语文人教版八年级下册小石潭记教学设计.docx

小石潭记教学设计琼文中学 云霖霖一、 教学目标1、 了解作者及本文的写作背景，借助参考资料和课文底下注释翻译课文，掌握本文的诗词、虚词。2、 把握作品的思想内涵，理解作者的思想感情；品味由景入情，情景交融的写作手法3、 激发热爱自然，赞美自然的思想感情。陶冶情操，培养健康的审美情趣。二、教学重点：1、疏通文义；把握作品的思想内涵。2、学习抓住景物特点写景状物的方法。三、教学难点：理解作者寄情于山水的思想感情。四、教学准备：1、搜集资料、制作课件；2、指导学生课前预习：（1）收集有关作者及与小石潭记相关的资料。（2）借助工具书、书下注释，读懂文章大意。（3）整理出预习中解决不了的疑难字句。（4）在阅读和搜集资料的过程中，将发现的问题整理到预习笔记上。五、教学过程：（一）创设情境，导入新课：同学们，请你暂时忘掉周围的一切，让我们伴着潇湘水云的古琴曲一起走近小石潭。一边欣赏图片中的美景，一边展开想像的翅膀，漫步于青翠的山林间。看清亮透明的泉水欢快地流淌；闻野花淡淡的扑鼻而来的清香；听各种鸟儿啁啾婉转的鸣叫；阳光透过树隙，暖暖地照在你的身上美丽的大自然是改变我们心境的最好地方，如果我们感觉有些疲倦，如果我们感觉心情有些烦闷，我们不妨到大自然中走一走，大自然是我们人类最好的朋友。今天我们来到的地方是永州的小石潭，那儿曾是唐代文学家柳宗元去过的地方。被贬后的诗人为摆脱抑郁悲愤之情，常常寄情于山水之间，有一天他来到了小石潭（二）走近作者，了解背景柳宗元（773819），字子厚。河东人，世称柳河东。唐代著名文学家思想家，唐宋八大家之一。自幼聪慧好学，21岁中进士第。他与韩愈、刘禹锡是同事。永贞元年，柳宗元积极参与王叔文为首的政治革新活动，但遭到保守势力的反对。革新运动失败，柳宗元被贬到永州，永州之贬，一贬就是十年。在这期间他写下了永州八记（始得西山宴游记、钴鉧游记、钴鉧潭西小丘记、至小丘西小石潭记、袁家渴记、石涧记、石渠记、小石城山记）、江雪、捕蛇者说等大量诗文。柳宗元的散文与韩愈齐名，堪称我国历史上最杰出的散文家。永州八记已成为我国古代山水游记名作。这些山水游记，融合了作者的身世遭遇、思想感情，寄予自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。（三）理解题目“小石潭”地名，位于湖南永州。“记”是古代的一种文体，内容多样，写景状物，写人记事，抒情议论等皆可用“记”。题目点明了文章的主要内容。（四）整体感知、走近作品1、教师示范朗读课文，请同学们注意字音与断句。篁hung 坻 ch 屿y 嵁kn 蔓mn 参差 cn c 佁y 俶ch 翕 x 寥 li o 悄qio 怆chung 龚 gng 玄 xun 2、自读课文，教师指导，要求：读准字音，吐字清晰，声音洪亮；读出节奏，停顿正确；读出语气，读出感情。3、疏通文意（1） 第一段写作者发现小石潭及小石潭周围的景物（2） 描写小石潭的潭水和游鱼。（3） 探究小石潭的水源及潭上的景物。（4） 写作者对小石潭的总的印象和感受（5） 交代与作者同游的人（五）课堂探究细读第一段，思考下列问题。 1、指明小石潭方位的句子是：从小丘西行百二十步2、写小石潭未见其形，先闻其声的句子是：隔篁竹，闻水声，如鸣珮环3、写小石潭周围环境景色的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂4、作者记述自己“心乐之”，作者“乐”的是什么？水声潺潺，好像玉佩玉环碰撞发出的声音，悦耳动听品读第二段，思考下列问题：1、 运用静态描写游鱼的句子是：日光下澈，影布石上。佁然不动;2、 运用动态描写游鱼的句子是：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐；3、本段通过写水中的清晰可见的鱼写出了潭水的什么特点？用的是什么写法？有什么好处？清澈。侧面描写。通过写游鱼、阳光、影子描写潭水，更好的衬托水清澈的特点。 4、如何理解“似与游者相乐”的含义？实际上是人鱼并写，写出了作者的欢悦心情。品读第三段，思考下列问题描写小潭源流时，作者依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？溪身：蜿蜒曲折 岸势：参差不齐 比喻品读第四段，思考下列问题：1、小石潭最突出的特点是什么？除此之外，作者还感受到什么？最突出的特点：幽静，作者还感受到一种幽深冷寂、孤凄悲凉的气氛。2、作者先“闻水声”，“心乐之”，看到潭中游鱼感到轻松、快慰，后来又觉得“悄怆幽邃”，如何理解？ 因为作者参与改革失败后被贬，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。（六）品味文章作者是怎样把情和景集合起来的？本文寄情于景，情景交融。在对景物的描绘中结合着作者自身的遭遇，渗透着作者自身的感受和情怀。这远离尘世的小石潭虽充满生机，但却无人赏识，四周被竹围抱，其凄清无闻与自己的遭遇相同。作者离开国都长安来到荒僻的南方州郡，政治上受挫折，生活上不习惯。因此，他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻幽凄清冷的环境更容易激起他郁郁不得志的情感2、深入探究，归纳主旨本文描写了小石潭幽深冷寂的景色，渲染了凄清的气氛，抒发了作者遭贬后的悲凉凄苦之情。课文小结这是一篇充满诗情画意的山水游记作者借被遗弃于荒远地区的自然风物，寄寓了自己被贬谪的遭遇，我们可以借此体会到封