爱是铸造师德的灵魂-师爱故事[蔺市中心校张兵].doc

爱是铸造师德的灵魂涪陵区蔺市镇中心小学校 张兵从我参加教育工作的第一天起，时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒自己，在教学中做到以“热爱学生、教书育人”为核心，在工作中尽职尽责、无私奉献、以德立教、以身示教。反思我执教17年的教学生涯，我觉得在培养学生良好的行为习惯和学习习惯的过程中，教师的爱是学生成长的源泉，也是不断加强自身师德修养的灵魂。现就我教学生涯拾遗浅谈“爱是师德的灵魂”。一、“爱”使我安心工作我从于1997年7月从四川农业大学毕业，作为职教师资培养的我，由于所学的专业与毕业时我区的职高专业不对口，同时由于涪陵撤市分设枳城区和李渡区，既没有进城，也没有进入职高任教，而分配到蔺市中心校任教，当时的心理很迷茫，一个堂堂的大学本科生却在乡镇小学任教，在外人看我的眼中有一丝异样的感觉，同时我大学同班30个同学中有半数的同学没去教书却在成都正大、希望等大公司任职，每月的工资只有他们几天的出差补助，当时的心理很迷茫，我该怎么办？我工作后担任的教学任务是计算机教学，看着一个个孩子对计算机技术的渴望、学习的热情，每节课早早到计算机教室，下课10分钟还不想离开，想多学一点计算机操作技能，我被他们感动了，爱上了这一个个的小精灵，正是这个“爱”使我安心工作，坚定了我从教的决心。现在我大学同班同学没在教育部门工作的都有车有房有钱，但我不后悔，毕竟每个人的追求不同，心静自然凉。二、“爱”使我增强责任感教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现。爱就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教育家苏霍姆林斯基说，热爱每一个学生是教育者必备的道德情感。我从2001年至2004年担任学校支部副书记，负责学生的思想政治教育和日常行为规范的管理，当时学校的几个很调皮的学生，例如陈青、熊雨、张超、徐琦洪等，我就时刻关注他们的表现，从生活和学习上关心爱护他们，每当发现他们欺负其他同学或有违规违纪行为时，及时找他们谈话，分析原因，让他们认识到自己的错误，用一颗爱心帮助他们树立自信，经过多次的反复教育，他们在我校就读期间转变成了安心学习的好孩子。现在每当碰面时，他们的一声“张老师，你好！”，让我感觉自己的爱得到了回报，从而更增强了自己从事教育的使命感和责任感。三、“爱”使我认真教学作为一名教师，授业也是重要的工作职责，特别是作为一名艺体学科信息技术专业课教师，为了让学生学到更新的知识，我紧跟信息技术发展的步伐，不断更新我的专业知识，同时结合学校的信息技术设备，精心备课，认真上课，让学生不但在课堂上掌握教材的知识，了解知识的更新，而且教给学生学习的方法，在课后有条件的学生能进一步学习，同时为了让每个孩子掌握信息技术素养，在我上课时，不允许语数教师留学生不上信息技术课。我曾教过的一个学生名叫张学渊，通过我的引导，加上他的爱好，读大学时就选的信息技术专业，2010年毕业在北京百度总部工作，现已是百度公司的高级工程师，负责编程，年薪50万。爱是我的师德修养灵魂，今后我将不断通过学