初三直接引语变间接引语练习题.doc

年 月 日 学生姓名 科目 教师 一、将下面的直接引语变成间接引语1He said: “Ive left my book in my room.”2She said: “He will be busy.”3She said to Tom, “Can you help me?”4She asked, “Is this book yours or his?”5The teacher asked, “how did you repair it?” 6The teacher said to the students, “Dont waste your time.”7The mother said, “Tom, get up early, please.”8. He said to me, “I was born in 1978.”9. “What did you do here yesterday?” the old man asked my brother10. “Will you go to the concert with me this evening?” Mary asked me.She asked _. A. if I have already got well, hadnt you B. whether I had already got well C. have I already got well D. had I already got well.7. He asked , “ Are you a Party member or a League member?” He asked me _. A. am I a Party member or a League member B. was I a Party member or a League member C. if I was a Party member or a League member D. whether was I a Party member or a League member.8. He asked, “How are you getting along?” He asked _. A. how am I getting along B. how are you getting along C. how I was getting along D. how was I getting along二、.单项选择1. He asked _ for the puter. A. did I pay how much B. I paid how much C. how much did I pay D. how much I paid2. “Have you seen the film?” he asked me. He asked me _. A. had I seen the film B. have I seen the film C. if I have seen the film D. whether I had seen the film3. “Please close the window,” he said to me. He _ me _ the window. A. said to; to close B. told to; closing C. asked ; to close D. said to; please close4. “I am a teacher,” Jack said. He said _. A. that I am a teacher B. I was a teacher C. that he is a teacher D. he was a teacher5. He said, “Mother, the boy is very naughty.” He _- very naughty. A. said his mother that the boy was B. said to his mother that the boy is C. told his mother that the boy was D. spoke to his mother that the boy was6. “Youve already got well, havent you?” 真的不掉线吗？、？ 家长签字： 旭日教育提示您 如果您对我们的服务有任何的批评和建议请致电：138710126699. He asked me _ with me. A. what the matter is B. what the mater was C. whats the matter D. what was the matter10. He said, “Dont do that again.” He _ me _ that again. A. said to me; not to do B. said to me; dont do C. told me; dont do D. told me; not to do三、完成句子。1如果你是错的，那么她就是对的。_2如果想她，就打电话给她。_3如果你错了，就跟她说“sorry”。_4如果他已经跟你说“sorry”了，就原谅他吧。_5如果你不原谅他，他会很伤心的。_真的不掉线吗？、？哈佛大学英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。：hafo.yeryy./ I. 冠词填空：在下列句中空白处填入适当冠词，不需用冠词处划。 1There is _ picture of _ elephant on _ wall 2This is _ useful bookIve read it for _ hour 3 _ elephant is much heavier than _ horse 4 _ doctor told him to take _ medicine three times _ day 5Lets go out for _ walk 6Its too hotOpen _ door，please 7There is _ woman over there _ woman is Meimeis mother 8 _ sun rises in _ east 9 _ Changjiang River is _ longest river in _ China 10Are you going to do it _ second time？ 11Washington is _ capital of _ USA 12 _ Turners are living at the end of _ Turner Street 13He joined the army in _ spring of _ 1995 14 _ old man is _ teacherHe likes playing _ basketball after _ supper 15After I had _ quick breakfast，I hurried to school 16Are _ sheep kept by _ farmers for producing _ wool and _ meat？ 17They went to _ Peoples Park，but we both went to _ Peoples Cinema yesterday 18I often watch _ TV in _ evening 19 _ day of _ December 20，1999 is Monday 20Tomorrow is _ Christmas Day and my father and I went to choose _ Christmas tree today 21I think _ maths is more important than any other subject 22He often goes to _ school by _ bike 23What does this _ word mean， _ Father？ 24What _ important news！ II.选择填空。 1Does Jim have _ ruler？ Yes，he has _ Aan；some Ba；one Ca； Dany；one 2There is _ old bike _ old bike is Mr Zhaos Aan ；The Bthe；An Ca；The Dthe；The 3 _ apple a day keeps the doctors aw ay 真的不掉线吗？、？AThe BA CAn DTwo 4How many books do you have？ I have _ bookThats _ English book Aa；an Ba；one Cone；an Done；one 5At that time Tom was _ one-year-old baby Aa Ban Cthe D 6 _ tiger is _ China AThe；a BA；the CThe；from DThe；the 7We cant see _ sun at _ night Athe；the Bthe； Ca； D； 8 _ useful book it is！ AWhat an BHow a CWhat a DWhat 9One afternoon he found _ handbagThere was _ “s”on the corner of _ handbag Aa；an；the Ba；a；the Can；an；an Dthe；a；a 10 _ old lady with white hair spoke _ English well at _ meeting AAn；an；a BThe；an CThe；a DThe；the 11 _ Great Wall is _ longest wall in the world AA；a BThe；the CA；the DThe；a 12 _ new bridge has been built over Huangpu River AThe；a BA； CA；the DAn；the 13 _ woman over there is _ popular teacher in our school AA；an BThe；a CThe；the DA；the 14He used to be _ teacher but later he turned _ writer Aa；a Ba；the C；a Da； 15They made him _ king Aa Bthe Can D 16His father is _ English teacherHe works in our school Aa Ban Cthe D 17Is he _ American boy ？ Aan Ba Cone D 18Does Tom often play _ football after _ school？ A； B；the Cthe； Da； 19They passed our school _ day before yesterday Aan Bone Ca Dthe 20Australia is _ English-speaking country Aa Ban Cthe D 21She has _ orange skirt _ skirt is nice Aa；The Ban；The Can；A Dthe；The 22This is _ appleIts _ big apple Aan；a Ba；the Ca；an Dan；the 23Look at _ horse over there 真的不掉线吗？、？Aa Ban Cthe D 24Dont play _ basketball hereIts dangerous Aa Ban C Dthe 25There is _ old woman in the car A Bthe Ca Dan 26Beijing is _ beautiful cityIts _ capital of China Aa；a Bthe；the C；the Da；the 27Shanghai is in _ east of China A Ban Ca Dthe 28Ive been a student there for nearly two and _ half years Aa Ban Cthe D 29Bill is _ English teacherHe likes playing _ football Aa；the Ban；the Ca； Dan； 30The museum is quite farIt will take you half _ hour to get there by _ bus Aan； Ban；a Ca； D；初中英语冠词用法专项练习答案与详解 I1a；an；the 2a；an。第一个空的a是泛指，第二个空的an是指“一小时”。 3An；a。这两个空都是泛指，故都用不定冠词。 4The；the；a。前两个空都是特指，故填the；后一个空中的a相当于every或each，three times a day意为“一天三次”。 5a。go out for a walk意为“出去散步”。 6the 7a；The。前者泛指，后者特指。 8The；the。第一个空用the表示太阳是世界上独一无二的物体；第二个空用the是因为在方位词的前面一般用定冠词。 9The；the，。第一空用the是因为在河流名称的前面用定冠词；第二空用the是因为在形容词最高级前面用定冠词；第三空“零”冠词是因为专有名词前一般不加冠词。 10a。a second time意为“再一次”、“另一次”。the second time意为“第二次”。此句填a是表示动作的重复，而不能用the（表顺序）。 11the；the。第一个the是特指美国的首都。第二个the是在由普通名词构成的专有名词前应加定冠词。 12The。“the 姓氏的复数”表示“一家人”或“夫妻二人”。由普通名词构成的专有名词前应加the。 13the；。表示在某一年的季节名称前应加定冠词。 14The a；。在球类名称前不加冠词。泛指的三餐名称前不加冠词。 15a。三餐名称前若有形容词，则可在形容词前加冠词，此处是泛指，故用a。 16；。此句意为“农民养羊是为了产毛和肉吗？”前两个空也可填定冠词，意为：“那些农民养的那些羊是为了产毛和肉吗？” 17the；the。普通名词构成的专有名词前应加the。 18；the。TV前不加冠词。“早、午、晚”名词前加冠词。 真的不掉线吗？、？19The；。第一空是特指。日期名词前不加冠词。 20 ；a21。学科名称前一般不加冠词。 22；。go to school上学。by bike骑自行车。 23；。指示代词不能与定冠词连用。 24 。注意news是不可数名词，故不能加a。 II 1B。第一空是泛指；第二空的one是不定代词，用以替代前面的ruler。 2A 3C。这是一句谚语，意思是“一天吃一个苹果，用不着看医生。” 4C。one强调数量，用以回答“Howmany？”问句；第二个空是泛指，故用an。 5A。one虽以元音字母开头，但以辅音音素w开头，故填a。 6C。此句意为：“这只老虎来自中国。” 7B。在“太阳、月亮、地球”的前面一般都加定冠词the；at night“在夜晚”，注意该短语中没有冠词。 8 C 9A。“s”虽为辅音字母，但却以元音音素e开头，故填an。 10D。第一个空填the，是特指那个“白发老太太”；第二个空不填冠词，是因为在语言名称前面一般不加冠词。English后面如有language，就得说the English language。“在会议上”应为at the meeting。 11B。the Great Wall长城。 12C。第一个空是泛指，用a；第二个空是河流名称，故用the。 13B。第一个空：“那边的那个妇女”，是特指；第二个空是指那个妇女的身份、职业，是泛指。 14D。第一个空是泛指；第二个空用“零冠词”是因为turn后面的名词前一般都不加冠词。 15D。表示某人的职位时可用“零冠词”。 16B17A 18A。after school放学以后。 19D。the day before yesterday前天。 20B21B。第一空泛指，第二空特指。 22A。两个空都是泛指。 23C 24C 25D 26D 27D。in the east of在某地区（内）的东部。 28A。two and a half years也可说成two years and a half，意思都是“两年半”。 29 D 30 A。half an hour半小时，by bus乘公共汽车。哈佛大学英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。：hafo.yeryy./ 学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学生对英语的学真的不掉线吗？、？习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。 一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,Im different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。 真的不掉线吗？、？学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练说,吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。 背英语单词技巧 1、循环记忆法 艾宾浩斯遗忘曲线 人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从记到忆是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。 在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题-即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。 一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释 德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。 根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的： 输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。 然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，真的不掉线吗？、？后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即先快后慢的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。 二、不同性质材料有不同的遗忘曲线 而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。 因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。 三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线-个性化的艾宾浩斯 上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。 但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线 2如何学英语 下定决心，坚持不懈 英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。真的不掉线吗？、？如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。 哈佛大学英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。：hafo.yeryy./ 注意方法，循序渐进 决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。 （1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。 （2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。 （3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。 提前预习，有的放矢 作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。 认真听课，积极配合 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。 完成作业，找出问题 学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做真的不掉线吗？、？完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。 及时复习，巩固知识 学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。 总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语哈佛大学英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。：hafo.yeryy./ 真的不掉线吗？、？学生中考前注意事项一、考前一晚和当天应准备些什么? 考试前一天晚上应对第二天要考的科目做些准备，例如考语文，应多带两支灌好同一种墨水的钢笔，避免写作时墨水用尽的窘境。为了保持卷面整洁，橡皮是必不可少的。如果是数学的话，则应该带好三角尺、圆规等作图用具，还要准备一支铅笔；中考正值夏天，因此除了文具用品，还要准备一些考试时喝的水，以及擦汗用的小毛巾、清凉油等。至于准考证，更是要专门检查一遍是否放妥了。在参加考试的当天早上，要吃一点营养丰富的东西，少喝水。不要太早或太晚到考场。到考场后应先弄清自己的座位，然后找厕所，并于考试前15分钟上一次厕所。接下来可以独自散散步，哼一支曲子，不要让乱七八糟的想法充斥大脑，如果考试当天不回家吃午饭的话，还应事先在考场附近定好吃饭的地方避免到时候因吃饭的人过多要排队等候而浪费时间。 二、进考场前应如何暗示自己 到达考场时，你可能会发现：三五成群的考生们正聚在一起紧张地交谈着：有些考生手里握着一大摞笔记正匆匆忙忙地看着；有些考生可能装出未考先知的姿态，对此，你最好避开所有这些人，在真的不掉线吗？、？附近找一个相对安静的地方，如大树下，花园旁边，绿草丛中，坐下来把笔记匆匆浏览一遍。倘若某个同学过来干扰你，你最好迅速离开他(她)，或者避免和他(她)讨论任何需要你动脑筋的问题。记住：千万不要在此时随便去问自己不懂的题，人家也有自己进考场前的安排。此时此刻，你唯一可以信赖的真正朋友就是你的自信。 三、临场答题应注意些什么? （1）要小心，不要把答案写错地方。 （2）不要忙着草草得出结论，对无把握的题目，不要轻易地做出判断。 （3）一定要看清指导语。 （4）答题先易后难。合理安排解题的顺序，基本原则是先易后难、由浅入深、循序渐进，会做的题目放在前面做，需要思考才能理出头绪的题目其次做，难度较大的题目放在最后做，规划好时间，这样可以避免因在某道题上花费的时间太多而影响解答本来会做的题目。如果在顺序上先分值较高的难题，由于考试刚开始，自己一时还没有适应过来，未达到“竞技状态”，一旦解题过程中遇到障碍，就会影响自己整个的考试情绪，挫伤自己的锐气和信心。容易题应快速做，对占分数比例大的题目应重点投入，对属个人优势的题目应确保万无一失。切忌单纯追求速度，这样难免忙中出错。 （5）解题思路要宽，要善于发散思维。真的不掉线吗？、？四、考试时如何克服心理和生理难关? 应考时，思想上不要把考场看成多么特别的地方，想一想我们都“身经百战”，这次考试不也是我们经常经历过的考试中的一场吗。答题时，应遵循先易后难的规律。遇到难题时若已仔细读题三遍还没一点思路，就应跳过去做下一道。答题间隙也可看一看窗外景色，调节一下紧张的情绪。若一道题花了10分钟还做不出来，那就放弃，因为你不会，别人也不一定会，扔一道题没什么。最后当其他题目均已完成时，还可以换一个角度重读一遍该题，说不定会有“柳暗花明又一村”的可能呢。 在考试当天，至少提前12小时起床。但仅提前2小时起床，等着大脑恢复，显得太消极。应该有意识地积极改善大脑机能状况，在大脑完全没有醒来的时候想像下自己成功的场景和考完后的尽情玩乐等。若住处离考场很近，则可以在保证提前到达的前提下，和朋友一起徒步走到考场。一路上，应该和朋友找一些轻松愉快的话题聊聊天，使大脑兴奋起来；千万别一个个三缄其口，因为在那种寂静压抑的气氛中，大脑往往会受到抑制，在考场上就无法充分发挥其能量了。 五、如何对待第一科考试 俗话说万事开头难，第一科考试，无论你考下来的自我感觉如何，真的不掉线吗？、？过早的喜悦和泄气都是非常有害的。相信自己的实力和能力，马上转入后面的考试才是正确的策略。就像我们在群岭中爬山一样，刚刚越过的那一个山头的险峻已经不十分重要了，因为无论你是从顶峰越过还是在山腰绕过，都已经落在了我们身后，重要的是面前的这座山该怎样去攀登。 六、发挥最佳水平 （1）要考出最好的成绩，首先需要校准“最好”的参照系一般认为自己的成绩比别人高，那么自己与别人相比就达到了“最好”，这是一个误区。其实，真正的“最好”取决于是否发挥出了自己的最佳水平。你有七分才气，你就不必因为别人能考出九分的成绩而自责。对你来说，是如何把自己所掌握的东西最大限度地发挥出来，而不是别的。你不懂的东西，你是不可能解答好的，因此，你完全有理由相信自己：“今天我所要将我所掌握的知识全部发挥出来，我不会为那些我本来就做不出的题目而懊悔和沮丧的。”视角调整好了，心里也就少了许多不必要的负担，也就会考出好的成绩的。 （2）掌握必要的答题技巧 （3）持有宽广的胸襟也是发挥最佳的重要保证之一,参加中考从眼前看确实是为了自己的升学和将来的就业，似乎完全是个人的事情，如果把国家利益放在第一位，你就会看到个人的命运与国家的命运息息相关，崇高的使命感将使你具有更多的动力。如果说你有完美的人格，那么，发挥自己的最佳成绩也就有了更多的保证。真的不掉线吗？、？ 中考能否取得好成绩，首先取决于学习能力，同时也取决于中考临场发挥等。很多平时成绩很好的学生由于临场发挥较差，造成中考失败。所以非智力因素对中考考试的影响，正越来越受到关注。本文提供2010年中考注意事项，使考生在紧张的中考中沉着应对，决胜中考。 2010年中考注意事项进考场前。 中考前一天晚上要保证充足的睡眠，中考当天早晨吃些清淡的食物。按所列清单带齐一切用具，包括：准考证、笔、橡皮、作图工具等。提前半个小时到考区，这样一方面可以避免新异刺激、稳定情绪；另一方面可以提前进入“角色”即让大脑进行一些简单的回忆活动。这样做不仅能转移考前焦虑，而且能将最佳的状态带入考场。稳定心态，及早进入考试状态 2010年中考注意事项进入考场阶段（发卷前）。 离中考越近，考生的心情越烦躁。中考不仅是对考生学习水平的考查，同时也是对考生心理调节能力的考验。这时候的考生要记住：不管中考之前的备考过程怎样，复习效果如何，在中考考场上，一定要相信自己，一定要振奋精