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湘教版七年级数学上册 第四章图形的认识 单元检测b卷(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共12题;共24分)1. (2分)如图的长方体是由A,B,C,D四个选项中所示的四个几何体拼接而成的,而且这四个几何体都是由4个同样大小的小正方体组成的,那么长方体中,第四部分所对应的几何体应是( )A . B . C . D . 2. (2分)已知与是钝角,甲、乙、丙、丁四个人计算(+)的结果依次为28,48,60,88其中只有一个结果正确,那么并得到正确的结果的是( )A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁3. (2分)下列各图形中,经过折叠能围成一个立方体的是( )A . B . C . D . 4. (2分)小康在小乐的南偏东30方位,则小乐在小康的( )方位 A . 南偏东30B . 南偏东60C . 北偏西30D . 北偏西605. (2分)确定一个地点的位置,下列说法正确的是( ) A . 偏西50,1000米B . 东南方向,距此800米C . 距此1000米D . 正北方向6. (2分)如图所示,将一块直角三角板的直角顶点O放在直尺的一边CD上,如果AOC2724 , 32, , 那么BOD等于( )A . 702432B . 623528C . 524438D . 2824327. (2分)如图,已知点O在直线 AB上, ,则 的余角是( )A . B . C . D . 8. (2分)如图,给出的直线、射线、线段,根据各自的性质,能相交的是( ) A . B . C . D . 9. (2分)如图,B在线段AC上,且BC=2AB,D、E分别是AB、BC的中点则下列结论:AB= AC;B是AE的中点;EC=2BD;DE= AB其中正确的有( )A . 1个B . 2个C . 3个D . 4个10. (2分)已知AOB=120,OC在它的内部,且把AOB分成1:3的两个角,那么AOC的度数为( )A . 40B . 40或80C . 30D . 30或9011. (2分)已知A,B,C三点在同一条直线上,M,N分别为线段AB,BC的中点且AB=80,BC=60,则MN的长为( ) A . 10B . 70C . 10或70D . 30或7012. (2分)由盘锦到沈阳的某一次列车,运行途中停靠的车站依次是:盘锦西柳海城鞍山辽阳沈阳,那么要为这次列车制作的火车票有( ) A . 6种B . 12种C . 15种D . 30种二、 填空题 (共6题;共9分)13. (1分)如图,线段AB的长为1,C在AB上,D在AC上,且AC2=BCAB,AD2=CDAC,AE2=DEAD,则AE的长为_14. (1分)如图,若AOC=BOD,则1_2(填“”、“”或“=”)15. (1分)植树时,先确定出两个树坑的位置,从而确定一行树坑的位置,这是因为_16. (2分)(2012杭州)已知一个底面为菱形的直棱柱,高为10cm,体积为150cm3 , 则这个棱柱的下底面积为_cm2;若该棱柱侧面展开图的面积为200cm2 , 记底面菱形的顶点依次为A,B,C,D,AE是BC边上的高,则CE的长为_cm 17. (1分)点A、B、C是同一直线上的三个点,若AB=8cm,BC=3cm,则AC=_cm18. (3分)下面线段中,_最长,_最短按从长到短的顺序用“”号排列如下_ 三、 解答题 (共8题;共40分)19. (5分)如图4,点C是线段AB的中点,点E为线段AB上一点,点D为线段AE的中点,如果AB=15,AD=2BE, 求线段CE的长。20. (5分)如图,O为直线AB上一点,OD平分AOC,DOE=90(1)请你数一数,图中有 几个小于平角的角;(2)若AOC=50,则COE的度数等于多少,BOE的度数等于多少;(3)猜想:OE是否平分BOC?请通过计算说明你猜想的结论21. (5分)在8点与9点之间,分针与时针重合的时刻是几点几分?22. (5分)如图,线段AC=6cm,线段BC=15cm,点M是AC的中点,在CB上取一点N,使得CN:NB=1:2,求MN的长23. (5分)如图,在四边形ABCD中,ADBC, ,点E是BC的中点,连接AE、BD若EAAB,BC26,DC12,求ABD的面积.24. (5分)已知:如图,B、C是线段AD上两点,且AB:BC: :4:3,M是AD的中点, ,求线段MC的长 25. (5分)如图,已知直线AB和CD相交于O点,COE是直角,OF平分AOE,COF=34,求BOD的度数26. (5分)如图,已知O是直线AC上一点,OB是一条射线,OD平分AOB,OE在BOC内,BOE= EOC,DOE=70,求EOC的度数 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共12题;共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、1
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