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文档简介

教学目标： 1、 使同学对自身在这几个单元所学的知识技能、数学思想方法等多方面进行整理、归纳、总结和反思。 2、 把这阶段所学的分数的知识进行梳理、分类并建立各知识点之间的内在联系，形成初步的体系。 3、运用所学知识解决实际问题。 教学重点、难点： 1、 整理分数乘法、分数除法的内在联系，巩固对分数乘、除法意义的理解，深入探索长方体、正方体的相关知识。 2、 反思数学学习情况，小结学习方法。 第一课时教学过程 一、活动一： 1、谈话引入： （1）我们一起来回忆一下，开学到现在我们都学习了哪些知识？ （2）你能系统的整理一下吗？都有什么好方法？ （3）下面你就自身整理一下“分数乘法”的知识。并在小组中交流。 教师巡视，进行辅导。 2、 认为自身的方法好的同学请上来向大家展示。 分数乘法 举例 意义 计算方法 分数乘整数 7 求几个相同加数的和 分子和整数相乘分母不变 整数乘分数 9 求一个数的几分之几 整数和分子相乘分母不变 分数乘分数 求一个数的几分之几 分子乘分子，分母乘分母 注意：能约分的可以先约分。 2、 活动二： 1、对于“分数除法”和“长方体”这两局部的复习整理，又有什么好方法？ 2、谁愿意来向同学们推介一下？ 3、展示同学整理的方法。 三、回顾与交流： 4、 这三局部内容中，你最感兴趣的是哪局部的知识？为什么？ 5、 你觉得最困扰自身的又是哪一局部？你是用什么方法解决问题的？ 6、 反思自身这段时间的学习，在学习方法的积累方面你有什么进步？第二课时教学过程： 一、利用前课的知识导入 二、继续学习练一练中得题目 1、第一题：独立解决，再说说做这些题时应该注意什么（要看清运算符号，正确选择计算方法） 2、 第二题：让同学说出题目的条件和问题，独立计算。算完之后，指名说出列式的依据，相互评议。 3、 第三题：出示题目以后，题目中告诉了我们长、宽、高我们能不能计算她的外表积？10包呢？题目中至少是什么意思？同学独立计算。全班订正。 4、 第四题：同学独立作，全班订正。教师巡视，辅导后进生。5、 第六题：题目中告诉了我们两组座位，怎样求全电影院的座位呢？指名回答，然后独立计算，全班评议。 6、第六题：同学独立做完，指名说出这个题目两问的条件和问题有什么不同，和解题方法的不同有联系吗？让同学对乘法应用题、除法应用题的不同进行比较 7、第七题：出示题目，指名读题，说出各分率的单位“1“是什么？然后独立做，全班订正。 8、 第八题：指名读题，说出题目的意思，题目
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