高二语文期末试卷《论语》选读期末模拟卷.doc

高二语文校本学习资料 编制人：苏立光 印480份 2008年1月4日 班级： 姓名： 论语选读期末考模拟卷一、积累与体验（32分）（一）名句默写（5分，每个空格0.5分，选做1、2、3、4、5或6、7、8、9、10、11）1、丘也闻有国有家者， ， 。（16.1） ，不令而行；其身不正， 。（13.6）01为政以德2、八佾舞于庭，是可忍也， ？（3.1）3、故君子名之必可言也，_。（13.3）02克己复礼4、凤兮！凤兮！何德之衰！_，_。（18.5）5、_，_。君子之仕也，行其义也。（18.7）04知其不可而为之6、子曰：“老者安之，_，_。（5.26）05仁者爱人7、子曰：“志士仁人，_，_。”（15.9）8、士不可以不弘毅，_。_，不亦生乎？（8.7）06君子之风9、子曰：“_-，不以人废言。”（15.23）08周而不比10、子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：“_？”11、_，博我以文，_，欲罢不能。12高山仰止（二）选择运用（20分，每题2分）12下列各组词语中，加点字的读音正确且没有错别字的一项是 （ ）A喟（ku）然长叹 举一返三 暴虎冯（pn）河 祸起萧墙 B屏（pn）气凝神 发奋忘食 箪食（s）瓢饮 循循善诱C被（p）发左衽 礼崩乐坏 斐（fi）然成章 文质彬彬 D色厉内荏（rn） 驷不及舌 曲肱（hn）而枕 杀身成仁 13下列各组语句中加点的实词，意义相同的一项是 （ ）A求！无乃尔是过与 观过，斯知仁矣B何以伐为 愿无伐善，无施劳C今由与求也相夫子 桓公杀公子纠，不能死，又相之。D既来之，则安之 察其所安，人焉廋哉14下列各组语句中加点的虚词，意义、用法都相同的一项是 （ ）A冉有、季路见于孔子 叔孙武叔语大夫于朝曰：“子贡贤于仲尼B昔者先王以为东蒙主 仁以为己任，不亦重乎C道之以政，齐之以礼 忠告而善道之，不可则止D今夫颛臾，固而近于费 子路从而后，遇丈人15、下列句子与例句加点字词类活用相同的一项是 （ ）例句：事君数，斯辱矣。A、 “既庶矣，又何加焉？”曰：“富之” B、而耻恶衣恶食者，未足与议也。C、止子路宿，杀鸡为黍而食之。 D、饭疏食，饮水，曲肱而枕之。16、与例句句式相同的项 （ ）例句：非夫人之为恸而谁为？A、有是哉，子之迀也！ B、 曾是以为孝乎？C、久矣吾不复梦见周公！ D、吾非斯人之徒与而谁与？E、莫己知也，斯己而已矣。 F、之三子告，不可17、对下列语句中重点字有误的是 （ ）A、子生三年，然后免于父母之怀。（免除） 人而不仁，如礼何？ （如果）B、微管仲，吾其被发左衽矣。 （没有） 抑为之不厌，诲人不倦 （不过）C、必也临事而惧 （ 警惕，谨慎） 子行三军，则谁与？ （统率）D、虽欲从之，末由也已。 （途径） 多见其不知量也。 （只是）18、下列各项中不全有通假现象的一项是 （ ）A、刑罚不中，则民无所错手足。 趋而辟之，不得与之言。B、由也好勇过我，无所取材。 恶不孙以为勇者C、不以礼节之，亦不可行也 然，固相师之道也D、衣夫锦，于女安乎 居其所而众星共之19、加点词语不属古今异义的一项是 （ ）A、子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。 B、尝独立，鲤趋而达庭。C、恶居下流而讪上者 D、忠告而善道之，不可则止20、下列句子中成语使用有误的是 （ ）A、相互间的猜忌终于使原本感情和睦的夫妻俩分崩离析各走各的路了。B、刚才唐兄说国王必是暂缓吉期，那知全出乎意料之外，并且大动干戈，用兵征剿。C、小小三岛之国，如此欺辱我有五千年文明历史的中华古国，是可忍，孰不可忍？D、若得着死难者的热情的全部，便可以追他们的踪迹，杀身成仁了。21、下列各句说法有误的一项是 （ ）A论语中“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种技能。孔子培养学生，就是以仁、德为纲领，以六艺为基础，使学生能够全面发展。B、子贡认为“夫子之道，忠恕而已矣”。其中“忠”就是“己欲立而立人”，“恕”就是“己所不欲，勿施与人”。C、孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，伟大思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。论语是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其部分弟子的言行录。D、楚狂接舆以凤鸟来比孔子。据说凤鸟有道则现，无道则隐。而孔子身处乱世却周游求仕，因此说“德衰”。李白诗句“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”便是用到了这个典故。（三）诵读体验（7分，标点每3分，选做22、24或23、24）阅读论语片段，回答问题：*子曰：“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！”22、这一则论语中，引号内的都是 句式，第一句应读出孔子 的心情，第二句应读出孔子 的心情。这两句主要是表达了孔子对 的推崇和向往。*625子曰：“觚不觚，觚哉！觚哉！”522子在陈曰：“归与！归与！吾党之小子狂简，斐然成章，不知所以裁之。” 628子见南子，子路不说。夫子矢之曰：“予所否者，无厌之！天厌之！” 119颜渊死，子曰：“噫！天丧予！天丧予！”610伯牛有疾，子问之，自牖执其手，曰：“亡之，命矣夫，斯人也而有斯疾也！斯人也而有斯疾也！”23、仔细阅读上面几节文字，它们共同点都是运用 手法，结合其中某一具体章节谈谈运用这种手法的作用是 ，体现论语 特点。*请给下面一段文言文加标点：24、长沮曰 夫 执舆者 为 谁 子路 曰 为 孔 丘 曰 是 鲁 孔 丘 与 曰 是 也 曰 是 知 津 矣二、阅读与鉴赏（21分）四、阅读下面的文字，完成题目。（16分）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也！如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”25、下列句中加点字意义用法相同的一项 （ ）A方六七十，如五六十 宗庙之事，如会同 B吾与点也 唯求则非邦也与C且知方也 方六七十 D比及三年 鳞次栉比26、下列加点与例句中的加点用法意义不相同的一项是 （ ）例句：子路，行行如也。A、夫子莞尔而笑 B、夫子循循然善诱人 C、子路率尔而对曰 D、夫子喟然叹曰 E、如有所立，卓尔 F、使子路问津焉27、本章既记言谈，又传神情，既写出了不同人物的风貌，又点染出师生间平等和谐的气氛。请结合文中具体语句分析各人物性格特点：子路 ；公西华 ；28、孔子“与点”的原因是什么？（简要分析）孔子“哂”子路的主要原因是什么？（简要分析）选做或答： （二）阅读下面的文字，完成题目。（10分）子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。”子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”29从内容上看，上面五段文字可分为两类： 是关于治国的（填入段前的序号）；其余三段是关于 的。30用现代汉语翻译下面的句子。为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。 三、表达与交流（48分）31、用“儒学”作开头，重组下面的句子，不得改变原意。（3分）中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等，互相尊重，这是与深受儒学“和为贵”思想的影响，形成一贯爱好和平的民族传统分不开的。 32从下列两句中任选一句，谈谈你对这一名句的体会。（80字左右）（4分）1岁寒，然后知松柏之后凋也 2不义而富且贵，于我如浮云33、写作（40分） 选择下面所列论语中的人物作为话题，自选角度，写一篇不少于800字的作文。 人 物：孔子、子路、冉有、曾点、宰我、长沮、荷蓧丈人、荷蒉者。 【注意】题目自拟。立意自定。文体自选。不得抄袭。【解释】崩：倒塌；析：分开。崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。【出处】论语季氏：“远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也。”【示例】战争使全国的局面变成了比较团结的局面。 毛泽东和英国记者贝特兰的谈话【解释】:干戈：古代的两种武器。大规模地进行战争。比喻大张声势地行事。【出处】:论语季氏：“邦分崩离析，而不能守业；而谋动干戈于邦内。”【示例】:刚才唐兄说国王必是暂缓吉期，那知全出乎意料之外，并且，用兵征剿。 清李汝珍镜花缘第三十五回【解释】:是：这个；孰：那个。如果这个都可以容忍，还有什么不可容忍的呢？意思是绝不能容忍。【出处】:论语八佾：“孔子谓季氏，八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也。”【示例】:小小三岛之国，如此欺辱我有五千年文明历史的中华古国，？ 杨沫青春之歌第二部第二十三章【解释】名：名分，名义；顺：合理、顺当。原指名分正当，说话合理。后多指做某事名义正当，道理也说得通。【出处】论语子路“名不正则言不顺，言不顺则事不利。”【示例】待小生得官回来，谐两姓之好，却不。 元郑德辉倩女离魂第二折【解释】成：成全；仁：仁爱，儒家道德的最高标准。指为正义而牺牲生命。后泛指为了维护正义事业而舍弃自己的生命。【出处】论语卫灵公：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”【示例】若得着死难者的热情的全部，便可以追他们的踪迹，了。 闻一多文艺与爱国纪念三月十八28答案：曾点所描绘的春游图景，是“为国以礼”的结果，与孔子的治国思想相同。子路不知谦让，本身就不符合“礼治”之道，所以孔子要“哂之”了。论语选读教学质量检测试卷参考答案一、默写略二、句读检测7、长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”三、诵读体验（4分，每个空格1分）8、主谓倒装 悲凉（年老体衰，四处碰壁） 感叹（礼乐崩坏） 周礼四、课内阅读（12分）9、（3分）（1）对老人的尊称 （2）立 （3）保存的纯洁10、（3分）因为“欲洁其身”的人消极避世，缺乏对国家社会的责任心。11、（6分）略五、课外阅读（9分）12、（3分）（1）馈赠（2）同“智”，智慧（3）相当于“之于”13、（2分）阳货想通过送孔子小猪的方法迫使孔子来见他，他见孔子的目的是劝孔子和自己联合，出来为他办事。14、（4分）言之成理即可。六、现代文阅读（19分）15、对人们亲近文化感到欣慰(答出“在一个精神无指向的时代，他们给出了条文化传承之路”也可)；对看经典不是为了经典本身及其意义与价值，而是为名人的签名、名人的解读甚至只是为了装点门面而感到悲哀；对这种文化传承的产业化运作方式的批判。(每点2分)16、文化快餐，缺少营养(方便面能充饥但营养不够，长期吃会营养不良；不阅读经典原著，就不能理解文化真正的内涵。意思对即可)(2分)；精神追求：(1)追求传统文化的通俗化；(2)追求传统文化的速成，只要结论和能受用的东西。(4分)17、(1)作者为这些人接受这种快餐文