刘俊铄数学试卷分析.doc

一、2013年中考数学试卷分析1、 选择题部分：一、选择题题号涵盖知识范围难度系数所属知识阶段分值1有理数之绝对值初一32整式运算与幂运算初一33科学计数法初一34图形对称性初一35数据的代表初二36分式值为零初二37坐标系之原点对称初二38分式方程应用题初二39中位线与图形拼接初二310几何命题判断初三311函数图像性质初三312三垂直与三角函数初三32、 非选择题部分：二、填空题题号涵盖知识范围难度系数所属知识阶段分值13因式分解初二314概率计算初二315打折销售初一316图形找规律初三3三、解答题题号涵盖知识范围难度系数所属知识阶段分值17实数计算初一、初三518不等式组整数解初二619条形与扇形统计图初一720等腰梯形综合证明与计算初二821相似与圆计算初三822二次函数与圆综合初三923反比例与几何综合初二、初三9图一、各年级对应知识内容所占分值比例 图二：难度系数对比二、2012年与2013年知识板块变化对比2012年中考数学分析代数几何统计与概率代数几何综合43%26%13%18%2013年中考数学分析代数几何统计与概率代数几何综合37%40%13%10%2012年与2013年数据对比年份代数几何统计与概率代数几何综合2012年43%26%13%18%2013年37%40%13%10%3、 近三年深圳市中考试题命题趋势分析和稳定性对比题号2011考点2012考点2013考点分值1有理数之相反数有理数之倒数有理数之绝对值32立体几何之三视图科学计数法整式运算与幂运算33科学计数法图形对称性科学计数法34整式计算整式运算图形对称性35数据的代表数据的代表数据的代表36打折销售三角形角度计算分式值为零37相似三角形概率计算坐标系之原点对称38概率计算命题综合判断分式方程应用题39不等式圆中的弦与角中位线与图形拼接310二次函数的性质直角坐标系与不等式几何命题判断311命题综合判断相似三角形函数图像性质312相似三角形相似三角形三垂直与三角函数313因式分解因式分解因式分解314圆中的弦与角二次函数最值概率计算315几何规律反比例函数综合打折销售316函数与几何综合全等变换之旋转图形找规律317实数计算实数计算实数计算518分式方程分式计算不等式组整数解619统计直方图统计直方图条形与扇形统计图720圆中的证明与计算四边形翻折等腰梯形综合证明与计算821四边形翻折方案设计相似与圆计算822方案设计二次函数与相似综合二次函数与圆综合923二次函数与相似综合一次函数与几何综合反比例与几何综合94、 学生知识板块分析：知识板块实际拿分率四大校拿分率育才中学拿分率光明中学拿分率选择题33/3636/3633/3627/36填空题3/1212/129/126/12计算题 11/1111/1111/1111/11概率统计题7/77/77/77/7应用题8/88/88/84/8几何题7/88/88/84/8压轴题9/1815/1811/186/18五、星火承诺班测试卷试卷结构分析：该套数学试卷从卷面上看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、选择和计算来考查学生基础知识的掌握情况。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。试卷从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测七上、七下、八上、八下的数学知识。考查的知识点不再那么单一，而是通过综合题型来考查学生的能力，难易程度可按6：3：1来划分。1、在基本知识中，选择题难度不大，但考查的知识点范围比较广。具有中考题型的特点，涵盖80%中考知识考点，而且试卷的整体分布也是跟中考模式相符程度达到95%。相比之下填空题难度就稍大一点，它主要考查学生做题时思维的灵活性，对有关开放型题型的掌握情况。2、此次计算题的考试，都是以往中考数学中常考题型，实数与数轴结合计算17、实数计算与不等式组18。这种常规的计算题是中考必考题型。 3、最后是能力的拔高题型，比中考难度略低。主要考查了一次函数的应用与概率有关知识的考察，需要学生注意题意的理解以及细节部分的掌握。4、 创新性题型，填空题16题。创新型题也是历年中考常考题型，一般难度不大，但要求学生要有敏锐的观察力，并能善于分析探索其中的规律。六、吴雨枫考试情况分析：1、选择题部分：选择题共12道，做对11题，第5题错误。说明学生基础不错，对选择题型掌握比较牢固，对各类题型常接触过，对一些显而易见的错误能发现，说明平时练习对易错题型有所掌握，对常见易错有防范意识；但从卷面来看，选择题第5题错误，主要是未能深入挖掘陷进答案，我们在解绝对值时，更应注意，则要求大于或等于0. 2、填空题部分填空题共4道，总分12分，共失分9分。第13题考查分解因式，考查提取公因式和完全平方公式的应用，学生对提取公因式这步不敏感，没有提取完全就开始运用完全平方公式，导致失分。第14题考的是一次函数的图像和性质，学生有解题思路，但对中的的意义理解有偏差，导致失分。第16题考查的是图形变化规律，属于中难度题，学生只要找出图形变化周期即可求解，但由于粗心没有注意到题目说第一个图形从正方形开始而导致失分。3、解答题解答题共7道，总分52分，共失分10分。第20题:失分1分，主要是书写不整洁，条件没有备注完全。 第22题：失分3分，考查动直线与围成面积问题，此题学生失分主要是因为学生没有很好画出动态直线的位置变化，分析情况，当值不同时，面积表达式也就不同了。 第23题：失分6分，考查了一次函数解析式及坐标知识与三角形相似知识结合的综合题。学生第一问能拿分，说明对一次函数解析式的求法掌握的比较好。第二、三问没有理解透彻，对于这类题我们一般是设直线上一点坐标，用代数的方法去解决。第三问要分几种情况讨论，比较复杂，说明学生对三角形相似这一知识点掌握的不是很牢固，不能很好的运用相似的性质。七、试卷分析情况汇总：从答卷情况看，学生粗心而丢分现象较多。试卷总丢分为22分，其中代数丢分为12分，几何丢分为7分，规律题丢分3分。学生如果能冷静分析，多加思考，再细心一点，完全可以再多得分。总的来说，学生基础较好，数学基本功扎实。不过，学生还有很多提升空间，对反查意识的培养，分析题目能力、逻辑思维能力及综合分析能力有待提高。八、学科老师建议：1、加强计算方面的技巧与巩固训练；2、查漏补缺，有针对性的加强代数部分，特别实数的运算；3、针对一次函数进行加强和巩固；4、多讲解些综合型大题，锻炼孩子的思维和拓展思路；5、熟悉基础知识点，要求每个知识点都达到很熟练的程度；6、按板块梳理知识点，并且对每个板块的知识点做详尽分析，了解它们在中考中所占的比例与