫)5、还会有像什么一样的颜色呢?(草绿、雪白、天蓝、金黄)6、这么多的颜色你能用一个词来形容吗?( )的流云 难怪作者将这流云比作了( )。7、真是美不胜收,你愿意读一读吗?(指读评价)8、老师也想读一读这句话,你还从中感受到什么?9、抓住不同的关键词会有不同的收获。(二)第三小节1、领略了天空的一碧如洗,让我们驻足清澈见底的小河。2、请比较屏幕上的两句话,你更喜欢哪一句,为什么呢?你来读读看。你能说出一个简单的比喻句吗?(出示:什么像什么)3、在清澈见底的河水里,你看到了什么?4、是啊,这些看得是那样的分明,真可谓是清澈见底,让我们一起来感受(齐读)(三)第四小节1、原野又是一番怎样的景象?请默读第四自然段,找出能概括这段内容的一句话,用横线画出来。2、生答,大家同意吗?3、到底热闹在哪里,我们好好读读书,看谁的耳朵灵,你们从课文中“听”到声音?4、读到声音了吗(豆荚笑声 高粱歌声)5、豆荚会笑吗?谁会笑?高粱有脸庞吗?谁有呢?这里作者把豆荚和高粱都当作人来写,我们把这种手法叫拟人,让我们再次品味一番(齐读)6、模仿刚才读的句子,你会补充吗?(小组讨论,出示句子填空)7、豆荚的笑声高粱的歌声,仔细往下读,看谁还听到别人听不见的声音(心跳声、拍手声、燃烧声)8、下面让我们用读来表达丰收的无比喜悦吧(男女合读第一句,女生读第二句男生读第三句)(四)第五小节1、身为北大荒人是怎样赞美遍地金黄的九月的呢?2、(出示收豆图)你们看农民收获了满仓的大豆,放眼望去一片金黄。3、老师还知道北大荒这么一句俗语“棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里”说的就是扔出棒子就可以打到狍子,用瓢在小河里就可以舀到鱼,野鸡会飞到家里来,由此,你可以感觉到北大荒怎样?4、如此富饶的北大荒,让我们用朗读来赞美(指读)四、学做导游,试背课文1、请你们当一回北大荒的小导游,把你最喜欢的一处景色介绍给外地的游客。可以用上这样的开头,加上课文中的语言,自由准备一下吧。2、来北大荒观光的游客已经来到,请热情的导游开始工作吧。(评价)五

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