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文档简介

幼儿园中班科学教案好玩的降落伞 随着年龄的增长，孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的慢慢落下。出guo了以下内容“幼儿园中班科学教案好玩的降落伞”，供大家参考！ 玩降落伞是我园小朋友很喜欢玩的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。于是，就借用降落伞 1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。 2.运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。 3.提高观察和动手操作的能力。 自制降落伞若干个、重量夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干， 喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。 运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系。 （一）谈话导入。观察降落伞，激发幼儿参加活动的兴趣师：小朋友见过各种各样的伞，今天啊洪老师也带来了一顶奇怪的伞，看是什么？（出示降落伞图片）降落伞是什么样子的呢？（幼：大大圆圆的布、还有线）那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。那你知道什么时候要用降落伞呀？（幼：从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候）降落伞还可以用来做什么？（飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞）师：你们喜欢玩降落伞吗？ 师：今天洪老师也为大家准备了简易的降落伞我们一起来玩玩吧。 （二）第一次尝试玩降落伞引导幼儿通过操作，感知、探索、物体下落这一自然现象。 1.请幼儿拿着降落伞，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。 2.刚才我们玩了降落伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来、你有什么发现？它是怎样落下的？ （三）第二次探索降落伞。（引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系） 1. 教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。 师：大夹子宝宝看到小夹子玩的这么高兴也很想来玩一玩，我们也请它一起来玩玩吧？你们觉得大夹子坐着降落伞下来是怎样的呢？跟小夹子的降落伞会一样吗？哪一个会比较快（引导幼儿猜想，大夹子的降落伞和小夹子的降落伞速度有什么不一样）老师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种降落伞落下的速度是比较快的呢？（大夹子、小夹子）把你认为会落得比较快的那个在里面画给较慢的降落伞打X。 根据幼儿的猜想情况作小结。引导幼儿动手实验。 2. 介绍实验及观察要求。 （1）自己找一个安全的地方进行试验。 （2）运用正确的方法进行比较 （3）根据比较的结果，给较快的降落伞打上，给较慢的降落伞打X。 3. 幼儿自主探究，教师指导。 4. 结合记录表进行梳理小结。 （1）鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。 师：谁来说一说你发现了什么？ （2）引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢？ （3）教师梳理小结。 师：挂小夹子的降落伞轻，降落伞落的慢，挂大夹子的降落伞重，降落伞落的快。 今天我们一起认识了降落伞，也观察探索了一下，不同重量垂钓物
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