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文档简介
一元二次方程学案一、自主学习 感受新知【问题1】有一块面积为900平方米的长方形绿地,并且长比宽多10米,则绿地的长和宽各为多少?【分析】设长方形绿地的宽为x米,依题意列方程为: ;整理得: 【问题2】学校图书馆去年年底有图书5万册,预计至明年年底增加到7.2万册,求这两年的年平均增长率。【分析】设这两年的年平均增长率为x,依题列方程为: ;整理得: 【问题3】学校要组织一次排球邀请赛,参赛的每两个队之间都要比赛一场,根据场地和时间等条件,赛程计划安排7天,每天安排4场比赛,比赛组织者应邀请多少个队参赛?【分析】全部比赛共 场,设应邀请x个队参赛,则每个队要与其它 队各赛1场,依题意列方程得: ;整理得: 二、自主交流 探究新知【探究】观察以上三个方程,它们有哪些共同点:【归纳】1、一元二次方程的定义:2、一元二次方程的一般形式:一般地,任何一个关于x的一元二次方程,经过整理,都能化成如下形式: 。这种形式叫做一元二次方程的一般形式。其中 是二次项, 是二次项系数, 是一次项, 是一次项系数, 是常数项。【对应练习】判断下列方程,哪些是一元二次方程?哪些不是?为什么?(1)4x=81;(2)2(x2-1)=3y;(3)3x(x-1)=5(x+2);(4)2x+3x-1;(5)关于x的方程mx-3x+2=0;(6)x2-2xx2+1三、自主应用 巩固新知例1、将方程3x(x-1)=5(x+2)化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次项系数、一次项系数及常数项例2、已知方程(a-1)xa+1-3x+2=0,当a= 时,此方程是一元二次方程。【对应练习】1、将下列方程化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次项系数、一次项系数及常数项(1)5x-1=4x (2)4x=81 (3)4x(x+2)=25(4) (3x-2)(x+1)=8x-3 2、已知方程(a-3)x|a-1|-2x+5=0,当 时,此方程是一元二次方程,当 时,此方程是一元一次方程。四、自主总结 拓展新知本节课你学了什么知识?从中得到了什么启示?自主检测 反馈新知班级 姓名 学号 等级 1、下列方程,是一元二次方程的是 。3x2+x=20, 2x2-3xy+4=0, ax2bxc=0,x2=0,(x+1)(x+2)=x-1 x-=0 2、某学校准备修建一个面积为200平方米的矩形花圃,它的长比宽多10米,设花圃的宽为x米,则可列方程为 ,化为一般形式为 。3、方程(m-2)x|m|+3mx+1=0是关于x的一元二次方程,则m= 。4、将方程(x+1)2+(x-2)(x
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