蒋跃明-No-36微生物的实验室培养.ppt_第1页
蒋跃明-No-36微生物的实验室培养.ppt_第2页
蒋跃明-No-36微生物的实验室培养.ppt_第3页
蒋跃明-No-36微生物的实验室培养.ppt_第4页
蒋跃明-No-36微生物的实验室培养.ppt_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

自主学习 自学情况反馈 包括优秀小组 自学存在问题 自学检测答案等 浏阳八中 三四三 高效课堂 情景引入 浏阳八中 三四三 高效课堂 梦想从这里出发 课题 浏阳八中 三四三 高效课堂 课题1微生物的实验室培养 重点讨论内容 一 微生物接种的方法中最常用的是和 平板划线法是指 稀释涂布平板法是指 1 平板划线的操作步骤如下 合作探究 浏阳八中 三四三 高效课堂 重点讨论内容 2 系列稀释操作步骤 3 涂布平板操作步骤 合作探究 浏阳八中 三四三 高效课堂 目标 1 展示人规范快速 总结规律 用彩笔 2 其他同学讨论完毕总结完善 A层注意拓展 不浪费一分钟 3 小组长要检查落实 力争全部达标 我展示 我精彩 浏阳八中 三四三 高效课堂 目标 1 点评对错 规范 布局 书写 思路分析 步骤 易错点 总结规律方法用彩笔 2 其它同学认真倾听 积极思考 重点内容记好笔记 有不明白或有补充的要大胆提出 3 力争全部达成目标 A层多拓展 质疑 B层注重总结 C层多整理 记忆 科研小组成员首先要质疑拓展 精彩点评 浏阳八中 三四三 高效课堂 总结提升 包括点拨重点 难点 易错点 思想与方法 拓展提升 浏阳八中 三四三 高效课堂 总结提升 浏阳八中 三四三 高效课堂 思考 消毒与灭菌的相同点与区别分别是什么 当堂检测 浏阳八中 三四三 高效课堂 1 要将从土壤中提取的自生固氮菌与其他的细菌分离出来 应将它们接种在A 加入氮源和杀菌剂的培养基上B 不加入氮源和不加杀菌剂的培养基上C 加入氮源 不加杀菌剂的培养基上D 不含氮源和杀菌剂的培养基上 当堂检测 浏阳八中 三四三 高效课堂 2 酵母菌培养液中常含有一定浓度的葡萄糖 但当葡萄糖浓度过高时 反而抑制微生物的生长 原因是A 碳源供应太充足B 细胞会发生质壁分离C 改变了酵母菌的pH值D 葡萄糖不是酵母菌的原料 当堂检测 浏阳八中 三四三 高效课堂 11 含C H O N的某大分子化合物可以作为A 异养微生物的氮源 能源B 异养微生物的碳源 能源C 自养微生物的碳源 氮源 能源D 异养微生物的碳源 氮源 能源 当堂检测 浏阳八中 三四三 高效课堂 考一本P18 19 灭菌需要灭菌需要消毒 课堂小结 浏阳八中 三四三 高效课堂 要求 整理合作探究问题总结规律与方法整理典型题目本 整理巩固 浏阳八中 三四三
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论