信息集成的一般过程教案.doc

【6.1 信息集成与信息交流的一般过程】教案一、【教学目标】知识与技能：1、了解信息集成的一般过程2、理解信息集成的含义3、了解信息交流的多种类型，理解信息交流是人们学习、生活和工作中不可缺少的重要活动。4、选择适当的信息工具与他人交流信息，注意保护好个人隐私这两个知识点应该放在信息交流那一节过程与方法：通过老师的讲述与演示，让学生认识信息集成的一般过程和有效地利用网络进行信息交流。 情感与态度：培养学生的全局观，培养学生做个有自我保护意识的文明网民正确的审美观。二、【教学重点难点】素材的选择一般情况，教学重点难点应该是教学目标中包含有的。信息集成的一般过程三、【课时安排】1课时四、【教学方法】讲授法，演示法五、【教学环境】多媒体教育，广播系统六、【教学过程】一、导入新课通过前面的学习，我们已经初步掌握了对这些各种多媒体素材（比如文本、图形图像、声音、动画）进行加工的基本方法和能力，但是，前面学习的基本是对单一的素材进行加工，而现实中我们常常需要将几种素材结合起来表达，比如我们经常看到的网站。而从今天开始我们就来学习本章的学习就是在此基础上，对加工后的信息进一步进行结合，既有效地把各种加工后的信息有效集成在一起，简单的来说就是本章节的学习任务就是做一个网站，同时作为我们的期末作品。 二、 新课讲述师：1、 信息集成师：有没有同学做过网站啊？能不能告诉大家你制作网站的过程？（根据学生的反应调整教学：有做过网站的叫学生描述制作的过程；如果没有，可以让学生想象一下网站是怎样制作出来的。在此主要是引出信息集成的一般过程。）网站的制作过程其实就是信息集成的过程。概念：信息集成的过程主要指将文本、图象、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的的组织在一起，为表达某一主题服务。师：刚才那个同学描述的网站制作过程其实不是一个规范的制作过程，如果按照这种过程去制作我们的网站，很多时候会在制作的过程发现缺少一些素材啊，页面的设计总是改来改去这些麻烦的事情。就像是工厂的流水线作业一样，信息集成也有自己的一套过程，这就是信息集成的一般过程，只要我们遵循这个过程，在制作网站的时候就有条有序，轻松自如了。信息集成的过程一般都要遵循以下四个阶段（每个阶段都举出一至两个实例来进行分析）： 选题立意价段这一阶段的中心任务是确定要表达的主题和设计的目标，并用一个贴切而有特色的名字来表达。PPT上用表格列举信息集成常见主题的分类生：注意听讲（布置了期末作业）师：提问：平时上网喜欢浏览哪些网站？ 生：回答调动课堂气氛师：教师带领学生浏览网站http:/web,6(中国学生网)，要求学生归纳主题设计规划阶段师：这一阶段的任务是根据第一阶段确定的主题设计作品的内容和结构，并收集、整理和选择作品中需要使用的素材。1、 设计作品的内容和结构总体设计从系统的角度出发，设计出作品的总体框架，把握所要表达的主体内容。师：任务1：教师演示：打开“心系奥运”网站，展示五个模块生：学生归纳有哪五个模板，分别是：主页，我和奥运，奥运动态，主题班会，奥运金牌PPT展示“心系澳运”的结构图，“心系澳运”网站首页的结构图详细设计师：任务2：“心系奥运”网站观赏从微观上勾画出每个页面的布局，需要展现的内容、各页面之间的超级链接方式。超级链接：实现从一个网页到另一个目标的连接，另一个目标可以是一个网页，也可以是图象、动画、视频，甚至可以是一个程序。这个内容不要在这里讲解，放到下面网站制作的过程来具体讲解2、素材的选择文字、图象、动画、视频和音频信息都是素材。很多情况下，我们收集的素材和我们的主题并不是很符合，所以我们要运用前面学习到的多媒体信息加工方法对这些素材进行加工，使之符合主题。另外，需要提醒大家注意的是，素材是要选择的！不是说堆积的素材越多就越好，而是要适当！好钢还要用到刀刃上。//index.asp开发制作阶段这个阶段的要点就是选择制作工具，根据主题和所要达成的效果，以及自己的实际情况选择合适的制作工具。常见的信息集成工具1基于页面的工具Word, WPS, PowerPoint, FrontPage, Dreamweaver2、基于图标的工具 Authorware, 方正奥思3、基于时间的工具 Flash, Director（网页三剑客分别是Dreamweaver Firework Flash）网站制作简介：概括介绍网站制作的九个项基本操作：新建站点，添加新网页，利用表格布局网页，插入表格，添加图像，插入动画，设置背景，插入背景音乐，设置超级链接。教师演示：打开“心系奥运”网站，介绍各种操作的完成的效果。这个我觉得不要在这里讲评估测试价段A看网站是否达到你预计的效果；B检查内容是否有错误；C检查各处链接是否正确等。小结：信息集成的目的是使信息能被合理、清晰、有效地组织起来以表达主题，因些在集成时，应根据主题需求和各种素材的特色做到取舍有度、选择有方。如果还有时间，可以展示几个精美的网站。六、【实践】请同学们自愿组成一个小组（2-3人），各组确定一个组长，分工收集相关资料，对所收集的资料进行筛选、分类、整理、然后制作网站。已经分小组了，可以直接让他们商讨决定主题，确定分工。当然，你也可以重新让他们分组。七、【教学预期效果】在本节课开头，明确提出了接下去几节课的目标要求，就是要让学生完成一个网站，学生的注意力就被吸引住，学生在平时上网只是浏览别人的网站