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文档简介

普通高中新课程课堂教学标准及教学实例思想政治编写体例及要求一、总体框架书名:普通高中新课程课堂教学标准及教学实例思想政治。框架:以框题为编写单元,政治学科独立成书。字数:每框题字数在3500字左右。总篇幅控制在150千字以内。选择优秀作品入册成书。二、基本体例以框题为编写单元。每一编写单元包括学习目标、教学标准、教学实例等版块。1、学习目标学习目标是指根据课程标准和新高考考试大纲,学生学习应该达到的程度。学习目标分框题提出。确定学习目标的依据是课程标准关于“课程目标”、“内容标准”的内容和新高考考试大纲的规定。学习目标的描述要明确、具体,应包括刚性的近期目标和柔性的长远目标,包括具体的教学要求。学习目标可参考学科普通高中思想政治课程标准(实验)、湖北省普通高中新课程思想政治教学实施指导意见(试行)(鄂教基200920号)和湖北省普通高中新课程教学指南思想政治(丛书,已出版)提出,并尽可能具体化。学习目标可以条文方式行文,也可用表格方式表述。2、教学标准(明确教学标准,旨在克服教学过度化倾向)教学标准是指教师如何教学才能达到学习目标的规定要求,是教师教学行为的动作规范(行为标准)。教学标准的描述要蕴含动作的原则性、规定性,行文主词要提示动作行为,有可操作意义,内容求全而不重复。根据思想政治学科特点,对应“学习目标”,以框题为编写单元提出教学标准。确定教学标准的依据是普通高中思想政治课程标准(实验)关于“课程基本理念”、“教学建议”、“评价建议”、“课程资源利用与开发建议”等内容,重点是“教学建议”,即课堂教学设计和实施过程中的方式、方法、措施、策略等(如:如何处理教学内容,如何把握教学的深度广度,如何选择教学方式、教学策略、教学方法、教学资源,如何提出教学活动、教学评价建议等)。教科书关于教材教学的具体要求以及散见于各模块的说明、提示、练习、与教学相关的文字(说明)等,可以作为确定教学标准的参考。教学标准对知识、能力的教学要求,按照普通高中思想政治课程标准(实验)既定的能力层次来制订,并以行为动词呈现。对情感态度与价值观方面的要求,采用体会、认识、感受、感悟等心里活动词汇呈现。教学标准要体现教学内容的个性,语言简洁中肯。教学标准可分条陈述,也可用表格方式表达。3、教学实例教学实例是指选择有代表性的教学内容,通过课堂教学践行“教学标准”,单项或综合实现“学习目标”。根据思想政治学科特点,对应“学习目标”,以框题为编写单元收集、整理、精选教学实例,为实践“教学标准”提供示例。每个编写单元可对应教学内容选择、提供若干教学实例,具体数量应根据规定篇幅确定。教学实例分三个部分编排:【课堂实录】通过具体教学内容和课堂教学,将设定的“学习目标”和“教学标准”具象为实施的课程目标和教学行为。“教学标准”是具体显性的,“学习目标”若隐若现,让人从“教学标准”中感受到新课程精神和实现“学习目标”的可能性。将“教学标准”过程化,以整节课或者一个完整的教学内容为主,也可以是为实践某项“教学标准”的课堂片段。课堂形式可以是多样的,但都以“实录剪辑”的方式呈现。【课后反思】执教教师简要叙述自己的课堂设计、实施策略和实际效果,并作扼要的反思总结。课后反思可以写的感性一点,给人真实感、情境感。【教学点评】教学点评一般由资深教师或资深教研人员撰写,表达对执教者课堂实践的观察和思考。教学点评应实事求是,谈倾向性的话题,谈自己的见解、建议。三、框架示例成书框架举例如下:第一章 模块*(模块名称)第一节 学习目标描述模块学习目标。略。第二节 教学标准描述模块教学标准。略。第三节 教学实例在模块中选择内容(完整内容或片段内容,由学科根据实际确定),作为实例。略。【课堂实录】【课后反思】【教学点评】四、编写要求1. 课堂教学标准研制应依据国家颁布的普通高中思想政治课程标准(实验)和新课程思想政治考试说明确立的考试内容,同时参考湖北省教育厅颁布的湖北省普通高中新课程思想政治教学实施指导意见(试行)和湖北省普通高中新课程教学指南思想政治。2. 思想政治学科原则上须按确定的框架、体例研制、编写。如需调整,应事先与课题组负责人商议。3. 在研制、编写过程中,应力求学习目标(内容)明确、具体,教学标准科学、可行,教学实例真实、生动,具有借鉴意义。4. 完成时间:各学科课堂教学标准及教学实例完成时间为2012年6月10日,成果电子文稿格式为word文档。5. 板式要求一律用B5纸上、下、左、右边距设为2cm 行距设为20cm,页眉1.5cm,页脚1.4cm 页码:第1页共1页 居中 小五号宋体字纸张方向:纵向字符间距:缩放100%,间距:标准, 位置:标准段落:缩进:左、右:0字符,特殊格式:首行缩进2字符间距:段前、段后:0行,行距:固定值20磅换行、分页:空,允许标点溢出边界标题:黑体三号,居中作者单位、姓名:仿宋GB2312 四号 居中正文:宋体 五号

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