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文档简介

秋天的怀念教学反思 教学设计 教学设计 生行为 1、激情导入。 关于母爱，古今中外多少人在 真情地为她唱着赞美的歌。现在就 让我们一起读这篇课文，再一次感 受催人类下的母爱。 学生默读 课文。边读 以情激情，引起学生情感上的投入 二、让学生自由默读课文。 边在书本上标画出描写母亲动作、神态、语言的语句。说说母亲是怎样关心照顾“我”的 1激情导入 三、交流汇报 2. 让自由默读课文。 3. 交流汇 报 4. 延伸拓 展 5、布置作 3、透过这些小事，表达作者对母亲2、母亲是怎样关心我的？ 1、母亲重病缠身，还要推着下肢瘫痪的我去北海公园看花，结果怎样？ 学生朗读相关语句，读中感悟。 学生找出相关语句体会母亲的内心活动，从而体会作者对母亲的一片深情 体会作者对母亲的怀念 并朗读，引导学生注意前面语句中的重点词语，那业。 的那些情感？ 4、假如清明节到了，作者面对母亲的遗像，会说些什么？（ 是作者细心观察体会到的，也是令他记忆犹新形象。 结合课文内容写一写，然后再交流 四、延伸拓展。这篇课文朴实无华，感人至深，因为母爱是人类最神圣的感情。同学们，在你的生活中感受到平凡而又伟大的母爱了吗？请说一说。 五、布置作业。写一篇歌颂母爱的 文章。 学生分小 组交流然 后说一说 学生谈收 获 再次感受母爱 教学小结：同学们，学习了秋天的怀念这篇课文，能谈谈你的收获吗？ 板书设计 12 秋天的怀念 爱 母亲 我 怀念 学生学习活动评价设计 1、学生参与活动态度积极，热情主动。在交流合作与探究方面，学生协作意识较强任务完成较好，能用条理清晰优美的文字和流利语言发表自己的见解。 2、 学生在学习活动中一般都能结合自己的实际情 况深入体会母爱的伟大以及对母爱的感悟。3、学生能借助对课文的理解，写出有一定观点和认识的感悟文章。 教学反思 在这节课上，我的教学设计主要围绕着读而展开，意图让学生在阅读中领悟，在 自主、交流、探究中明理，在联想、想象中提升，在质疑中创新，在练笔中巩固，在 快乐中学习。 课堂上，学生大都能够积极地参与，尤其在读出自己的感悟教学环节中，学生在 自主阅读，相互交流，探究阅读学习的方法。在后来的阅读教学中，充分运用已掌握 的阅读方法，对人物进行全面而正确的分析，说出对文章独到的见解?充分调动了 学生学习的积极性，使课堂教学的效率大大提高，更使学生体验到成功的快乐！ 在练笔中，我看到了许多发自肺腑的文章，这些文章相较以往课堂上作业中的练笔效 果要好许多。我感到通过让学生沉浸文本去体会、感悟到的亲情，对于学生的写作能 这给了学生莫大的鼓舞。 在教材的处理上，我认识到：首先，它是一个综合的复杂的例子，从不同的方面可 以有不同的用途；其次，这个例子本身也很重要，我们要将这一例子用好用足用得恰 当。 因此，在教学中，我深切地感受到，只有充分
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