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文档简介
认识时间 叶灵教学内容:二年级上册第90页,第91页例二及相关教学内容。教学目标:1、 知识与能力:使学生会读,写几时几分。2、 过程与方法:知道钟面上刻度的含义,通过直观操作与演示,经历观察,操作,归纳的过程,知道1时=60分。3、 情感态度与价值观:使学生体验时间就在生活中,形成珍惜时间的意识和习惯。教学重点:1、 能准确数分(5分5分的数)。2、 能认,读,写几时几分。教学难点: 正确认,读,写几时几分。教具准备: 多媒体,钟表。教学过程:一、 新课导入课件出示青蛙跳远,学生帮助青蛙5个5个的跳远,看青蛙最后结束时候的数字是多少。游戏完成后教师总结,今天的新课也和数字12和60有关系。板书:认识时间二、 新授课(一) 体会时针与分针关系。1、5个5个的数多媒体出示图片,学生观察。教师提问:“仔细观察,钟面上都有些什么”注意提示学生长的是分针,短的是时针。出示幻灯片,学生观察。教师讲授钟面上有12个大格,并带领学生数数。出示动画展示,分针走了一小格,并接示内容“分针走一小格是一分钟”。出示动画展示,分针走了一大格,并接示内容“分针走一大格是5分钟”。幻灯片展示分针走一大格,里面有5小格,所以分针走一大格是5分钟,动画继续展示分针经过刻度2,引导学生得出,分针经过刻度二是10分,并带领学生继续数下去。完成之后再带领学生齐读数字。2、认识1时=60分多媒体课件展示动画动画之前提醒学生注意时针和分针的位置,再注意观察,时针和分针的变化,通过分针在走一大格的同时时针经过了一小时得出:1时=60分。教师小结分针和时针的不同作用,在看时间的时候必须分针和时针一起看。(二) 时间的书写幻灯片出示图片,学生观察第一张学生直接观察后得出时间,老师带领学生回忆时间的书写方式。第二张图教师注意引导学生观察时针和分针分别经过了多少,再教授学生先写时后写分的方法,并强调在写分的时候,分针经过的时间未满10分的,在写分的位置要用0占位,并带领学生读时间。第三幅图注意引导学生先观察时针,再观察分针,并告诉学生30分钟也称作半小时。第四幅图注意引导学生时针经过了4时,而没有经过5时,所以确定为4时,然后再看分针。然后强调,时针在两个数子之间的时候一定要仔细观察。三、 应用拓展,巩固练习1、 完成书上91页做一做的练习题学生独立完成,教师选取有难度的题目讲解2、 小组活动练习拨时间学生以小组为单位,利用学具
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