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文档简介

北大荒的秋天一、游戏导入1、今天这堂课让我们共同欣赏北大荒的秋天。二、略知课文大意1、这会是一个怎样的秋天呢？赶快来一饱眼福吧！（播放北大荒全景）2、此时此刻，你最想说什么?浓缩成一个字（板书：美）3、现在让我们美美地再读课题。三、精读课文（一）第二小节1、景美文字更美，下面请同学们打开课本，自由朗读课文24自然段，边读边想：北大荒的秋天美在哪里？（写了北大荒哪三个地方的美丽景色？）（结合板书：天空 一碧如洗 小河 清澈见底 原野 热闹非凡）2、（出示第二小节文字）下面你来跟大家分享一下天空的一碧如洗（指名读第二自然段）3、你最喜欢其中的哪一句？（变色）能说说你喜欢的理由吗？4、是啊！天空有一道像银子一样的灰色（银灰）一道像橘子一样的黄色（橘黄），一道像血一样的红色（血红）一道像_一样的紫色（绛紫）5、还会有像什么一样的颜色呢？（草绿、雪白、天蓝、金黄）6、这么多的颜色你能用一个词来形容吗？( )的流云 难怪作者将这流云比作了（ ）。7、真是美不胜收，你愿意读一读吗？（指读评价）8、老师也想读一读这句话，你还从中感受到什么？9、抓住不同的关键词会有不同的收获。（二）第三小节1、领略了天空的一碧如洗，让我们驻足清澈见底的小河。2、请比较屏幕上的两句话，你更喜欢哪一句，为什么呢？你来读读看。你能说出一个简单的比喻句吗？（出示：什么像什么）3、在清澈见底的河水里，你看到了什么？4、是啊，这些看得是那样的分明，真可谓是清澈见底，让我们一起来感受（齐读）（三）第四小节1、原野又是一番怎样的景象？请默读第四自然段，找出能概括这段内容的一句话，用横线画出来。2、生答，大家同意吗？3、到底热闹在哪里，我们好好读读书，看谁的耳朵灵，你们从课文中“听”到声音？4、读到声音了吗（豆荚笑声 高粱歌声）5、豆荚会笑吗？谁会笑？高粱有脸庞吗？谁有呢？这里作者把豆荚和高粱都当作人来写，我们把这种手法叫拟人，让我们再次品味一番（齐读）6、模仿刚才读的句子，你会补充吗？（小组讨论，出示句子填空）7、豆荚的笑声高粱的歌声，仔细往下读，看谁还听到别人听不见的声音（心跳声、拍手声、燃烧声）8、下面让我们用读来表达丰收的无比喜悦吧（男女合读第一句，女生读第二句男生读第三句）（四）第五小节1、身为北大荒人是怎样赞美遍地金黄的九月的呢？2、（出示收豆图）你们看农民收获了满仓的大豆，放眼望去一片金黄。3、老师还知道北大荒这么一句俗语“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”说的就是扔出棒子就可以打到狍子，用瓢在小河里就可以舀到鱼，野鸡会飞到家里来，由此，你可以感觉到北大荒怎样？4、如此富饶的北大荒，让我们用朗读来赞美(指读)四、学做导游，试背课文1、请你们当一回北大荒的小导游，把你最喜欢的一处景色介绍给外地的游客。可以用上这样的开头，加上课文中的语言，自由准备一下吧。2、来北大荒观光的游客已经来到，请热情的导游开始工作吧。（评价）五
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