八上期中测试卷1.doc

八年级上册语文期中测试题一、积累运用（22分）1、请给下列句子中加线字注音或根据拼音写出相应的汉字。（4分） 锐不可当（ ） 诘（ ）问 张hung（ ）失措 tu（ ）唐 2、根据提示用楷体按原文填写。（10分） 少壮不努力， 。 （汉乐府长歌行） 树树皆秋色， 。 （王绩野望） 气蒸云梦泽， 。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相） 晴川历历汉阳树， 。 （崔灏黄鹤楼） ，恨别鸟惊心。 （杜甫春望） 船头坐三人，中 为东坡。 （魏学洢核舟记） 大道之行也，天下为公，选贤与能， 。 （礼记礼运） 予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）陋室铭中描写陋室环境的句子是“ ，草色入帘青。” 从“会当凌绝顶， ”两句诗中，可以看到诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 （杜甫望岳）3、想像与幽默：先读几则关于“猫为什么不吃老鼠”的猜想，品味其写法与意蕴，学写二则关于“树上二只鸟，一声枪响后，树上为什么还有二只鸟”的猜想，看谁写得更富有意味。猫为什么不吃老鼠？猜想一：猫吃了老鼠送的鱼，觉得比老鼠肉味道好。猜想二：猫怕吃的是假冒伪劣老鼠。猜想三：老鼠给猫出示了主人写的“特别关照”的条子。猜想四：老鼠太多，猫担心会遭到报复。树上为什么还有二只鸟？猜想一： ；猜想二： 。(2分)4、阅读下面摘自惠州日报（2005年10月20日）的一则新闻，然后回答问题。(6分) 奇怪动物夜闯学校值班室本报讯 (记者温舒 李郁英) 昨日，记者接到报料，10月14日凌晨4点45分左右，惠阳区良井镇良井中学的值班室来了一个“不速之客” 一只长相奇怪、镇上无人认识的小动物，后经市林业局有关专家辨认，这只小动物叫斑灵狸，是国家二级保护动物。目前这只小动物由良井中学值班室的值班人员看管饲养。据值班室的值班人员周先生介绍，10月13日是他值夜班，第二天凌晨4点45分左右，一只从没见过、长相奇怪的动物悄悄溜进了值班室，周先生找来几个人将其捉住，并放在笼子里养着。记者在良井中学看到了这个小动物，身长约30厘米，尾巴长约30厘米，体重约1000克，皮毛呈灰色，有黄点，头部好似老鼠，嘴脸与老鼠相同，脖子具有很强的伸缩性。身上有股臊味。市林业局的有关专家告诉记者，这种动物学名叫斑灵狸，是国家二级保护动物，目前很少见。据悉，市林业局将与惠阳区政府联系，妥善安排这只珍贵的斑灵狸。备注：值班室即是在学校文先楼的后勤处办公室。 本则新闻的导语是第（ ）句。(1分) 用简单扼要的语句概括本则新闻的主要内容：(3分)（不超过20字） 斑灵狸长相奇怪在哪里？(2分)答： 三、阅读探究（46分）（一）（15分）（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”5、下列加线词古今意义解释有误的一项是（ ）。（2分）A、阡陌交通 古义：交错相通 今义：运输和邮电事业的总称B、妻子邑人 古义：妻子和儿女 今义：单指男方的配偶C、无论魏晋 古义：（更）不必说 今义：表示条件的连词D、来此绝境 古义：极其优美的环境 今义：与世隔绝的地方6、从下面两句中任选一句翻译。（2分）（1）便要还家，设酒杀鸡作食。 （2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 选（ ），译文： 7、请写出两个源自桃花源记的成语。（2分）8、下列各句中与“童孺纵行歌，斑白欢游诣（陶渊明桃花源诗）”意思相近的一项是（ ）（2分）A余人各复延至其家，皆出酒食。 B其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 C黄发垂髫，并怡然自乐。 D率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。9、 桃花源记叙述的是一个虚构的故事，这个故事为什么具有长久的魅力？请谈谈你的看法 （3分）（乙）余种兰数十盆，三春告莫，皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石、黄石之间，山之阴，石之缝，既已避日，又就燥，对吾堂亦不恶也。来年忽发箭数十，挺然直上，香味坚厚而远。又一年更茂。乃知物亦各有本性。赠以诗曰：“兰花本是山中草，还向山中种此花。尘世纷纷植盆盎，不如留与伴烟霞。” （郑板桥 兰节选）注 莫 通“暮” 阴 山的北面 就 靠近 堂 正屋 恶 丑陋 箭 指兰花茎 盎腹大口小的器皿10、与“山之阴”中的“之”意义相同的一项是（ ）。（2分）A、便扶向路，处处志之 B、水陆草木之花 C、无丝竹之乱耳 D、何陋之有11、从作者赠诗中可以看出作者得到了“ ”的感悟（用原文语句回答）。（2分）（二）（9分）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。12、当阿长告诉“我”她们能帮长毛抵挡大炮轰击时，“我”对她“有了特别的敬意”；她给我买来山海经，“使我发生了新的敬意”，这“新的敬意”具体指什么？（请用文中原句回答）_ （3分）13、从“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”一句中，可以看出阿长对“我”有怎样的感情？（3分） 14、阿长买来的山海经“刻印都十分粗拙”，却是“我最为心爱的宝书”。成长中的你一定也有过这样的“宝物”，(所谓宝物，即是自己的心爱之物，可以是书、画、玩具、精品 、小动物等）谈谈你对它的感情。（3分）（三）父亲的手（节选）（13分） 父亲的手粗壮、有力，能不费力气地修剪果树，也能把一匹不驯服的骡子稳稳套进挽具。他这双手还能灵巧、精确地画一个正方形。最难忘的是每当这双手抓着我的肩膀，我就感到一股特殊的温暖。这双手几乎能干一切活儿。然而，只在一件事上，这双手令人失望了：他永远没学会写字。 父亲6岁时，开始读小学一年级。那时课上答错一题，手掌就要挨10下打。不知为何，父亲那淡色头发下的脑袋怎么也装不进课上的数字或课文。在学校才待了几个月，爷爷就领他回家了，让他留在农场干成年人的农活。 父亲后来当过农场主、修路工和工厂工人。干活时，那双手从未使他失望过。他脑子好使，有一股要干好活的超人意志。第二次世界大战时，他在一家造船厂当管道安装工，安装巨型军舰里复杂、重要的零件。他工作劲头大、效率高，上司指望提拔他。然而，由于未能通过合格考试而落空了。他脑子里可以想像出通到船的关键部位的条条管道，他的手指可以在蓝图上找出一条条线路，他能清楚地回忆出管道上的每一个拐角，然而，他却什么都读不懂、写不出。造船厂倒闭后，他每天白日出去找工作，每天晚上对母亲说：“通不过考试的人，他们就是不要。” 最后，他在另一家棉纺厂找到了工作，我们搬进了城。父亲总是不习惯城里的生活，他那双蓝眼睛褪色了，脸颊上的皮肤松弛了，但那双手还是很有劲。他常让我坐在他膝上给他读圣经，对我的朗读，他感到很自豪。 一次晚饭后，父亲说给我们准备了一些意想不到的水果。我听到他在厨房里撬铁皮罐头，忽然里面一片寂静。我走到门口，看见他手拿着空罐头，嘴里咕哝道：“这上面画得太像梨子了！”他坐在屋外的台阶上，默不作声。我进屋看到罐头上写着“大白土豆罐头”。 几年后，妈妈去世了。我劝父亲来和我们一起住，他不肯。他的身体越来越差了，因为轻微的心脏病发作，他常常住医院。老格林医生每星期都来给他治疗。医生给了他一瓶硝酸甘油片，万一心脏病发作，让他把药片含在舌头底部。 然而三个星期后，他心脏病发作与世长辞。我回来参加葬礼时见到格林医生，老格林说他很难过。实际上，他觉得有点儿不可思议，因为他给父亲开了硝酸甘油。然而他在父亲身上却没有找到这个药瓶。他觉得，如果父亲用了这药，大概还能等到急救医生的到来。 在小教堂举行葬礼的前一小时，我不由自主地来到父亲的花园门口。一个邻居就在这儿发现他的。我悲痛地蹲下身，看着父亲生前劳作过的地方。我的手无意中碰到一块砖头。我把砖头翻过来，这时，跳入我眼帘的是一只被扭歪、砸坏、摔进松土里的塑料药瓶！ 拿着这瓶硝酸甘油，我眼前浮现出父亲拧不开瓶盖而试图用砖头砸开的情景。我的内心极其痛苦、复杂，我知道父亲至死也没能拧开这个药瓶，因为药瓶盖上写着“防止小孩误吞按下去，左拧，拔”。目不识丁的父亲看不懂这一切。 尽管我不知道这样做是否理智，但在向父亲遗体告别时，我还是把两件东西一支钢笔和一本袖珍字典放在他手里，这双曾经温暖、灵巧、能干却永远没学会写字的手。15本文通过四件令人痛惜的典型事例写父亲，请用简洁的语言概括另外两件事例。（4分）（1）入学数月即辍学 ；（2） 。（3）误买罐头颇难过 ；（4） 。16根据上下文，发挥合理想象，具体描写第段写到的“我眼前浮现父亲拧不开瓶盖而试图用砖头砸开”的情景，50字左右。（3分）17下面是对作者写作意图的几种理解，其中最恰当的一项是（ ）（3分）脑力劳动与体力劳动要完美结合很困难，世上的事物很难两全其美。在现代文明社会中，文化落伍者生存空间受挤压，他们的命运大多是不幸的。拥有一技之长，却无立身之地，足见工业化社会人情世故的冷漠。一个人只具有一方面的才能是远远不够的，必须多掌握几项技能。18背影抓住“背影”命题立意，组织材料；父亲的手围绕“父亲的手”命题立意，组织材料。请说说这样写的好处。（3分）（四）向中国人致敬（9分） 我进入巴黎某大学前，每周要上一节对话课。前云南省滇池月刊的一位编辑向我介绍过对话课的教授：“他留着大胡子，以教学严谨闻名于全校。他常提问，且问题刁钻古怪得很。你小心，他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做难堪”第一堂对话课上，我就被教授点着名来提问。在我自认为巧妙地回答了他的问题之后，他又提问：“我可以知道您是来自哪个中国的么？”班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说：“先生，我没听清楚你的问题。”他清清楚楚地一字一句，又重复一遍。我看着他的脸。那脸，大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张脸，我对法兰西人的这种表达方式很陌生，不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。 “那么，”教授说，“我是想知道：您是来自台湾中国还是北京中国？”雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看，教授，我，我对面那位台湾同学。 “只有一个中国！教授先生，这是常识。”我说。马上，教授和全班同学一起，都转了脸去看那位台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道来：“只有一个中国，教授先生。这是常识。”话音才落，教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声。教授先生盯牢了我，又递来一句话：“您走遍了中国么？” “除台湾省外，先生。” “为什么您不去台湾呢？” “政府不允许，先生。” “那么，您认为在台湾问题上，该是谁负主要责任呢？” “该是我们的父辈，教授先生。那会儿他们还年纪轻轻哩！” 教室里又有了笑声，教授却不肯放过我：“依你之见，台湾问题应该如何解决？如今？” “教授先生，中国有句老话，叫做一人做事一人当。我们的父辈还健在哩！”我说，也朝他笑，“我没有剥夺父辈们解决他们自己酿就的难题的资格。” 我惊奇地发现，教授思路十分敏捷，他不笑，而是顺理成章地接了我的话去：“我想，您不会否认邓小平先生该是您的父辈。您是否知道他想如何解决台湾问题？” “我想，如今摆在邓小平先生桌面上的，台湾问题并非最重要的。”教授浓浓的眉毛如旗般展了开来又升起：“什么问题才是最重要的，在邓小平桌面上？” “依我之见，如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。”教授依然对我穷究下去：“我实在愿意请教：中国富强的标准是什么？这儿坐了二十几个国家的学生，我想大家都有兴趣清楚这一点。” 我突然一下子感慨万千，竟恨得牙根儿发痒，用眼狠狠戳着这个刁钻古怪的教授，站了起来对他说，一字一字地：“最起码的一条是，任何一个离开国门的我的同胞，再也不会受到像我今天要承受的这类刁难。” 教授倏地离开了讲台向我走来，我才发现他的眼睛很明亮，笑容很灿烂。他将一只手掌放在我的肩上说：“我丝毫没有刁难您的意思，我只是想知道，一个普普通通的中国人是如何看待他们的国家的。”然后，他两步走到教室中央，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬，下课。” 出了教室，台湾同胞与我并排走。好一会后，两人不约而同地看看对方说：“一起喝杯咖啡，好吗？” （有删节）19、法国教授大声宣布“我向中国人脱帽致敬”的主要原因是（ ）（2分）A、中国学生才思敏捷，能言善辩。 B、中国学生的法语对话能力提高得很快。C、一个普通中国人都能坚决维护祖国统一、捍卫民族尊严。 D、中国人不怕别人的刁难。20、文中加点词语，“牙根儿发痒”、“狠狠戳着”、“一字一字地”说明了什么？表达了“我”怎样的感情？（3分）_21、本文叙述了一位中国学生在法语对话课上回答教授提问的故事，你认为他回答教授的话中哪一句最精彩？为什么？（4分）我认为：“_ _”一句最精彩。因为 三、写作（30分）22请从下面两道作文题中任选一题，写一篇作文。 青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要请以“我们年少，我们需要”为话题，自拟题目作文。要求：（1）题目自拟。（2）要写出真情实感。（3）除诗歌外，文体不限。（4）600字左右。 蜡烛中写道：南斯拉夫老太太“把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍的走了红军战士们目送着她走远了。”这位平凡的母亲的背影已定格在战士们的心中；背影中写道：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。”这位朴实的父亲的背影，也已深深铭记在儿子的心中；老王一文中也写道：“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。”这位微不足道的普通人的背影已镌刻在作者乃至诸多读者的心中。你心中最深刻的背影是谁留下的？是什么样的？为什么会给你留下深刻的印象？请以“背影”为话题，写一篇作文。要求：（1）题目自拟。（2）要写出真情实感。（3）除诗歌外，文体不限。（4）600字左右 参考答案及评分标准一、积累与运用1、dng ji 皇 颓（每空1分） 2、 老大徒伤悲 山山唯落晖 波撼岳阳城 芳草萋萋鹦鹉洲 感时花溅泪 峨冠而多髯者 讲信修睦 出淤泥而不染 苔痕上阶绿 一览众山小 （每句中凡错、漏、倒1处，即扣1分） 3、略 4、 句 斑灵狸夜闯良井中学值班室。 皮毛呈灰色，有黄点，头部好似老鼠，嘴脸与老鼠相同，脖子具有很强的伸缩性。二、阅读理解（一）5、D 6、（1）（村中人）就邀请（渔人）到自己家去，摆酒杀鸡做饭（来款待他）。（补充必要的成分，得1分；“要”译为“邀请”，得1分。） （2）渔人为（他们）一一具体地说出自己听到的事情，（他们听罢）都感叹惊讶。（“具言”译为“具体地说出”、“叹惋”译为“感叹惊讶”，各得1分，意近即可。）两题都选者，改第一题。除标准答案外（1）只出现半句，如“设酒杀鸡作食”被译为“去吃饭”，须扣1分。（2）“具”译为“详细、详尽”亦算对。“惋”必须译为“惊讶”，否则扣1分。7、世外桃源、落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐（得）、无人问津、鸡犬相闻，正确写出一个，即得1分。） 8、C 9、因为它勾画了一个理想的生活境界，环境优美，人们各得其所，自得其乐，彼此关心、爱护这符合人们对理想社会的审美追求，令人向往。（言之有理即可。） 表明桃花源是理想的生活境界，得1分（突出“理想”即可）；表明“桃花源”是人们千百年来的追求，得1分（突出“追求”即可）。 10、B 11、（乃知）物亦各有本性。符合参考答案，得2分；抄录诗句“兰花本是山中草”，得1分（全抄、或两句也算对，但只抄“尘世纷纷植盆盎”不给分）。（二）12、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。（她确有伟大的神力。） 如多抄语句，但只要其中包含答案，即算对。13、表现了她对“我”的心愿非常关注、热心，从而表现出她对“我”朴实、深挚的感情，得2分；语言准确、通顺，得1分。只要道出阿长对“我”的感情，即可得分。14、 能写明自己喜爱的宝物，有真情实感，得2分，语言准确、生动，得1分。只要扣住“心爱的”的，表达出自己对物品的感情，即可得分。（三）15、屡试不中失机会 取药无径丧性命 （每小题2分，概括出事情的要点，意近即可，字数略少亦可。）有因有果，得2分；有因无果，得1分；有果无因，得2分。表达不合文意，如：