蜗牛的奖杯 (5).doc

蜗牛的奖杯一、复习导入1这堂课，老师和小朋友们继续学习寓言故事蜗牛的奖杯。2上节课，我们已经认识了课文中的生字，现在它们都排着队站在这里了，你还认识它吗？3其实，这组生字很有意思，它们中有好几个手拉手就可以做起朋友来。4通过上节课的学习，我们知道蜗牛曾经是什么样子的？二、品味课文（一）学习第一自然段。1（出示贴画）这就是蜗牛很久以前的样子，那时，它长着一对有力的翅膀，飞起来可带劲了！课文的第一自然段是这样写的，指名读，突出“有力”。 “自由”是一种怎样的感觉呢？（无拘无束）小朋友，你什么时候感觉到非常自由呢？2以前的蜗牛凭着一对有力的翅膀，可以想飞到哪里就飞到哪里，它真是自由自在，开心极了！谁来读（第1句）？。评：有一对有力的翅膀，多么让人羡慕呀！齐读。过渡：有一次，动物王国举行了一次飞行比赛，很多小动物都参加了，小蜗牛也去了，它们比赛的结果怎样呢？（二）学习第二自然段。1自己大声读读课文的第二自然段，看看你会有什么发现？你是从哪读出来的？（蜗牛捧走了冠军奖杯。）（遥遥领先、甩下、所有）2理解“遥遥领先”：小蜗牛比别人领先得多，没有人能赶上它，就叫“遥遥领先”。能读好这个词语吗？指名读，齐读。所有的对手仅仅是指蜻蜓、蜜蜂和蝴蝶吗？你怎么知道的？（省略号）你读得真仔细！还有哪些对手呢？它们都是飞行猛将呀，在这么多强劲的选手中，蜗牛能遥遥领先，真了不起，谁能读好这段话？3再读句子。指名读，男生齐读。4蜗牛凭着出色的飞行本领获得了冠军，还得到了让人羡慕不已的奖杯呢！冠军的奖杯是什么样的？你想亲眼看一看吗？（出示奖杯）这就是冠军的奖杯，你觉得这只奖杯怎样？（漂亮、金光闪闪、金灿灿）5入境体验：谁愿意当一回这只获胜的小蜗牛，来领奖呢？（学生表演）手捧着奖杯，听着朋友一句又一句的赞美，蜗牛心里可是万分高兴哪！那么在以后的日子里又有怎样的表现呢？和同桌一块儿读读第三自然段。（三）学习第三自然段。1读s3，找词语。用一个词来说说小蜗牛的表现。2出示“得意洋洋”，指导朗读。3哪些句子写出了蜗牛得意洋洋呢？你能找出来吗？出示二、三句话。4说话练习：真是奇怪，这蜗牛要成天把奖杯背在身上。点“成天”。理解这个词儿吗？（天天、每时每刻）老师纳闷了，这蜗牛成天把奖杯背在身上，它究竟想干吗呢？（想让别人都知道）点“唯恐”，换词：生怕 哦，那它背着奖杯到处炫耀的时候，会怎么跟别人说呢？看见蚊子，它得意地说看见天牛，它显摆地说看见，它地说 A这只骄傲的小蜗牛，难怪要成天把奖杯背在身上，原来是怕别人不知道自己是飞行冠军呀！B他的这种心情，你是从哪个词读出来的呢？C点“唯恐”，知道是什么意思吗？课文中还有哪个词也表示这个意思呢？点“生怕”。所以这是一组近义词。D“唯恐”和“生怕”都有害怕的意思，不过“生怕”要比“唯恐”怕的程度更深一点。孩子们，看看，蜗牛在“生怕”什么呀？E对于蜗牛来说，这奖杯小结：小朋友说得真好，仿佛就是一只只得意的小蜗牛了！相信这句话你们一定能读好，谁来试试？评：听出来了，你正在向小伙伴夸耀自己呢！请你得意洋洋地读一读。真是一只骄傲的蜗牛。我们一起把这种感觉读出来。5蜗牛连碰都不愿意让人碰一下自己的奖杯，连睡觉也睡在自己的奖杯里，生怕被别人偷了去。你能把蜗牛的这种担心、害怕读出来吗？（2、3两句）指名读。（老师仿佛看到了一只提心吊胆的蜗牛。）6蜗牛与奖杯寸步不离，成天得意洋洋，把自己取得的成绩看得太重要了！让我们再次走进这段文字，一起用心去感受。齐读读一至三句。7引读第四句话。是呀，蜗牛的身体这么小，这么柔软，可是，这奖杯蜗牛想飞却不能飞了。好大好重的奖杯呀，蜗牛背上它真够累的，谁再来读？（四）学习第四自然段。1蜗牛背着沉重的奖杯到处炫耀，它背了多久呢？快去第四自然段寻找答案吧！2出示：天长日久。是一天，两天吗？是一个月，两个月吗？经过了很长很长的时间。带着这种感觉读好这个词。3日复一日，年复一年，蜗牛发生了怎样的变化？贴画4引读第1句，“翅膀退化”说明蜗牛5引读第2句蜗牛爬得很、很，从哪个词看出来的？（勉强）6指名读第2句，齐读段4。7 此时此刻，看着昔日的飞行冠军只能在地上慢慢地爬行，你想对它说些什么？小蜗牛，你真不该骄傲，如果你不把奖杯成天背在身上，你的翅膀就不会没有了 三、拓展延伸1它接着会说什么呢？指名答。小结：千言万语化为一