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-最新资料推荐- 幼儿园优质课教案 幼儿园优质课教案小狗抬花轿 教案 设计意图： 小狗抬花轿 的歌词浅显易懂， 旋律欢快流畅。 是一首生动活泼、 富有情趣， 并深受孩子们喜爱的歌曲。 因此选择了这首歌。 让幼儿在感受歌曲旋律， 熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。 并引导幼儿用表情、 肢体动作表达对音乐的理解。 同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。 活动目标 1、 在理解和感知歌曲内容的基础上， 初步学习歌曲。 2、 尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。 3、 乐于与同伴合作表现、 体验参与音乐活动的乐趣。 活动准备 花轿图片、 图谱 活动过程 （一） 出示花轿图片， 引出课题 提问： 看， 这是什么？ 你们在哪里见过啊？ （里面坐的是谁？ 谁抬的？ ） （二） 欣赏图片， 熟悉理解歌词 今天的花轿里坐的是谁呢？ 谁来抬花轿呢？ 这可是个有趣的故事啊。 让我们来看看吧 （幼儿欣赏课件） 1、 教师提问： 你们看到了什么呢？ 谁来抬花轿？ （八只小狗抬花轿） 花轿里坐的是谁？ （老虎坐轿把扇摇） 一只小狗摔了一跤老虎是怎样做的？ （老虎狠狠踢一脚） 小狗痛得汪汪叫， 老虎却在干什么？ （小狗痛得汪汪叫， 老虎却在睡大觉） 小狗们想了一个什么好办法？ 最后发生了什么事？ （花轿抬到半山腰， 想个办法真正好。 ）（一二三往上抛，老虎跌个大老跤）。 2、 出示图谱， 看图谱说歌词。 （三） 在倾听、 理解的基础上学唱歌曲 老师把这个有趣的故事， 变成了一首好听的歌， 你们想听吗？ 1、 教师清唱， 幼儿欣赏。 2、 随音乐师生同唱。 （你大声我小声的形式 2 遍） 3、 边看图谱边唱， 帮助幼儿记忆歌词。 （2 遍） 4、 幼儿随音乐演唱。 （动起来）（2 遍） (四) 通过游戏巩固演唱歌曲 （1） 教师扮演老虎， 幼儿扮演小狗。 （2） 分组游戏 （五） 活动自然结束 教师与幼儿一起抬花轿走出室外。 幼儿园大班音乐教案大中国 教案 大中国（二） 目标： 1.自编节奏谱， 初步感受分声部合奏， 体验演奏的乐趣。 2.能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点， 抒发爱祖国的情感。 准备： 节奏卡片、 节奏总谱、 乐器（小铃、 铃鼓、 响板、 竹筷、 大鼓、 沙锤） 过程： 一、 听音乐感受乐曲 幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受 T： 这几天我们在研究什么呀？ （中国） 对呀， 我们知道中国的各个省市自治区， 还画了天安门， 举行了升旗仪式， 昨天我们也听了一首很好听的歌颂祖国的歌， 是哪一首？ （大中国） 今天让我们再来仔细地听一遍， 不用唱出声音， 用耳朵来摸一摸音乐。 好吗？ （好） 听了这首歌你有什么感觉？ （气势雄壮） 二、 熟悉节奏， 培养节奏感 1.徒手拍节奏 T： 昨天我们讨论出来了一个节奏总谱， 而且用自己制作的乐器等演奏过是吗？ 那怎样的拍子才能表现出大中国 气势雄壮的特点呢？ 对了一拍一拍的， XXXX XXXX 和切分音符是不适合的。 好让我们一起用拍手的方法来听音乐打节奏。 2.用相声词表现节奏 T： 接下来我们用声音来演奏好吗？ 请你想一想小铃用什么声音？ 铃鼓用什么声音？ 沙锤用什么声音？ 3.用动作表现节奏 T： 在这首歌里你有没有找到轻和响两个反义词好朋友？ 请你用动作表现轻和响好吗？ *三、 自编节奏谱 1.幼儿分成六组 a-小铃 b-小铃 c-铃鼓 d-响板 e-竹筷 f-双响筒 T： 今天我们要学一个新本领了， 自己编节奏谱， 怎么编呢？ 每个小组都会有一本乐谱本， 和四张节奏卡，挑选两张制作成节奏谱， 并把它夹在乐谱本上， 按照从左往右的习惯， 演奏乐谱。 （教师示范） 有的节奏卡放在一起很好打， 有的却很难打， 你们可要注意了， 如果觉得这两张节奏卡放在一起很难打， 就可以动动脑筋换一张卡试试。 2.幼儿按小组形式协商自编节奏谱（作两个小节的节奏）， 教师巡回指导。 3.幼儿听音乐演练， 教师指导。 四、 集体演示。 1.幼儿分组演奏自己的节奏谱。 2.其余幼儿进行评价并提出建议。 五、 尝试合奏， 感受不同乐器合奏的特殊音效。 六、 用自制乐器进行演奏， 体验创作的快乐。 大班音乐创编活动： 兔子和狼 活动目标： 1、 运用故事的形式让幼儿熟悉歌词， 并说说歌词的内容。 2、 通过倾听乐曲， 让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调， 能根据曲调、 歌词学习仿编歌曲。 3、 学习运用动作表达歌曲， 培养对音乐的兴趣。 4、 教育幼儿当别人有小缺点时， 应给机会让别人改过。 活动准备： 课前幼儿已熟悉流行歌曲对面的女孩看过来， 狼头饰一只， 钢琴一台。 活动过程： 一、 故事导入 昨天晚上老师做了一个梦， 你们猜我梦到了谁？ （兔子、 狼） 它们俩在一起会说什么？ 二、 熟悉歌词 1、 狼说： 别看我长得很可怕， 其实我很可爱（按节奏说歌词） 兔子说： 我左看右看， 上看下看， 看来看去你都是个大坏蛋， 我想了又想， 我看了又看， 做朋友的是还真难办。 2、 幼儿重复说说歌词。 三、 熟悉乐曲 1、 小朋友真能干， 现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。 歌词就在故事里， 曲子在哪儿？ 请你们听琴声， 你听过这首曲子吗？ （老师弹对面的女孩看过来 乐曲） 2、 你们听过这首曲子吗？ 是谁唱过的？ （任贤齐唱的流行歌曲） 3、 什么是流行歌曲？ 我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？ 4、 老师编出第一句： 对面的兔子看过来， 看过来， 看过来 幼儿编唱： 别看我长得很可怕， 其实我很可爱。 （老师提示： 兔子怎么说的， 也编编看？ ） 幼儿接着编唱： 我左看右看， 上看下看， 看来看去你都是个大坏蛋， 我想了又想， 看了又看， 做朋友的事还真难办。 5、 老师弹琴， 幼儿演唱自己编的歌曲。 （讨论： 最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来？ 做朋友的事还真难办） 四、 游戏活动 1、 老师戴上狼头饰问： 我是一只改好的狼， 你们愿意和我做朋友吗？ 请用歌声告诉我！（老师唱狼说的话， 唱完后小朋友接唱兔子说的话） 2、 唱完整首歌曲， 问幼儿： 你们为什么不愿意和我做朋友？ （老师假装把自己的尖牙齿拔掉， 再和幼儿对唱一边歌曲。 ） 问： 你们现在愿意和我做朋友了吗？ 3、 和听课的客人老师玩对唱的游戏。 问： 客人老师， 我们今天真高兴， 你