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文档简介

小数的意义和性质复习课复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动） 2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸复习难点：小数相关的一些灵活题，复习重点：数位顺序表复习过程 ：一、梳理知识点1、构建知识网络（学生自主整理出概念）小数的意义、小数的性质、小数点位置移动规律、小数与复名数的互化、求小数的近似数 2、小数的意义（1）、小数点右边第一位是（ ）位，计数 单位是（ ）；第二位是（ ）位， 计数单位是（ ）；第三位是（ ）位，计数单位是（ ）。(2)、整数部分最小的计数单位是 （ ）， 小数部分最大的计数单位是 （ ）。 这两个计数单位之间的进率是（ ）。3、 小数的性质和大小比较不改变数的大小。（1）把下面的小数写成三位小数。 80.9=（ ） 1=（ ）0.3250=（ ）（2）比较下面各数的大小 0.48（ ）0.408 0.097（ ）0.79 4.12（ ）4.1003 36.70（ ）36.7000 10.01（ ）9.99994、小数点位置的移动小数大小的变化 1、判断题（1）小数点向左移动两位，原来的小数就扩大100倍（ ） （2）把4.123的小数点去掉，这个数就扩大3倍。 （ ）（3）0.1 10 =0.01 （ ） 2、选择题；（1）10 .07扩大1000倍，得（ ）。 A. 0.01007 B.1007 C. 10070（2）把8.15改写成8.150，原来的数（ ）。 A. 扩大10倍 B. 缩小10倍 C.不变二、巩固练习1、填一填1）把6.2扩大（ ）倍是62。（2）把59缩小（ ）倍是0.59。（3）0.28去掉小数点得（ ），原数就扩大了（ ）倍。（4）73.21变为0.07321，原数（ ）了（ ）倍。（5）把0.78先缩小10倍，再扩大1000倍是（ ）。2、直接写结果：2.8710 3.9100034.8110 0.00310021000 0.6710012.5100 0.1481004.61000 1.5103、说一说1.光每秒传播299792km，改写成以“万千米”做单位的数是（ ）。2.2002年，亚洲人口约3769000000人，改写为“亿人”做单位的数是（ ）3.2003年，我国公路客运量为1464335万人，改写成以“
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