老师礼仪培训（梁辉娣）.ppt

教师礼仪培训 阳明镇第五小学梁辉娣 2l世纪是国际竞争异常激烈的世纪 这种竞争实质是人才的竞争 而人才的培养主要靠教育 教育的优劣 人才质量的高低 关键在教师 所以又可以说谁拥有高素质的教师队伍 谁就拥有了竞争的资本 就有可能在竞争中立于不败之地 你是一名优秀的教师吗 1 友善的态度 他必须喜欢我们 要知道 我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书 2 尊重课堂内每一个人 老师应对我们有礼貌 我们也是人 3 耐心 老师 请您耐心地听听我所提出的问题 在您听来也许可笑 但只要您肯听我 我才能向您学习做人 4 兴趣的广泛 她带给我们课堂以外的观点 并帮助我们去把所学到的知识用于生活 5 良好的仪表 我立刻就喜欢他了 他走进来 把名字写在黑板上 马上开始讲课 你能看得出他是熟悉教学工作的 他衣着整洁 事事都安排的有条不紊 她长得并不漂亮 但整节课瞧着她 我没什么反感 她尽力使自己显得自然 6 公正 老师 只要您保持公正 您对我尽量严格 表面上即使我反对严格 但是我知道我需要您严格 7 幽默感 他讲课生动风趣 幽默活泼 听他的课简直是一种享受 8 良好的品性 我相信她与其他人一样会发脾气 不过我从未见过 9 对个人的关注 老师只和好学生谈话 难道他不知道我也正在努力吗 10 伸缩性 老师 请您记得 不久之前您也是学生 您是否有时也会忘带东西 在班上您是否样样第一 11 宽容 她装着不知道我的愚蠢 将来也是这样 12 有方法 忽然间 我能顺利完成我的作业了 我竟然没有察觉这是因为她的指导 以上是美国著名教育家保罗 韦地博士花了40年时间 收集了9万封学生所写的 关于他们心目中喜欢怎样的老师 的信 从中概括出作为好教师的12种素质 作为好教师的12种素质中礼仪教育是十分重要的 一名优秀的教师必须具备良好的礼仪修养 中华民族自古就有 礼仪之邦 的美誉 源远流长的礼仪文化是华夏祖先留给后人的一笔宝贵财富 讲礼仪是我们时代相传的美德 随着时代的发展和社会的进步 礼仪不仅成为一个国家 一个民族文明开化程度的重要标志 也成为国民素质高低的具体表现 一 礼仪对个人的影响 1 有助于塑造良好的个人形象2 有助于提高交际能力3 有助于事业的成功 二 我国礼的基本原则 敬 净 静 雅 敬 所有的礼仪 都包含 敬 的原则 甚至可以说 没有敬就没有礼 许多人甚至用敬来概括礼的精神 在 敬 的原则之下 人在正式场合的举止 也就有了种种的要求 净 越是文明的民族 对住所 食品 衣服等等的卫生程度要求越高 中国人自古就讲究卫生 中国人在传统礼仪中 往往通过 净 来体现尊敬之意 静 一个修养很好的人 身上必有 静气 神定气闲 沉静从容 雅 生活文明而又有教养的人 言谈举止必然都很文雅 三 注重礼仪教育提高教师素质 1 教师个人礼仪2 教师与学生家长交往的礼仪3 办公室的礼仪 1 注意修饰 发型 面容 口腔 手 服饰 2 注意表情 目光 微笑 3 注意举止 站姿 坐姿 走姿 手势 4 腹有诗书 深厚的知识积累 宽阔的胸怀及坚定的人生态度 1 教师个人礼仪 教师目光礼仪的具体要求 目光要亲切 自然 坦诚 注视时间要适当 注视的位置要得体 注视的方向要合宜 微笑 是人类最美好的形象 因为人类的笑脸放射着温暖 自信 幸福 宽容 慷慨 吉祥等等 心理学家分析 当我们看到一张笑脸时 我们的大脑神经就受到指令 指挥面部肌肉展示微笑 因而 会以微笑来回馈对方 能否坦诚 热情 亲切 温馨 自然地对他人微笑 取决于以下品德 品质 自信 要相信自己有智慧 有能力与别人友好相处 并能获得别人的好评 如果自认为自己是坏的 恶的 不受欢迎的或别人所不容的 甚至对人生持一种悲观的态度 就更不会信任自己 这样的人是无论如何也微笑不出来的 尊人 尊重他人是微笑的道德基础 只要心中充满对学生 对他人的关爱和好意 微笑就会自然的洋溢在脸上 慷慨地 温暖地 像春风一样奉献给与我们交往的每一个人 如果内心充满了对别人的恐惧 憎恨和妒忌 那么就不会坦诚的对别人微笑 对微笑的吝啬 将会失去很多机会和朋友 3 注意举止 站姿 坐姿 走姿 手势 头正 双目平视 下额微收 表情自然 肩平 两肩平整 微微放松 稍向下沉臂垂 两臂自然垂于身体两侧 中指贴拢裤缝躯挺 挺胸 收腹 立腰 腿并 两腿立直 膝盖 脚跟相靠 两脚尖张开约60度 正确的站姿 站立的禁忌 A 体位不规范 B 手位不合礼 C 脚位不得体 正确的坐姿 A双目平视 下颌微收 B腰部挺起 上身正直 C两臂自然弯曲 双手可以十指交叉或一只手搭在另一只手背上 然后手心向下 平放在腿上或桌面上 D女士应双膝并拢 男士可少许打开双膝 但不宜幅度过大 落坐的禁忌 A 体位不规范 正式场合仰靠在坐具背上 显得懒散和缺乏朝气 落坐后频繁变换坐姿 给人一种不安分 毛躁的感觉 B 手位不合礼 落坐后双手抱在胸前 或抱在脑后 或把双手夹在大腿之间 C 腿脚姿态不得体 双脚向前伸出过远 伸出的脚脚尖朝上 高架 二郎腿 并以手相抱 腿脚不停抖动 正确的走姿 头要正 两眼向前平视 微收下颌 双肩平稳 双臂在身体两侧前后自然摆动 手臂伸直 手指自然弯曲 膝盖正向前方 全脚掌着地 谢谢 蹲姿 标准蹲姿 错误蹲姿 仪表美 男教师着装的注意事项 1 穿西装时 西装的袖长以达到手腕为宜 衬衫的袖长应比西装袖口长1 5厘米左右 衬衫的领口也应高出西装领口1 5厘米左右 2 一般情况下 西装口袋里不能装物 3 领带是与西装配套的饰物 在正式场合要系领带 且领带下端应与腰带齐 4 平时外出 要检查衣物上产品的挂牌和袖口的商标是否已去掉 裤扣是否已扣好 拉锁是否已全部拉严 5 非特殊情况 不穿短裤 卷裤脚参加活动 6 男士所穿的鞋 袜一般以深色为主 2 女教师着装的注意事项 A 着装不能露出乳沟 肚脐 脊背 腋毛 脚毛等 B 衣服再薄 天气再热也不能使内衣 内裤 背心 文胸 文胸吊带等若隐若现 甚至一目了然 C 不要穿过紧过小 过大或过异的服装 露脐 露臀或让内衣 内裤的轮廓原形毕露既不雅观 也不庄重 D 穿裙子时应配长筒袜或连裤袜 没有长筒袜或连裤袜时 可以不穿但不应穿短筒袜 因为露出袜口是不礼貌的 挑丝 有洞或自己用线补过的袜子不能穿在外面 也不能出现 三段式 即裙长 袜长 靴高三色长短相同 E 穿旗袍时 应当佩戴精致的项链 耳坠 胸花等 要穿与旗袍颜色相近的高跟或半高跟皮鞋 1 女教师衣着分类 职业服装 a 西装套裙 b 连衣裙 c 两件套裙 社交服装 a 礼服 在我国 女士的礼服是旗袍 b 便服 2 教师坐姿的注意事项 A 忌叉开双腿而坐 双腿如果叉开过大 不论大腿叉开还是小腿叉开 都非常不雅观 特别是身穿裙装的女教师更不要忽视这一点 否则极易 露点 B 忌小腿架大腿而坐 把一条小腿架在另一条大腿上 两腿之间留出大大的空隙 显得过于无礼 C 忌脚放桌椅而坐 为图舒服 把腿架在高处 甚至抬到身前的桌子或椅子上 这样的行为过于粗鲁 更不允许把腿盘坐在椅子上 D 忌踏物而坐 坐下后 长时间用腿蹬踏它物 是不文明之举 E 忌坐时抖腿晃脚 坐时 不停地抖动脚部或翘起二郎腿晃脚 不仅让人心烦意乱 也给人以不稳重之感 F 忌坐时手触摸腿脚 就座以后用手抚摩小腿或脚部既不卫生也不雅观 1 教师站姿的注意事项 A 忌长时间手撑桌面或靠支撑物而立 免得学生认为你疲惫不堪 影响听课情绪 B 忌侧身或背向学生而站 C 忌在课堂上站立时 重心移动太快或前后左右不停晃动 D 忌在学生面前双手抱胸或背在身后而站 这样会给学生以傲慢或不亲切的感觉 1 教师站姿的注意事项 A 忌长时间手撑桌面或靠支撑物而立 免得学生认为你疲惫不堪 影响听课情绪 B 忌侧身或背向学生而站 C 忌在课堂上站立时 重心移动太快或前后左右不停晃动 D 忌在学生面前双手抱胸或背在身后而站 这样会给学生以傲慢或不亲切的感觉 二 教师的站姿 坐姿和走姿 教师在教学过程中的站姿 坐姿和走姿是否规范 优美 其感召力是不一样的 可以这么说 站姿 坐姿和走姿在一定程度上反映了一个教师的精神面貌和对教学的投入程度 也影响着学生生活习惯的养成 行走的禁忌 A 行走时低头 弯腰塌背 双腿弯曲 B 行走时精力不集中 左顾右盼 C 行走时双手插在衣袋里或多人同行时横队前行 手势的禁忌 A 滥用手势 没有目的的指手划脚 双手叉腰 与人说话时指指戳戳 容易引起别人的不快 B 无意手势 压手指并发出响声 C 不当手势 谈及自己时用拇指指自己的鼻尖或胸口 说及他人时用手指点他人 清点人数时用手指对着人群一下一下点数等 腹有诗书 A 学会志远 远离浮躁 B 学会认真 严谨务实 C 学会合作 双赢共进 D 学会学习 与时俱进 养成苦耕不辍 终身学习的习惯 E 学会研究 探索反思 养成勤于思考 勇于创新的习惯 敬告男士 魔鬼藏在细节中间 1 剪掉鼻毛 男人要每天洗澡 刮胡子 2 每天换袜子 换内裤 不要等到它已经臭不可闻 3 要经常换衬衣 不要穿领口 袖口有污迹的衬衣 4 至少一个月理一次发 勤洗头 若有头屑 选用去头皮屑的特殊洗发液 5 出门前 检查自己的肩上有无头屑和落发 6 每日至少要早 晚刷两次牙 7 常去看牙医 不要让口中成为臭味的发源地 做个敏感的人 常问自己 是否对别人的嗅觉造成污染 送给女士们 1 上班前化个淡妆 不露化妆痕迹 不在公共场所化妆 不在异性面前化妆 不议论他人的化妆 不要过分热情的帮他人化妆 不借用他人化妆品 切勿使妆面出现残缺 工作时不宜使用味浓烈的香水 2 不要穿以下八类服装上班 a 领子过低 b 裙子过短 c 布料太轻薄 透明的 紧包着身体 d 西服 裤子 裙子有过于醒目的花卉图案 e 任何带有品牌印记的服装 f 衣服领子上过多的花边 装饰物 g 尺码不合身材 过于宽大或者过于紧身 h 破旧的 带有印渍的 不清洁的 带有古怪味道的服装 避免以下不良举止 喜欢用牙齿咬东西 吃饭时咀嚼声音过大 爱用手指敲击桌子或双腿颤动不停 不分时间 地点 场合当众挖鼻孔 剔牙齿 掏耳朵 剪指甲 嚼口香糖 搔头皮 打哈欠 2 教师与学生家长交往的礼仪 与学生家长交往的黄金原则 一 是对家长的态度要永远真诚 要常常微笑着同家长交谈 交往 二 要学会容忍 克服任性 要尽力理解家长 遇事要设身处地为家长着想 应注意的两个问题 1 要尊重学生家长 力戒损伤家长的感情 2 要正确地评价学生 力戒挫伤家长的自尊心 与学生家长成功交往的技巧 1 称呼得体 记住家长姓名 并根据年龄 身份 职务等确定一个合适的称呼 2 语气委婉 热情 关心 委婉的语气和家长和平对话 风趣幽默更佳 3 正确运用非语言技巧 如面带微笑 手势恰当 握手有力 姿势大方端庄 穿着得体等 3 办公室的礼仪 一 尊重同仁 言谈举止要文明高雅 不旁若无人的大声喧哗 要保持办公室内的肃静 二 积极参加办公室卫生清洁工作 自己的东西不乱放 保持整洁 三 有方便时先照顾别人 办公室里最不受欢迎的行为 A 拒绝帮助同事B 在办公室比在家里还懒C 热衷于探听家事D 只 进 不 出 E 越级 控诉 喜欢打小报告 F 有好事儿不通报G 进出不互相告知H 常和一人 咬耳朵 小节的象征 一位先生要雇一个没带任何介绍信的小伙子到他的办公室做事 先生的朋友挺奇怪 先生说 其实 他带来了不止一封介绍信 你看 他在进门前先蹭掉脚上的泥土 进门后又先脱帽 随手关上了门 这说明他很懂礼貌 做事很仔细 当看到那位残疾老人时 他立即起身让座 这表明他心地善良 知道体贴别人 那本书是我故意放在地上的 所有的应试者都不屑一顾 只有他俯身捡起 放在桌上 当我和他交谈时 我发现他衣着整洁 头发梳得整整齐齐 指甲修得干干净净 谈吐温文尔雅 思维十分敏捷 怎么 难道你不认为这些小节是极好的介绍信吗 五 以身作则 表里如一 用自身的模范行为去影响学生教育区别于其他劳动的一个特征就是它的示范性 学生听其言 观其行 教师在进行教育过程中时时 处处 事事都应以高度负责的态度来对待自己的言行 做到 以身立教 言传身教 成为学生的榜样 言行一致 言而有信 要求别人做到的 自己首先应该做到 2 馈赠禁忌 A 安排献花 须用鲜花