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文档简介

微课教学设计表格教师姓名讲授内容 二 （年级） 音乐 （学科） 人音版义务教育课程标准实验教科书 （教材版本） 利用邮件合并功能提高工作效率 （微课名称：科课目/知识点/主题等）教学类型知识讲授 解题演算 问题答疑 创意实验 学习活动 其他摄录模式拍摄式 录屏式 软件合成式混合制作式 其他课程简介（一段话，一般最多不超过150字，课程 简介以文字形式出现在微课主体内容之前）节奏是旋律的主宰，在采山这首歌里面节奏是难点，这首歌曲的旋律中出现了较多的十六分音符，对于二年级学生来说，要掌握它们是一个难点。本节微课我针对这个难点通过模仿自然界的雨声引入节奏练习，并用自制的乐器来提高学生的学习兴趣，突破难点为歌曲的学习打下基础。主要教学环节（另纸附）讲授配套课件（另行提供PPT文件）PPT为主，还可以是其它学科工具软件（几何画板、Flash动画等）微练习（另纸附）3-5道典型练习或试题，有区分度，最好为在线交互练习题。微反思（一段话，一般不超过300字）采山微反思本节微课主要通过创设情境，让学生模仿自然界的雨声来进行节奏练习，从而突破难点。创设教学情境，对优化审美教育效应起着一个重要的铺垫，烘托和促进作用。创设音乐教学情境，目的是不仅适应音乐教学的起始阶段，同时也适应音乐教学的全过程。运用语言、实物、音乐等手段，创设生动真实的情境，激发积极的情感，对学生进行个性的陶冶和人格的培养，提高学生的自主精神和合作精神，培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力。一、 教学活动与优课视频的时间分配教学步骤教学内容视频时间开场白介绍微课标题内容5秒引入工作案例情况描述与通常的解决办法演示2分功能讲解邮件合并的功能和适用情境1分方法说明邮件合并的准备工作和操作步骤1分30秒操作演示“准考证”案例的邮件合并操作过程演示3分问题处理发现的问题，以及进一步的调整处理
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