数学人教版五年级下册《折线统计图》.ppt

折线统计图 全宇豪9 3月获得的五角星 全宇豪9 3月获五角星数量变化情况统计表 全宇豪9 3月获五角星数量变化情况统计图 时间 月 9月 10月 12月 11月 1月 0 2月 3月 22 20 24 24 五角星数 颗 14 16 18 20 15 28 22 24 26 28 26 30 全宇豪9 3月获五角星数量变化情况统计图 时间 月 9月 10月 12月 11月 1月 0 2月 3月 22 20 24 24 五角星数 颗 14 16 18 20 15 26 22 24 26 28 28 30 折线统计图 全宇豪9 3月获五角星数量变化情况统计图 20 24 22 24 14 16 18 20 22 24 15 0 26 26 28 30 时间 月 9月 10月 12月 11月 1月 2月 3月 28 五角星数 颗 减少 增加 不变 20 24 22 24 14 16 18 20 22 24 15 0 26 26 28 30 时间 月 9月 10月 12月 11月 1月 2月 3月 28 全宇豪9 3月获五角星数量变化情况统计图 五角星数 颗 全宇豪9 3月获五角星数量变化情况统计图 4月 预测 五角星数 颗 29 我的五角星数量比上个月增加了 不过增加的没有前一个月快 全宇豪9 3月获五角星数量变化情况统计图 全宇豪9 3月获五角星数量变化情况统计图 相同点 不同点 折线统计图不仅能表示数量的多少 还能表示数量的增减变化情况 条形统计图能表示数量的多少 全宇豪9 3月获五角星数量变化情况统计图 全宇豪9 3月获五角星数量变化情况统计图 胡一凡也学习了折线统计图 他觉得它的优点很明显 就对班里的6名同学作了调查 并绘制了这样一幅统计图 截至3月31日506班六名同学获五角星数量统计图 姓名 夏言浩 90 余珊 160 胡文韬 180 赵子杭 120 120 140 160 180 200 史俊航 190 0 140 张哲轩 100 80 五角星数 颗 截至3月31日506班六名同学获五角星数量统计图 既想知道数量的多少 又想知道数量的增减变化 制作 统计图比较合理 只想知道数量的多少 制作 统计图比较合理 折线 条形 夏言浩 余珊 胡文韬 赵子杭 史俊航 张哲轩 选择 A 条形统计图 B 折线统计图 要用统计图来表示学校每个年级的人数情况 用 统计图比较合适 要表示出学校这几年招生人数的增减变化 用 统计图比较合适 要表示一位同学近6年的身高变化情况 用 统计图比较合适 要表示学校各类图书的销售情况 用 统计图比较合适 A B B A 生活中的折线统计图 2005年至2011年农村居民人均纯收入情况统计图 聪聪体温变化记录统计图 4 他的体温哪段时间里下降得最快 哪段时间里比较稳定 2 他在5月16日12时的体温是 摄氏度 1 护士每隔 小时给聪聪量一次体温 3 图中的红色横虚线表示什么 5 从体温看 聪聪的病情是在恶化还是在好转 聪聪体温变化记录统计图 明明体温变化记录统计图 1 从总体上说一说 聪聪和明明的病情变化情况 说明理由 2 如果你是医生 接下去你会怎么办 为什么 20 26 32 47 68 83 2 书籍是全世界的营养品 生活里没有书籍 就好像没有阳光 智慧里没有书籍 就好像鸟儿没有翅膀 世界读书日 虽然只有一天 但它的意义在于使每一天都成为 读书日 身在热爱读书的国度 我们更应该在每一天享受读书带来的进步和乐趣 家 家 超市 公园 1 横轴表示什么 每一格表示多少时间 纵轴表示什么 每一格表示多少路程 明明在出去活动前给妈妈留了一张很有意思的纸条 告诉妈妈他的活动计划 我们一起来看看 2 你能比较完整地把明明的安排说出来吗 聪聪体温变化记录统计图 明明体温变化记录统计图 聪聪和明明体温变化记录统计图 聪聪 明明 人生就像折