微笑波尔卡教案.doc

微 笑 波 尔 卡 小学三年级音乐欣赏教案 下原镇下原小学 徐晓娟 教学目的：1、通过反复听赏微笑波尔卡识别并记住乐段主题。2、通过声势动作和打击乐活动，感受微笑波尔卡乐曲结构及欢快情绪。3、了解“波尔卡”及相关知识，学会简单的波尔卡舞步。教学重、难点：1、通过声势动作和打击乐活动，感受微笑波尔卡乐曲结构及欢快情绪。2、分辨并熟悉不同的乐段主题。教学准备：多媒体、铃鼓、串铃等教学过程：一、复习导入1、谈话同学们，你们喜欢唱木瓜恰恰恰这首歌吗？为什么呢？让我看看你们在唱“恰恰恰”的时候都加上了哪些动作。2、学生展示 师生讨论可以加入哪些声势动作（扭胯、拍手、跺脚、甩头、拍腿等）3、演唱木瓜恰恰恰，在“恰恰恰”处加上声势动作。声势动作的加入让我们更加体会到音乐欢快活泼的情绪。让我们再来听一段音乐，看看这段音乐带给你怎样的感觉。二、欣赏微笑波尔卡（一）听赏主题一1、听一听，说一说听两遍，说说你听到这段音乐的心情。说说乐曲在速度、节奏和旋律上给你总的印象怎样？（生交流）（多媒体出示 选择）2、听一听，动一动听到这段音乐，你想要像唱木瓜恰恰恰时一样动起来吗？跟着音乐试一试吧。（跟音乐自由动、评价选择好的动作一起动）3、听一听，奏一奏用铃鼓和串铃按固定节奏为音乐伴奏（多媒体出示） 4、听一听，找一找 （1）用“啦”哼唱乐段第一句。（2）听全曲，找找主题一出现了几次（在多媒体上用红色圆表示），不同的旋律用绿方块和蓝三角表示。（3）出示曲名，了解乐曲结构。（二）听赏主题二 穿插在主题一中的两段音乐与主题一有什么区别呢？让我们仔细听一听1、听一听，比一比说说这段音乐在情绪、节奏、旋律等方面的特点。（在多媒体上选择答案）2、听一听，动一动听到这段舒展的音乐你想用哪些动作表现呢？选择好的动作一起做。3、听一听，奏一奏用铃鼓和串铃按节奏为音乐伴奏。（多媒体出示） 0 0 0 （3） 听赏第二插段 1、听一听，辨一辩听赏穿插在主题一中的第二段音乐，说说这段音乐与主题一和主题二哪段音乐相似。2、 听一听，奏一奏 听音乐，以身体为乐器，自创节奏伴奏。 （四）完整欣赏1、欣赏全曲，尝试伴奏让我们再次听赏全曲，分工合作尝试为乐曲伴奏。（一组声势动作，两组不同乐器伴奏）2、听赏全曲，合作律动3、乐曲知识了解刚才我们欣赏的这首乐曲微笑波尔卡是用手风琴演奏的。（多媒体出示手风琴及演奏姿势图片）简介手风琴结构及演奏姿势。4、拓展欣赏音乐的表现形式特别丰富多样，微笑波尔卡这首乐曲除了用手风琴演奏外，还有用管弦乐器及电子合成乐器演奏的。今天我还给大家带来了电子合成乐的微笑波尔卡，听一听，看有什么不一样的感觉。交流感觉，体会乐器丰富的表现力。三、了解“波尔卡”1、了解“波尔卡”知识波尔卡是起源于捷克波西米亚的一种民间舞蹈。以男女对舞为主。一般为二拍子，具有快速、活泼跳跃的特点。 （白板出示）2、学习“波尔卡”舞步大家想不想学跳一两个简单的波尔卡舞蹈动作呢？请大家睁大眼睛仔细看，认真记哦。（1）示范动作（前后点步、错步）（2）集体教学，选出学得快的学生帮带学习（3）加入简单的队形变化四、拓展欣赏波尔卡舞曲欢快活泼，让人忘记烦恼。音乐家们创作了许多波尔卡曲目，经典的有闲聊波尔卡、拨弦波尔卡、电闪雷鸣波尔卡、火车波尔卡、无忧无虑波尔卡、森林波尔卡等等。我让大家听其中一首波尔卡，看你们能不能猜出是哪一首。1、欣赏雷鸣电闪波尔卡片段猜一猜曲名，说理由2、了解乐曲，听赏全曲这首