Unit 2 Lesson 2 同步教学设计-2022-2023学年高一英语北师大版2019必修第一册

基本信息课题：U2L2TopicTalk学科英语年级高一授课教师：教材：北师大版新教材必修1教学内容分析What：本课主题语境属于人与社会中体育活动范畴。本课选取了三段听力语篇，两段对话，一个口头通告。第一段对话为两个人谈论拳击的比赛规则，内容包括不能击打对手腰带以下任何部位；不能踢、咬、推对手；不能用头部、肩膀、胳膊击打对手；要佩戴手套、牙套等。第二段对话内容主要谈论参加跑步比赛要注意的相关事项，如跑前做热身；开始不要跑太快；进餐后一小时再跑步；跑步时不要喝太多水等。口头通告为网球比赛的观赛须知，内容包括观赛时将手机关机或调成静音状态；球员在控球或发球时不能喝彩或大声喧哗；比赛结束后方可起身或离开座位；请勿向场内投掷任何物品等。Why：通过日常生活对话的描述，帮助学生了解拳击比赛的规则，跑步比赛的注意事项，树立规则意识。通过一则赛前公告，帮助学生了解观赛礼仪，引导学生尊重观赛礼仪，学会做人做事，养成良好的文明素养和社会责任感。How：对话一为两个家庭成员间的对话，通过询问观看什么比赛节目展开。对话谈论了拳击比赛的规则。在描述规则时用到了can’t,youareprohibitedfrom。说话的语气比较强硬，体现球员遵守规则的重要性。比赛相关词汇有boxing,gloves,mouthguards,belt等。对话二在一个报名参加跑步比赛的场景下展开，由于报名者初次参加比赛，表现出一些紧张。随后报名者从工作人员那里得到跑步时要注意的相关事项。在描述注意事项时用到祈使句do…,don’tdo…情态动词should等。口头通告为网球比赛的赛前公告。公告告知观众观赛注意事项。在描述注意事项时多处用到了祈使句dosth.,pleasedoordonot句式。说话语气较委婉。观赛须知相关词汇有publicserviceannouncement,turnoffthephones,putthephonesonsilence,turnofftheflash等。学生对本单元运动主题比较感兴趣。但本课涉及到比赛规则，在表达规则时的一些词汇，包括句法，学生的了解还是不够的。对比赛规则制定的目的与观赛礼仪的重要性缺乏深层理解。学情分析：学生在听力的过程中，不仅需要获取梳理表层信息，还要对语篇中的主要信息进行归纳整合，对语篇所承载的主题意义进行深层理解。学生在听过三段有关比赛规则的听力文本后，可以将所学内化并进行迁移。教学目标：在本课学习结束时，学生能够：学习理解--获取、梳理、概括语篇中有关拳击比赛的规则、跑步注意事项、以及观赛须知的具体信息；应用实践--归纳总计规则介绍的语言特点；迁移创新--发布一则长跑比赛公告，告知运动员参赛规则或观众观赛须知。教学设计：教学目标教学活动与步骤设计意图导入话题Step1:Lead-in（3’）Lookatsomepicturesofsportsandtellwhatsportstheyare.Matchtheruleswiththesports.Aplayermustbouncetheballasheorshemovesdownthecourt.(basketball)Whentheballisinplayorifaplayerisserving,don’tcheerortalkloudly.(tennis)Theteammaytouchtheballnomorethanthreetimesbeforesendingitback.(volleyball)Youcan’thitanywherebelowtheotherperson’sbelt.(boxing)激活学生对比赛规则的已知认识。激发学生参与本课学习的兴趣。梳理听力文本中有关拳击比赛规则的具体信息Step2:ListeningTask1（7’）Listentoconversation1andcompletethetable.2．Introducetherulesofboxing.Whileboxing,boxers…BoxersRulesofboxingcan’t1.hitanywherebelowthebelt.2.____________theotherplayer.3.hittheotherplayer__________________.shouldwear__________andmouthguards.帮助学生梳理听力文本中有关拳击比赛规则的具体信息同时，帮助学生提高在听的过程中有选择的记录信息的能力。梳理听力文本中有关跑步注意事项的具体信息Step3:ListeningTask2(7’)Listentoconversation2andcompletethetable.Introducetherulesfortherunners.RunnersDosRememberto______beforerunning.Lastmealshouldbe___________beforerunning.Don’tsRuntoofast__________________.________________whilerunning.Beforerunning,…Whilerunning,…帮助学生梳理听力材料中有关跑步比赛需要注意的事项。获取、概括听力文本中有关观赛规则的具体信息Step4:ListeningTask3(8’)Beforelistening,answerthequestion.Whataretherulesthataudienceshouldfollow?Listentoanannouncementandcompletetheform.Introducetherulesfortheaudience.AudienceDos_________________/putthemonsilencewaitforthepointorgametoendbefore_______________________________________.____________________whiletakingphotosduringthematch.Don’ts____________________whentheballisinplayorifaplayerisserving.____________________ontothecourt.Whilewatchingamatch,audienceshould…引导学生获取、概括听力文本中有关观赛规则的具体信息，并对提取的信息进行梳理，形成新的知识结构。归纳总计规则介绍的语言特点Step5:Post-listening：(5’)Followthetapetoreadthetapescript.Findoutthesentencepatternsofintroducingrules.Comparethedifferencesbetweentellingrulesofthegameandtherulesfortheaudience.(strongVs.polite)帮助学生归纳总结描述比赛规则句式特点，比较两种描述的不同点。为后面的输出做铺垫。发布一则长跑比赛公告，告知运动员参赛规则或观众观赛须知Step6:Pairwork:(8’)Workinpairsandgiveapresentation.Ourschoolisgoingtoorganizealong-distancerunningcompetitionnextweek.Youareaskedtogiveanannouncementtotherunnersortheaudiencetotellthemtherulestheyshouldfollow.帮助学生在新的情境下输出本课所