数学人教版五年级下册同分母分数的加减法.doc_第1页
数学人教版五年级下册同分母分数的加减法.doc_第2页
数学人教版五年级下册同分母分数的加减法.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

义务教育教科书五年级数学上册第六单元 同分母分数加、减法教学设计 永登县中堡镇中心小学 赵晓玲教学时间 地点：2017年4月18日第三节，永登县中堡镇中心小学。教学内容：教材89页90页。教学目标：1.知识与技能；让学生通过自主探究发现同分母分数加、减法的计算法则及其算理，理解分数加减法的含义，并能运用法则进行正确的计算。2.问题解决与数学思考；培养学生的自学能力；培养学生的推理、归纳能力；培养学生对知识的运用、迁移能力。3.情感态度与价值观；通过引导学生自学使学生认识到知识间的必然联系，学会自主进行数学思考，提高学生主动获取知识的能力。通过自评培养学生科学的反思意识，为自我成长指引方向。教学难点；理解分数加减法的算理。教学重点；主动学习的方法培养。教学过程：一、情境导入；介绍自学成才的数学家华罗庚，“自学最可贵的品质就是刨根问底！”今天，我们要学习同分母分数的加、减法，老师想引导大家自学这一节的内容，让你们自己去发现知识的宝库，感受一下“无师自通”的乐趣。大家有信心吗?学习之前，老师先提问关于分数的几个问题，考察一下大家的基础怎么样？ 二、复习铺垫1.1.分数的意义是什么？什么叫做分数单位？（把单位一平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。）2.计数单位是（），他有（）这样的单位，再添上（）个这样的单位就是13.整数加法的含义是什么？整数减法的含义是什么？ 三、无师自通（自学课本89-90页的内容） 1.目标性问题设置： （1）你在探究的过程中还提出了怎样的题？ （2）分数加减法的含义是什么？ （3）分数加、减法的法则是什么？（4） 你明白算理吗？计算过程中要注意什么？2.自学后知识性的目标考查（1）例题自学成果考查。（2）考查基础性知识。（3）举一反三，用具有代表性的习题考查知识的迁移水平。3.自学能力目标考察与方法指导（1）在自学的过程中你有没有追问为什么？（2）碰到想不明白的时候，你请教人了吗？你动手写了吗？动手画了吗？（3）如果把今天所学的知识迁移和推广一下，你觉得学 了这个基础之后，你应该会解决怎样的问题了？ （4）你还想探究怎样的问题？还想知道关于分数加、减法的哪些知识？四、拓展深化。如果； 那么，a、b、c中最大的是（），最小的是（）。 五、提高反思能力，进行自我评价。 对自己做一个诚实客观地评价。 六、谈谈收获，提高对自学能力的认识 今天同学们通过自学，顺利地掌握了本节课的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论