C语言第三章运算符与表达式教案.doc

重庆师范大学教 案 设 计 科 目：C程序设计 课 名：运算符与表达式 姓 名：张 萍 学 号：20090512132专 业：计算机科学与技术（师范） 班 级：2009级3班 学 院：计算机与信息科学学院 时 间：2011年12月20日科目：C程序设计 日期：2011年12月20日课名：运算符与表达式 班级：大一计算机专业学生 授课人：张萍课时：2课时课型：新授课教学方法：讲授法，集体讨论法 教学目标：认知目标通过学习，识记、理解运算符、表达式； 能力目标通过学习运算符与表达式，采用并学会自主学习的方法； 情感目标在学习人工智能知识的过程中，激发起学生们探究自然科学的兴趣。重点难点：重点表达式的正确书写； 难点运算符的优先级及其结合方向。教学媒体：多媒体投影仪。教学过程：1、导入新课由学生熟知的+ - * /符号引出本节课主讲内容C运算符，并向学 生简要介绍之。（如赋值、算术、逗号等运算符） 时间：35min 教师活动：引出C运算符并简要向学生介绍之。 学生活动：认识、了解C运算符。 2、讲授新课将知识点逐个细讲，再举例分析，让学生熟悉掌握各知识点。 时间：78mim a、赋值表达式与变量赋初值（8min） i、给出表达式x=a，由上节课所学内容分析x变量，a常量，而“=” 即为赋值符号，从而得出x=a为一赋值表达式。 ii、辨析“=”（赋值号）与“=”（等号） iii、随堂练习： int a=4; a=a+2; printf(a=%d,a); 结果：a=6 iv、在定义变量同时给变量直接赋值变量赋初值 例：int a=3; char c=a b、算术运算符与算数表达式（10min） i、基本运算符：+ - * / % ii、两int型相除结果为int型，%符号两端的数据必须为整型； iii、若参与+ - * /运算的两个数中有一个float型，则结果为double型； iv、算术表达式：用算术运算符和括号将对象连接起来，符合C规则的式子； v、优先级：先乘除求余后加减，同级 左结合性 左 右 注：强制类型转换运算符 （10min） （类型名）（表达式） i、(double) a (int) (x+y) (float) (5%3) ii、强制类型转换只是一次性的转换，经强制类型转换后的变量其本身的 值不变。 例：void main() float x; int i; x=3.6; i=(int) x; prinrf(x=%f,i=%f,x,i); 结果: f=3.600000, i=3 iii、(int) x%3 强制类型转换运算优先于求余运算。 c、自增自减运算表达式（12min） i、运算规则：i+，i- 先运算，后自变（自增自减） ii、注意：自增自减运算符只能用于变量，不能用于常量和表达式。 例：main() main() int a=1,b=2; int a=1,b=2; a+;b+; +a;b+； prinrf(%d,%d,a+,b+); prinrf(%d,%d,a+,+b); main() int a=1,b=2; +a;c=b+； prinrf(%d,%d,%d,a+,+b,c+); 结果：2,3 2,3 2,3 ,4 iii、理解i+j：（i+)+j iv、函数内部参数的运算顺序是自右向左运算的。 随堂练习：void main()int i=3; printf(%d,%d,i,i+); 结果：4,3 引申：赋值转换规则（10min） i、将实型赋值给整型，只取整数部分； ii、整型赋值给单、双精度变量时，数值不变； 如23%f为23.000000 iii、将一个double型赋予float型时，取其前7位有效数字，注意不要溢出。 iv、将int，long int，short int unsigned int long short，原样送，部 分负数会变成较大的整数。 d、复合的赋值运算符（11min） 例：a+=3 a=a+3 a-=3 a=a-3 x*=y+8 x=x*(y+8) x%=3 x=x%3 x/=3 x=x/3 注：+i与+i;的区别 前者是赋值表达式，后者是赋值语句； 例：a/=3与a/3的区别 前者是赋值运算，会改变a的值，后者是简单 的算术运算表达式，不改变a的值，只得一表达式的值。 e、逗号运算符与逗号表达式（8min） i、逗号表达式：用逗号表达式将两个或多个表达式连接起来的式子； ii、一般形式：（表达式1，表达式2，表达式n）； iii、求解过程：先求表达式1，再求表达式2，直到表达式n，整个表达式 的值是表达式n的值。 例：void main() int a,b=1; a=(b+5,b+=2,+b); printf(%d,a) ; 结果： 4 随堂练习： int a=2,b=3; printf(%d,%d,(a,a+),b) ; 结果： 2,3 引申：表达式值的数据类型的判断（9min） i、在进行运算时，表达式值的类型会随着参与运算的各数据项不同而 不同，具有遇高转化规则。 ii、转化规则如图： 高 double float long unsigned 低 int short char iii、横向的箭头是一定会转化的，纵向的箭头是遇高转化的。 例：1/2+5.0/2 求其结果及其数据类型。 结果：0+2.5=2.5 实型 教师活动：借多媒体仔细讲解以上知识点，并举例分析加深学生印象。 学生活动：理解并掌握以上知识，融会贯通为自己所有。 3、课堂小结借