府谷三中2014年高考试卷分析研究使用办法和情况上报材料.doc

府谷三中2014年高考试卷分析及对2015年高考备考工作的启示接到榆林市2014年高考试题分析之后，我校迅速组织全体高三老师分科进行了认真细致的分析和研究，分别从各科的得分情况、得分分布、体型分析、得分分析客观题选项分析，选做题分别从题目设计选做题模块分析、选做题各题目分析、选做题所考知识点分析、选做题各能力知识点分析等方面进行了深入细致的研究和讨论，并结合我校学生和学校的实际，进行了分层、分科讨论，得出了我校在备考过程中存在的问题和备考过程中的好的经验。学校要求所有高三老师根据自己所任的学生和学科，认认真真的总结研究，撰写一篇2014年高考试卷分析材料和如何应对2015年复习备考工作的文章。学校已将所有材料装订成册在全校所有教师中交流。学校又对2014年高考试卷分析进行了分析和总结。分析的结果对府谷三中的高考复习备考工作指明了方向，紧接着学校就制定了府谷三中复习备考新的做法和思路。一、成立了备考领导小组：组 长：张兴民 副组长：贾永平 郭子胜 张利如 成 员：杨慧 武文彪 何启涛 备课组长 各班主任二、重新确定了高考目标任务：2015年高考力争一本、二本、三本上线人数有较大增长，一二本上线人数突破70人大关，体艺特长生上线人数稳中有升。三、今后的工作：（一）常规管理1、教学管理严格按照府谷三中教学常规管理要求扎实开展工作，务求复习备考高质高效。突出课堂教学的实效性、考试训练的针对性、质量分析的深刻性、反馈矫正的及时性。 定期检查和随时抽查教师的常规工作，发现问题随时解决。要求全体科任老师要精心备课、有效上课、落实好给学生布置的任务。经常听课，认真评课。采取以老带新、以新促老的办法，来提高整体备考团队的备考水平。2、考试：（1）命题要求：把握高考方向，选题切合三中学生的实际。命题难度和范围与复习进度保持高度一致，坚决反对胡编烂拼，严把质量关。（2）考试形式：体验高考一次，安排在2014届高考之后二天开始，每日二晚考试。班主任组织，科任教师讲评分析。模考：一轮复习阶段1考/月，二轮复习阶段1考/2周，冲刺阶段全真模拟2次，且包含学生估分环节和教师分析学生成绩环节。全省全市的统考按时参加。（3）评卷与讲评：评卷要及时、准确，对学生的答题情况要了然于胸，试卷的讲评要有目的性、针对性和时效性。（4）奖励：对成绩特别突出的学生和教学成绩显著的教师要经常从物质或精神上进行鼓励，以促进整体备考工作。3、班级管理：（1）常规管理创建良好的学习氛围和生活环境。引导学生学会备考。做好学生的心理指导工作。协调好各科任教师，树立团队意识，发挥团队力量。强化目标管理，做到学生人人有目标。坚持“抓中间，促两头”原则，做好临界生“包转帮扶”工作。（2）具体工作召开会议方面：a、“迎接高三”主题班会；b、高考成绩出来后特邀高分学生给本届学生“谈感受，讲学法”；c、定期召开学法经验交流会。d、开好模考之后的搭班教师会。e、定期召开班主任经验交流会（每个班主任都发言并将材料装订成册。）；f、考前各类指导专题会。开展活动方面：a、 每学期开展一次全年级体育活动，要求用时要短，效果要好，限班际之间。根据班级特长，自由选择。用时2节课；b、元旦活动必须开展；c、班主任利用体育课开展趣味竞赛活动，每学期至少开两次，要求班内举行，班主任和体育老师共同组织。d、适时地将学生集合起来喊奋进口号，随时提醒激励学生。4、年级组管理：（1）常规管理做好科任和班主任的日常管理工作。协调好各方面的关系，保证各项工作正常开展。组织好每次考试，开好每次会议。及时准确地搜集高考信息，准确把握备考方向。安排组织领导，教师包转学生的工作。（2）具体工作及措施：召开会议方面：a、 全面进入高三备考的动员大会。b、百日誓师大会。c、临界生、尖子生的点拔和指导专题会。d、模考、期中、期末表彰大会。e、考前两月冲刺大会。f、考前指导专题会。g、高三教师备考研讨会23次。h、毕业典礼。工作措施教师方面：a、 常规工作不放松，特别要注重教学效果，更新观念，不断学习，向课堂要质量，向教学研究要质量。b、要求科任认真研究高考，重视教研、瞄准变化，分析现状，以便对症下药。c、发挥名师带动作用，通过名师授课，名师备考讲座，名师指导集体备课，使年轻教师不断成长进步，从而提升备考质量。d、要求各学科资深教师写出本学科的备考计划与方案，在备课组活动中学习交流。 e、分析近两年陕西、宁夏高考试题，并写出分析报告。f、动手做2014年高考题，把握高考题新旧对接、稳中求变、稳中创新的特点。j、深入研究2015年考试大纲，以把握高考方向。h、既要走出去学习，又要发挥集体的智慧。学生培养方面：a、 重视尖子生的培养，要求班主任和科任老师从思想上、心理上、学习上关心这些学生，最大限度地挖掘这些学生的内在潜能。b、加强优生弱科补差工作，年级组选择有备考经验、有能力、有责任心的老师为弱科生补课。强化师生的得分意识、总分意识。c、加强边缘生的关心、管理，要做到常了解、常沟通、常督促，从而增加二本上线人数。d、对体艺生的培养不放松，年级组要鼓励有体、艺天赋和特长的学生积极报考体艺院校，年级组组织经验丰富的专业课和文化课老师为其进行专业培训和文化课补课，力求更多的特长生双上线。e、实行优生带动制度，通过优生之间的学法交流，优生学习感言，优生结对帮扶的办法，来带动全体同学。f、让学生确立各自目标，并为之而奋斗。引导大多数学生瞄中三本去努力。四、阶段划分及任务第一阶段：（一轮复习）1、复习方式：以章节讲授为主，渗透能力培养，提高运用知识能力，重点知识要进行基础题演练，并尽可能使基础知识系统化，了然于胸，扫清知识盲点。2、能力培养：以运用基础知识为主要能力培养目标。3、主要任务：清理知识点，构建知识体系，含分析经典题型，基础较好的学生可以适度的拓展和延伸。第二阶段（二轮复习）复习方式及能力培养：培养学生学科内综合能力，打通模块综合知识，进行专题综合训练，复习时注重对概念原理理解的精细化，对知识就用追求综合化、对知识分析的系统化。本阶段要安排每周一次的文理科综合强化训练，批改讲评一定要到位。第三阶段：（三轮复习）1、方式：最大限度地激发学生考试各环节的应试能力，技巧和心理应变能力，通过模拟考试调整状态，调试应试心理，知识针对性讲解与分析。2、任务：选好模考试题，高质量的讲评，查找