语文人教版八年级下册海底两万里.doc

海底两万里教学设计三岔河中学李映美教学目标：1、了解科幻小说的特点，结合精彩的故事体验海底世界的惊险和神奇。2、根据整本书情节，感受凡尔纳丰富的思维想象力，体验海底世界的惊险和神奇。3、阅读精彩片段，感知幻想与现实的联系，试着在科学想象的基础上，尝试科学而合理的想象，描述一个片段。教学重难点： 了解科幻小说的特点，结合精彩的故事体验海底世界的惊险和神奇。书中的主要人物及主要的故事情节。教学准备：教学设计、课件、视频、音频。课时安排：1课时教学过程：1、 导入课前给同学播放海底世界的视频，接着导入：我们大家都没有去过海底世界，对海底世界也都不太了解。刚刚让大家看了视频，让大家领略了一下海底世界的精彩。今天我们要学习的这部作品的作者和大家一样，他也没有去过海底，但他却用他的想象，带我们一起遨游美妙的海底世界。2、 文体介绍科幻小说的三个特点：科学、幻想、小说。3、 作者、作品及主要人物介绍 儒勒凡尔纳（1828年-1905年），法国小说家，科幻小说的开创者之一。他一生写了六十多部大大小小的科幻小说，总题为在已知和未知的世界漫游。他以其大量著作和突出贡献，被誉为“现代科学幻想小说之父”。 海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是格兰特船长的儿女，第三部是神秘岛），主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。人物介绍：阿龙纳斯教授生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界。尼摩船长书中的尼摩船长是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，身材高大，神情自信、坚毅。是个海上堂吉诃德式的人物（是指充满理想，只按理想行事而不顾现实，为梦想而疯狂的人。，为了民族的仇恨而漂泊海底。4、 故事梗概故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯，一位生物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。 经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏！结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名为“诺第留斯”号。5、 完成练习海底两万里是( )生物学家( )的三部曲之一，他的另两部作品是 ( ) 、( ) 。海底两万里是( )生物学家( )的三部曲之一，他的另两部作品是 ( ) 、( ) 。海底两万里主要讲述（ ）号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于：（ ）小说广为流传，还因为他具有（ ） 凡尔纳被公认为是“ ”。主要人物生物学家：仆人： 船长：6、 板书设计海底两万里科学与幻想之旅 儒勒