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通分教学设计人教版新课标版小学数学五年级下册第四单元赣州市赣县区储潭中心小学陈华波教学内容：教科书94页例4。教学目标： 1、掌握分数通分的方法，会比较两个异分母的大小。2、培养学生迁移、转化的思想，以及提出问题、解决问题的能力。教学重点：能运用分数的基本性质对分数进行通分。教学难点：两个异分母分数的大小比较。教学准备：通分PPT课件教学过程:一、复习导入1、说出下列各组数的最小公倍数。6和86和183和8 说一说你做这道题的想法与做法。2、在括号里填上合适的数。 调板练习，并复习分数的基本性质3、比较下列分数的大小。 小结：同分母分数与同分子分数大小比较方法。4、今天这节课我们学习通分（板书：通分）二、探究新知 1.出示例4豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用有益于健康。但是黄豆和蚕豆却相互争吵起来了，它们在吵什么呢？（课件出示教材主题图）黄豆和蚕豆哪一个蛋白质含量比较高。提示：要比较黄豆和蚕豆哪个蛋白质比较高，也就是要比较和哪一个大，但是这两个分数的分母，分子都不同，怎么比较呢？ （充分让学生讨论，教师引导学生说出转化成分母相同的分数。预设结果有：用除法化成小数；化成分母相同的分数；化成分子相同的分数等）师生共同讨论完成转化成分母为20的分数。小结：像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。2、分数通分的步骤。三、巩固练习 1、对下列每组分数通分（按给定格式填空） 2、判断下列每组分数的通分是否正确，哪组不够简洁3、试一试，做一做，给分数通分 4、先把下面每组中的两个分数通分，再比较大小。 小结：异分母分数大小比较，要先通分，再按同分母分数方法比较大小。5、解决问题我们班同学准备建个小小图书角，其中有 的同学准备带科普书，有 的同学准备带童话书，有 的同学准备带儿童杂志，你知道我班同学中准备带什么书的人最多？带什么书的人最少？6、考考你 你能找到比 大，而比 小的分数吗？四、课堂小结。 这节课我们有哪些收获。1、把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。2、通分的一般方法：要先找出几个分母的最简公分母。（最简公分母必须是几个分母的最小公倍数），再把各分数化成用最小公倍数做分母的分数。3、异分母分数大小比较，要先通分，
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