数学人教版八年级下册正比例函数的图象及性质.docx_第1页
数学人教版八年级下册正比例函数的图象及性质.docx_第2页
数学人教版八年级下册正比例函数的图象及性质.docx_第3页
数学人教版八年级下册正比例函数的图象及性质.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人民教育出版社 八年级数学下册第十九章 一次函数19.2.1.2 正比例函数图象及性质(教案)吉林省双辽市第五中学 范佳庆课 题19.2.1.2正比例函数图象及性质教者范佳庆课型新授课教学目标知识与技能： 会画正比例函数的图象 (A、B、C均层掌握一般法和两点法)过程与方法：通过小组合作探究的过程，使学生能根据正比例函数的图象和表达式 y =kx（k0） 理解k0和k0时，函数的图象特征（B层学生引领分析）与图象变化规律（A层学生引领分析）情感态度价值观：通过观察图象、归纳总结概括出正比例函数图象及性质的活动，使C层学生树立信心和学习兴趣，使B、C层发展数学感知、数学表征、数学概括能力，体会数形结合的思想，发展几何直观 教学资源多媒体重点正比例函数图象的性质难点用数形结合的思想方法，通过画图观察，概括正比例函数的图象特征及性质教 学 过 程复习提问探究新知小结作业1、什么是正比例函数?（C层）2、画函数图象的一般步骤是什么?（B层）有两组难度不同的图象分层演示（C层一组、B层二组）教师引导学生自己动手画正比例函数图象接下来从正比例函数的图象形状、 简单画法（植入微课）（探究后由B、C同学代表发言）图象的位置（B层学生发言）图象的变化规律（A层代表引领分析）四方面由浅入深的进行探究；简单画法植入微视频，图象的位置及变化规律以小组合作的形式进行探究（三）例题讲解（四）巩固训练 （1）设置“大转盘”的游戏环节让学生分组选择题号，然后作答，可以组内合作交流，然后作答，然后回答问题正确后以“金字塔”的形式加以奖励（此部分习题的布置由浅入深，充分训练各层学生）（2）设置抢答题环节（设置了一题多解的选择题，正好是三种由浅入深的解题方法，分别适合ABC层学生回答
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论