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文档简介

制作简单的表格授课人:龙山小学 李剑秋一、教学目标:知识技能：学生在自己喜爱的情境中，认识表格中一些常用名词，学会制作简单的表格，并在表格中输入文字。过程与方法：在教师的指导和同学的帮助下，感受学习制作表格的过程，初步学会表达、解决问题的过程和方法。情感、态度、价值观：感知生活中应用表格的知识，初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力，培养学生审美能力。二、教学重点：制作简单的表格及输入文字。三、教学难点：用不同的方法来制作表格四、教学准备： 电脑、课件五、教学设计：1、创设情境，揭示课题；师：11月26日，九江发生了百年未遇的5.7级地震，主震区受灾严重，龙山小学全体师生纷纷捐款捐物，奉献自己的一片爱心。我们学校有两位小记者带来了两份统计资料（出示课件：李明用的是文字而李丽用的是表格）。问：同学们觉得哪位小记者的资料好？好在哪里？从而揭示本节课的课题“制作简单的表格”（板书）。2、欣赏导入，讲授新课：（1）欣赏表格(课件)师：表格在我们的实际生活中无所不在、无处不存，只要同学们细心观察，就会发现表格在我们的生活中起着非常重要的作用，下面就让老师带领同学们去领略一下生活中的表格（出示课件）。问：除了这些，在我们的生活中你还见到过哪些表格？（2）认识表格（课件）师：对于表格你都想知道哪些知识？表格中的名称你们都知道吗？下面就跟老师一起来认识表格（出示课件）。（3）制作表格（课件）问：认识了表格，同学们想不想自己学会制作表格呢？师：我将以“课程表”为例来教学生制作简单的表格，首先我们来数一数“课程表”是几行几列。下面就来看看老师是怎样制作表格的。老师演示操作（在word中）。小结：这种方法是“表格菜单”（板书）。问：还有其他的方法吗？这时，我让学生四人为一小组进行讨论，通过小组合作交流，动手操作去发现制作表格的其他方法。师：请小组选取一名代表，通过多媒体控制软件演示制作表格的其他方法，老师分别进行总结：这两种方法分别是“自动表格按钮和手动绘制”（板书）。布置任务：在掌握方法的基础上让学生分别用这三种方法，任意制作一个几行几列的表格。3、设计活动、巩固练习：师：在学生掌握制作表格的基础上，进行输入文字和美化表格。通过组织“表格设计师”评选活动，让学生选择自己喜欢的一种方法设计一个表格并输入文字, 这时，我播放悠扬的音乐，让学生在轻松的环境下进行操作。4、展示作品，师生评价：师：先让学生在小组进行评选，选出一个优秀作品，参加全班评选，让学生自己通过屏幕广播展示自己的作品，其他同学点评这些作品的优点和不足之处,选出本班最优秀的作品,老师将“表格设计师”这个荣誉称号奖励给他。5、总结评价完作品后，老师询问同学们，在制作表格的过程中，还有什么疑问和不会操作的地方吗？作为本节课的结束。教学反思：课
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