云雀的心愿.教学设计.doc

云雀的心愿纬五路二小 张敏教学目标：1、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、 正确流利地朗读课文，引导学生有感情地朗读小云雀和妈妈的话。 4、 了解云雀的心愿是什么，通过云雀妈妈的话感知森林的重要性。 教学过程 一、揭题导入 1、 今天老师给大家介绍一位新朋友，他是云雀（图片），板书：云雀 师介绍： 云雀生活多生活在沼泽、湿地，有的也生活在茂密的大森林里， 他们天然一副好嗓子， 而且飞行本领很高， 能一口气冲上高高的云霄，所以叫“云雀”。 今天他们来到我们班上是想告诉大家一个美好的心愿（板书：的心愿），并且想 让大家一起帮助他们去完成实现这个心愿。大家愿不愿意帮忙？ 2、齐读课题 3、看了课题，你有什么问题吗？ 心中有问题，可以使我们的读书更有目的，读后的收获会更大。让我们带着问题 来自由读课文吧！ 二、初读课文 （一）、出示自读要求 1、先将课文后面生字表中的生字读几遍，读正确后再读课文。2、遇到不会、不懂的字词，可以问问同桌或老师。3、思考：云雀的心愿是什么？为什么会有此心愿？（二）、检查自学 1、检查字词掌握情况a、注意读准加点字的读音埋怨 淹没 树冠 散失 空调器b、理解下列词语的意思贫瘠 漫天飞舞 咆哮 蓄水 遮挡c、理解带点字不同的意思乱砍滥伐 泛滥成灾2、初读解疑a、云雀的心愿是什么？“明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠去种树，让沙漠重新变成绿洲。”出示句子，指导朗读。（板书：沙漠-绿洲）b这是小云雀的心愿，也是妈妈的心愿。为什么会产生这样的愿望呢？“森林实在太重要了”（过渡：通过小云雀的所见所闻，他真切的感受到了森林的重要性。森林到底有多重要，我们一起去听一听云雀妈妈的话吧。）三、 精读课文1、 出示云雀妈妈的第一段话“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？”a、读了这段文字，你觉得森林的重要性体现在哪里？b、云雀妈妈的这段话说的特别的有条理，再仔细读读，看她怎么说的？（写作方法的指导：按从上到下的顺序，先介绍树冠、再说树干上的苔藓和树下的枯枝败叶、最后介绍土壤）c、指导学生有感情的朗读。d、小结：森林的蓄水能力这么强，难怪云雀妈妈把森林比作一个大水库。2、 出示云雀妈妈的第二段话“那是因为森林也是一个巨大的空调器。夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。你看，森林像不像空调器？”a、读了这段文字，你觉得森林的重要性体现在哪里？ （森林也是一个巨大的空调器）b、这个比喻再恰当不过了，说它是个空调器是因为夏天（生接）;冬天（生接）。冬暖夏凉，森林可不就是一个空调器。此时屋外烈日炎炎，小云雀的家中却凉爽，所以小云雀对妈妈说：“妈妈，我们的家真凉快呀!”c、想一想小云雀会怎样给妈妈说，能给这个句子加上提示语吗？小云雀 说：妈妈，我们的家真凉快呀!”（要求：通过提示语让大家看到小云雀的表情、动作等）d、指导学生有感情的朗读。四、小结课文 1、小云雀听了妈妈的话知道了森林可以蓄水、可以调节气温。森林的重要性可不止这些那，下节课我们随小云雀一起出门看看，到那时你