数学人教版五年级下册分数加减混合运算教学设计.doc_第1页
数学人教版五年级下册分数加减混合运算教学设计.doc_第2页
数学人教版五年级下册分数加减混合运算教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

班级五年级学科数学备课人课题分数加减混合运算课时学习目标1、通过学习、讨论，掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。2、养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。重、难点重点：正确、熟练、灵活地应用异分母分数加减法的计算法则进行计算。难点：带小括号分数加减法的混合运算导学过程备注一复习1、 说一说下列各题的运算顺序。112+8-13 16-4+21 24-(18+3)2、计算： = = -= - = - = 二合作探究1、认真观察教材第97页例1的表格。(1)读懂表格的内容，并用自己的语言表述出来。(2)交流：森林部分指什么？怎样列式？ (3)森林部分比草地部分多几分之几？ 列式计算(4)观察书上的计算方法，集体交流。方法一： 方法二：(5)观察算式，小结计算方法：计算分数加减混合运算时，可以_通分，也可以_进行计算。计算时，可以根据题目的特点灵活选择方法。2、仔细观察教材第97页内容思考第二个问题：裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几？(1)认真分析并思考表格内容，想一想：在这个问题中，把什么看作单位“1”？(2)列出算式： 或 。(3)观察书上的计算方法，并写出计算过程。(4) 学生交流归纳概括出有括号算式的计算方法总结概括：分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算里面的，再算小括号外面的。三、达标测评计算下面各题。1、 - + - （- ） + - -（+） - + +（- ）2、小芳做数学作业用了小时，比语文作业少用小时，小芳做这两项作业一共用了多少时间？1、 王彬看一本书，第一天
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论